五年级上册数学教案2.4 小数乘除法（整数乘法运算定律推广到小数）▏沪教版.doc

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1、五年级上册数学教案2.4 小数乘除法（整数乘法运算定律推广到小数）沪教版整数乘法运算定律推广到小数 教学目标： 1、初步体会整数乘法的运算定律在小数乘法中仍然适用。 2、能运用这些运算定律使计算简便。 3、培养学生独立思考、认真审题灵活运用运算定律简算的习惯和能力。 教学重点： 学生通过观察能找出正确的简便算法。 教学难点： 学生通过观察能找出正确的简便算法。 教学准备：媒体等 教学过程： 一、复习准备： 1、口算: 50.2 = 2.50.4 = 1250.8= 0.50.2= 0.250.4= 1.2580= 0.0520= 2500.04= 12.50.08= 2、简便计算： 32251

2、25 79212121 二、探究新知： 1、师：同学们，在整数乘法中我们学过哪些运算定律？用字母怎么表示呢？ 2、出示：观察并计算，下面每组中的两个算式有什么关系： 0.63.93.90.6 （0.32.5）0.40.3（2.50.4） 2.81.77.21.7（2.87.2）1.7 3、通过观察、计算、讨论，引导学生自主发现规律：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也同样适用。 4、揭题：整数乘法运算定律推广到小数 5、你能用这些运算定律来巧算吗? 3.80.42.5 7.92.12.12.1 （1.25+2.5）4 a.让学生独立思考完成 b.让学生汇报:你应用哪条乘法运算定律进

3、行简便计算的。 三、分层练习： 1、将一个数分解成两个数的积或两个数的差： 0.72=8 ( ) 0.72=08 ( ) 0.72=0.08 ( ) 9.9=10- ( ) 99.9=100- ( ) 0.99=1- ( ) 2、下面各题怎样计算比较简便? 3.225125 6.499+6.4 640.99 3、判断下面各题是否正确，并说说理由。（书P17练一练） 4、你认为怎样算简便？4.80.25 四、课堂总结： 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也同样适用。 五、思考题: 判断是否正确（机动） 8.36.2 + 0.8338 = 8.3(6.2 + 3.8) = 8.310 = 83 六、板书： 整数乘法运算定律推广到小数 乘法交换律：ab=ba 乘法结合律:(ab)c=a(bc) 乘法分配律:a（b+c）=ab+ac 文章生动。第 2 页 共 2 页