中班下学期美术教学工作总结.docx

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1、中班下学期美术教学工作总结第1篇：中班美术教学总结 绘画能让孩子的心灵世界变得多姿多彩，更能拓展孩子的想像。下面是小编收集的中班美术教学总结，欢迎阅读。中班美术教学总结1 在本期教学活动中，根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。以培养孩子的兴趣为目标，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。充分利用丰富多彩的游戏形式。让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。 1、在美术活动中，让观察、大胆想象、能用绘画、手工作品来表现自己对生活的认识和情感。 2、通过欣赏与制作，让幼儿了解民间工艺，感受其独特的韵味。 3、鼓励幼儿认真观察、大胆想象

2、、能用绘画、手工作品来表现自己的日常生活的认识和情感。 4、通过观察与想象，会抓住动物、植物的特征来作画。学会关注并表现生活中美好的事物，充分想象，大胆创造，培养幼儿对美术的学习兴趣。 5、培养幼儿自己大胆设计水果车、动物车，学会独立设计与创作的兴趣。会选择与物体颜色相近的颜色绘画，做到涂色均匀。 6、了解丰富多样的中华民族服饰，启发幼儿从服饰的款式、色彩、图案、质地等方面去欣赏。鼓励幼儿自己设计民族服饰。 7、鼓励幼儿结合实际生活，大胆表达自己的情感、对生活的理解和想象等，能用自己喜欢的绘画、手工作品等形式来表现。 8、激发幼儿积极参加美术活动。让幼儿自主大胆地，用棉签、纸团做添画，印画。

3、9、会结合日常生活中的经验，设计各式各样的图案、花边等。做到色彩写鲜明。学会在纸上进行简单的布局，画辅助物，表现简单的情节。帮助幼儿提高绘画和手工的表现技能和制作能力。 中班美术教学总结2 绘画能让孩子的心灵世界变得多姿多彩，更能拓展孩子的想像。绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，年龄差距大，能力水平也存在着差异。本学期只有少部分幼儿绘画基础较好，所以在刚开始的时候，有的幼儿不那么喜欢动手画，有的幼儿画的图案总是很小，绘画能力总不见提高，我并没有急燥，而是给予孩子自信，陪同孩子共同学习，以孩子的角度去理解并引导孩子爱上画画。 一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘

4、画活动。 通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我主要的教学方法。如： 1、在进行蜡笔画教学中，我解析图画时，赋予图画生命力，以童话故事的形式向孩子讲述图画内容。鼓励幼儿大胆想象、有创意。 2、在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。 3、选择布贴画，这是孩子们未曾接触过的领域，是新鲜、好奇感带动孩子们去很好地完成他们的作品。 4、剪贴画，让幼儿的手眼协调得到了充分的锻炼，对事物的形和色有了充分的理解与掌握。正所谓：有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿的绘画能力，我注意开展一系列不同形式的绘画活动。 二、重视幼儿作品的评价的技巧

5、 在美术活动中，老师评价幼儿的美术作品是一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准，往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性。对幼儿作品评价时要注意：符合中班幼儿的年龄特点，富有童趣。在激发孩子学习兴趣的前提下，给予一定的指导与评价。注意观察分析孩子的入园学习情绪，让孩子在愉悦中画画。 总之，中班幼儿通过这学期的美术兴趣班活动，提高了构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图能有自己的想法。在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。我允许孩子的绘画风格的与众不同，这样才能彰显个性嘛！ 兴趣是最好的老师，活动中我只是作为一个引

6、导者，孩子们才是画出五彩世界的小主人。 中班美术教学总结3 一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻纲要精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。 一、基本情况概述： 开学初，我们结合本园实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：以线描画创作为主的美术特色活动；“跟

7、进式”的美术课堂研讨活动；骨干教师的美术特长课展示等活动，规范教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣。积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。 二、加强理论学习，提高思想、业务素质。 1、组织教师深入学习纲要精神。 2、根据本学期教研重点，上网收集有关资料，组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。 3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”

8、，与组内老师共同分享。 我们组的老师认真学习理论知识，进一步提高认识。通过各方面的学习，积极开展教研活动，认真撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。 三、以活动促教学。 根据学期初的教研活动安排，美术组教师的一致讨论确定，我组有倪敏老师、王玲老师和倪依林老师担任“跟进式”研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。倪依林老师执教小班美术活动会跳舞的弹珠；倪敏老师执教中班美术蝴蝶；王玲老师执教大班美术扭动的线。组内老师认真备课、积极上课，为听课的领导、老师们留下深刻印象！大家还积极参加了“互听、互评”活动。通过参加系

9、列活动，调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学效果。 四、开展美术特色教学活动。 本学期，我园利用美术特色教师的有力资源，继续开展线描画特色教学活动。共有全园的幼儿参加了美术特色活动。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力，为了不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣活动，都十分认真地对待，精心备。 五、认真完成幼儿园布置的各项工作任务。 为了协助园内的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务： 1、楼道、门厅的布置。 开学不久，我组就接到了门口，走廊布置的任务。我们确定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我

10、们美术组的老师在课余时间利用孩子的作品进行装饰。 2、节日活动环境的布置。 3、全园线描画展示。 走在幼儿园的每一个角落都能看到小朋友的作品，真是太棒了！ 今后我们继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力。取得的点滴成绩浸透了我们辛勤的汗水，包含着我们执着的追求。成绩只能代表过去，我们还存在着许多不足，我们会继续努力，把今后的工作做得更好。 第2篇：中班下学期美术教学计划 中班下学期美术教学计划 愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 中班下学期美术教学计划 一、指导思想： 幼儿美术教育活动

11、是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。 二、目标要求： 1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条和简单形态，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣

12、。 三、活动组织要点： 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 四、活动内容： 第一周 认识色彩和涂画技巧 绘画：花儿朵朵 毛毛虫 第二周 绘画：蜗牛爬爬 美丽的小鸟 第三周 绘画：小刺猬 折纸：小狗 第四周 绘画：向日葵 水果盘 第五周 绘画：仙人掌 折纸：纸飞机 第六周 绘画：郁金香 折纸：小灯笼 第七周 绘画：月亮 折纸：小鱼 第八周 绘画：彩虹 绘画：蝴蝶

13、 第九周 绘画涂色：大熊猫 折纸：篮子 第十周 绘画：牵牛花 绘画：热带鱼 第十一周 兴趣班活动汇报 中班美术活动结束 中班下学期美术教学计划 一、情况分析 本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。 二、活动目标 1引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 2通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣

14、。 3学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 4运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 三、实施措施 1引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。 2创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创

15、造意识和动机。 3运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。 4美术教育与其他各领域之间相互渗透。 四、教学进度安排 1.常规 常规 2.红、黄、蓝构成七巧板 3.爱跳舞的格子彩虹窗花 4.黑白装饰画布老虎 5.放假 放假 6.布老虎糖果的新衣 7.百老汇爵士乐美丽的花边 8.美丽的花边妙妙线 9.彩条的舞蹈爸爸的领带 10.小蜗牛出来了纸袋玩偶 11.阿福说唱陶俑 12.笑得露出牙齿的脸好朋友的脸 13.哭泣的女人变脸 14.哈哈镜里的你树叶的照片 15.一片大大的树叶一地的树叶 16.秋菊兔儿爷 17.兔儿爷颜色变变变 18.秋天的菊花堆雪人 19.再见吧，冬天雪花和雨滴 20.大

16、树雪花 21.镜里的我镜里的妈妈 22.复习 复习 23.复习 复习 第3篇：中班下 美术教案 幼儿园适宜性课程中班下 美术教案 我 的 小 手 授课教师：赵力 一、活动目标： 1、能完整地描摹出手掌的轮廓，并能在手掌轮廓上添画，画出不同的手掌画。 2、培养幼儿初步的想像力。 3、培养幼儿对美术活动的兴趣，教育幼儿保护小手。 二、活动准备： 1、白纸每人一张，水彩笔每人一盒； 2、教师描摹好的手掌图形（鸡冠花、孔雀、小鱼）； 3、幼儿原来有的生活经验； 4、小手的谜语一则； 5、手指游戏小手搭起是小桥。 三、活动时间： 1课时（20-25分钟） 四、活动重难点： （一）活动重点：能在手掌轮廓上

17、添画； （二）活动难点：画出不同的手掌画。 五、活动过程： （一）激趣导入： 1、以猜谜的形式导入（小手）。 师：小朋友们，今天我们要和一个好朋友一起做游戏，它是这样的：一样东西人人有，一只左来一只右。吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。猜猜看？看看我们自己的身上？（启发幼儿说是小手？） 生：眼睛！嘴巴！手. 师：对啦，就是我们的小手！ 2、手指游戏导入活动： 师：我们一起来和好朋友做小手搭起是小桥好吗？ 生：好！ 师：我们一起做.“小手搭起是小桥，小桥拱起是小山，小山打开是花朵，花朵打开是孔雀，孔雀打开是小手！”教师边念儿歌边示范动作。 师：小朋友们看，我们的小手是不是很能干，可以做游戏，还可以

18、变魔术，变成小花、孔雀等等，你们想不想把漂亮的小花、孔雀请到我们这里来和小朋友一起玩吗？教师边讲解示范动作。 生：想！ 师：老师要变魔术啦，请小花、孔雀来啦！看！（出示范画） （二）实际操作： 1、教师出示范画，请幼儿观看教师的范画并想象范画像什么？ 师：小朋友看看老师的画，是什么呀？ 生：红树叶、小鸟、小花、红色的手、鱼、孔雀 师：小朋友们真的好聪明！老师画的是鸡冠花、孔雀、还有仙人掌！那你们知道它们是怎么样跑到老师的画来的吗？ 生：不知道！ 师：是用我们的好朋友小手变魔术变出来的！小朋友们想知道是怎么变出来的吗？ 生：想！ 师：老师也想变变魔术，先让老师变一变，好不好？ 生：好！ 2、手掌

19、变魔术 （1）教师示范描绘手掌轮廓。 教师边讲解边在黑板上示范：把我们的一只小手（左手）的五个手指张开，放在纸上，另一只手（右手）握笔。水彩笔是一只小乌龟，让它顺着小路爬一爬这座五指山吧！（两只手可交替着画，这样方便下一环节好添画成各式的小手） （2）引导幼儿尝试用笔顺着手掌往上爬，爬到小手指的山头再爬下来，接着爬无名指的山引导他们边画边说“爬山喽，爬山喽，爬呀爬，到山顶了，又下山了.”深刻感受线条的变化 （3）幼儿描绘好手掌轮廓之后，让幼儿想一想或者讨论小手像什么？ 师：小朋友们，小乌龟爬上爬累了，让它休息一下。我们来看看小手像什么？（启发幼儿大胆想象并让幼儿自由讨论） 生1：像棕巴掌 生2

20、：像枫叶 生3：像小鸟的尾巴 生4：像仙人掌 生5：像扫把菌 师：小朋友们真聪明！咱们的小手呢像棕巴掌、像枫叶、像小鸟的尾巴、像仙人掌 还像扫把菌、小章鱼等等 师：小朋友们把你们说的这些小东西变出来吧！不过呢，老师也很想变一次，先让老师变一变，好吗？ 生：好！ 3、教师示范，在画好的手形里添画出各种不同的东西，示范一种即可。（比如：把小手染成绿色，添画出仙人掌的刺） 4、引导幼儿大胆尝试在画好的手形在画好的手形里添画出各种不同的东西，尽量让每个幼儿画出不同的东西、涂色时不要弄脏小手。教师再次巡回指导。具体步骤如下：（可以引导幼儿添画成鸡冠花、孔雀、仙人掌、枫叶、小鱼等等） (1) 仙人掌，先将

21、画好的手形涂上绿色，可适当在绿色上面添画点黄色，然后在根据仙人掌的特性，添上仙人刺，注意顺着手的轮廓用黑色的水彩笔添画，并在手掌上也添画一些黑色的小刺（小黑点）。 （2）枫叶，先将画好的手形涂上红色，可适当在红色色上面添画点橙色，然后在根据枫叶的特性，添上叶脉，注意顺着手的五个手指用黑色的水彩笔添画，并在手掌外轮廓添画出叶柄。 （3）小鱼，先将画好的手形涂上自己喜欢的颜色，然后在根据鱼的特性，在手掌下用黑色的水彩笔端添画出鱼的眼镜、少许鳞片，注意用曲线的形式。 （4）鸡冠花，先将画好的手形涂上自己喜欢各种深浅不同的红颜色，然后在手掌下用绿色的水彩笔端添出花枝、花叶子。 （5）孔雀，先将画好的手

22、形涂上自己喜欢的颜色（最好是颜色比较亮丽的），如果涂的是 绿色，再根据孔雀的特征，用橙色的的水彩笔用圆圈在五个手指上添画出孔雀羽毛，手形的左侧添画出鸟头，手掌下端添画出两只脚。（孔雀添画过程较复杂，可根据幼儿掌握的绘画技巧选择） . 5、展示幼儿作品，欣赏评价。 （1）展示幼儿作品，说一说自己的小手印画是什么？ 生1：仙人掌！ 生2：小鸟 生3：枫叶 生4：小鱼 （2）欣赏评价幼儿作品，指出幼儿作品的优缺点，并拓展幼儿想象力。 6、夸一夸自己的小手。教师小结：我们的小手真能干，可以做游戏、写字、画画、还用我们的小手掌来变魔术，变成各种各样美丽的画.小手很重要. 7、启发幼儿说一说要怎样保护自己

23、的小手，教育幼儿保护小手。 8、教师小结：要勤洗手、勤剪指甲、尽量不要玩尖锐的东西等等，并拓展教育幼儿学会保护身体的其他器官。 六、活动延伸 请小朋友们回去和爸爸妈妈一起玩学过的手影游戏。（可现教几个比较简单的手影动作） 七、结束部分：让幼儿收拾好绘画用品，并带幼儿到户外去洗手，再次教育幼儿要保护好小手。 第4篇：幼儿园中班美术教学总结 美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。下面是小编收集的幼儿园中班美术教学总结，欢迎阅读。幼儿园中班美术教学总结1 在本期教学活动中，根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。以培

24、养孩子的兴趣为目标，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。充分利用丰富多彩的游戏形式。让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。 1、在美术活动中，让观察、大胆想象、能用绘画、手工作品来表现自己对生活的认识和情感。 2、通过欣赏与制作，让幼儿了解民间工艺，感受其独特的韵味。 3、鼓励幼儿认真观察、大胆想象、能用绘画、手工作品来表现自己的日常生活的认识和情感。 4、通过观察与想象，会抓住动物、植物的特征来作画。学会关注并表现生活中美好的事物，充分想象，大胆创造，培养幼儿对美术的学习兴趣。 5、培养幼儿自己大胆设计水果车、动物车，学会独立设计与创作的兴趣。会选择与物体颜色相近的颜色绘画，做到涂

25、色均匀。 6、了解丰富多样的中华民族服饰，启发幼儿从服饰的款式、色彩、图案、质地等方面去欣赏。鼓励幼儿自己设计民族服饰。 7、鼓励幼儿结合实际生活，大胆表达自己的情感、对生活的理解和想象等，能用自己喜欢的绘画、手工作品等形式来表现。 8、激发幼儿积极参加美术活动。让幼儿自主大胆地，用棉签、纸团做添画，印画。 9、会结合日常生活中的经验，设计各式各样的图案、花边等。做到色彩写鲜明。学会在纸上进行简单的布局，画辅助物，表现简单的情节。帮助幼儿提高绘画和手工的表现技能和制作能力。 幼儿园中班美术教学总结2 绘画能让孩子的心灵世界变得多姿多彩，更能拓展孩子的想像。绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不

26、同的班级，年龄差距大，能力水平也存在着差异。本学期只有少部分幼儿绘画基础较好，所以在刚开始的时候，有的幼儿不那么喜欢动手画，有的幼儿画的图案总是很小，绘画能力总不见提高，我并没有急燥，而是给予孩子自信，陪同孩子共同学习，以孩子的角度去理解并引导孩子爱上画画。 一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。 通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我主要的教学方法。如： 1、在进行蜡笔画教学中，我解析图画时，赋予图画生命力，以童话故事的形式向孩子讲述图画内容。鼓励幼儿大胆想象、有创意。 2、在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有

27、自己的想法。 3、选择布贴画，这是孩子们未曾接触过的领域，是新鲜、好奇感带动孩子们去很好地完成他们的作品。 4、剪贴画，让幼儿的手眼协调得到了充分的锻炼，对事物的形和色有了充分的理解与掌握。正所谓：有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿的绘画能力，我注意开展一系列不同形式的绘画活动。 二、重视幼儿作品的评价的技巧。 在美术活动中，老师评价幼儿的美术作品是一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准，往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性。对幼儿作品评价时要注意：符合中班幼儿的年龄特点，富有童趣。在激发孩子学习兴趣的前提下，给予一定的指导与评价。注意观察分析孩子的入园学习情绪，让

28、孩子在愉悦中画画。 总之，中班幼儿通过这学期的美术兴趣班活动，提高了构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图能有自己的想法。在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。我允许孩子的绘画风格的与众不同，这样才能彰显个性嘛！ 兴趣是最好的老师，活动中我只是作为一个引导者，孩子们才是画出五彩世界的小主人。 幼儿园中班美术教学总结3 一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻纲要精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作

29、中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。 一、基本情况概述： 开学初，我们结合本园实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：以线描画创作为主的美术特色活动；“跟进式”的美术课堂研讨活动；骨干教师的美术特长课展示等活动，规范教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣。积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，互相取

30、长补短，有很多收获。 二、加强理论学习，提高思想、业务素质。 1、组织教师深入学习纲要精神。 2、根据本学期教研重点，上网收集有关资料，组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。 3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”，与组内老师共同分享。 我们组的老师认真学习理论知识，进一步提高认识。通过各方面的学习，积极开展教研活动，认真撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。 三、以活动促教学。 根据学期初的教研活动安排，美术组教师的一致讨

31、论确定，我组有倪敏老师、王玲老师和倪依林老师担任“跟进式”研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。倪依林老师执教小班美术活动会跳舞的弹珠；倪敏老师执教中班美术蝴蝶；王玲老师执教大班美术扭动的线。组内老师认真备课、积极上课，为听课的领导、老师们留下深刻印象！大家还积极参加了“互听、互评”活动。通过参加系列活动，调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学效果。 四、开展美术特色教学活动。 本学期，我园利用美术特色教师的有力资源，继续开展线描画特色教学活动。共有全园的幼儿参加了美术特色活动。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力，为了

32、不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣活动，都十分认真地对待，精心备。 五、认真完成幼儿园布置的各项工作任务。 为了协助园内的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务： 1、楼道、门厅的布置 开学不久，我组就接到了门口，走廊布置的任务。我们确定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我们美术组的老师在课余时间利用孩子的作品进行装饰。 2、节日活动环境的布置 3、全园线描画展示 走在幼儿园的每一个角落都能看到小朋友的作品，真是太棒了！ 今后我们继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力。取得的点滴

33、成绩浸透了我们辛勤的汗水，包含着我们执着的追求。成绩只能代表过去，我们还存在着许多不足，我们会继续努力，把今后的工作做得更好。 中班低一学期美术教学工作总结 美术教学工作工作总结下学期 中班美术教学工作总结 小班下学期美术教学工作总结（共15篇） 初一美术下学期教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页