2023年幼儿园大班常规工作计划.docx

《2023年幼儿园大班常规工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班常规工作计划.docx（83页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园大班常规工作计划2023年幼儿园大班常规工作安排（精选17篇） 2023年幼儿园大班常规工作安排 篇1 一、生活活动：1、坚持带手帕，衣着整齐，开心入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好，幼儿园大班常规安排。2、能快速正确地洗手，会正确运用餐具，会用筷子，开心、文明的进餐。3、值日生帮助保教人员整理餐具，清扫地面。4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。5、运用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不奢侈水。6、能宁静就寝，睡姿正确。7、幼儿独立、较快速、有序地穿裤，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。8、能独立、快速地整理床铺。二、户外

2、活动及早操：1、主动参与老师组织的户外活动。遵守规则。2、会依据气温、活动量刚好增减衣服。3、驾驭基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调整步频和距离。三、集中教化活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。3、在学习过程中，渐渐能自我限制，在老师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。4、主动思索，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小挚友发生争吵，不影响活动秩序。四、区角活动：1、懂得不越区活动。2、能在各区角内宁静活动，互不干扰。五、嬉戏：1、在嬉戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。

3、2、正确运用玩具、道具，疼惜玩具。3、在嬉戏中遇到困难，初步能主动思索，想方法克服。在角色嬉戏中会扮演角色，遵守嬉戏规则，丰富嬉戏情节。4、较快速地整理整理玩具、材料和场地。5、开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。 2023年幼儿园大班常规工作安排 篇2 幼儿经过在中班的学习生活,在礼貌礼仪,生活习惯以及课堂常规方面有了很大的进步,但是部分幼儿在饮食方面存在挑吃、偏食，吃饭速度慢等，操作方面，幼儿基本上能够根据操作要求操作，运用玩具材料，能够较好的收放玩具，但是存在个别男孩子，如良为、宇昂等有乱扔玩具的现象;生活自理方面，本学期起先，逐步要求幼儿能够学会自己叠好被子并放在指定的位

4、置.在礼貌教化方面,将接着通过各种故事表演,儿歌,日常随机教化等活动对幼儿进行礼仪教化。为了让幼儿形成了良好的行为习惯以及为幼儿园教化教学工作的顺当开展，特制定以下常规安排：(一)生活常规目的：1、自觉主动地向四周的人问好，主动接受保健医生的检查。2、到活动室后将带来的物品放在规定的地方。3、值日生提早到园整理种植园地，自觉遵守并督促其他幼儿遵守常规。4、上下楼梯要自觉有秩序地靠右走，不相互推挤。5、 饭前便后，手脏时候能够主动的洗手，驾驭正确的洗手方法6、 开心用心进餐，不挑食，保持桌面、地面的整齐。7、口渴时随时喝水，大活动量后休息片刻再喝水，用正确方法喝水。熬炼前后刚好增减衣服，正确运用

5、手帕擦汗擦鼻涕。9、爱惜玩具，轻拿轻放，玩完后分类整理摆放整齐。10、离园前主动整理桌椅和自己的仪表，带好自己的物品。11、在规定的地方等待家长来接，不跟生疏人走，不私自离园。离园时，主动向四周的人道别。措施：1、老师每周放学10分钟前组织幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规2、家园协作，让幼儿形成家园一样的饮食习惯，通过评比小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。3、组织幼儿参与年段的自理实力竞赛，提高幼儿自理实力的发展(二)教化教学常规：1、每天来园以后能够宁静的到各个活动区活动，能合作的实现同伴间的沟通合作;有次序的收放玩具。2、做早操动作有力，精神饱满，听音乐变换对形态3、上课时能够主动

6、举手的发言，能大胆的提出自己的看法，声音洪亮;不随意与旁边幼儿说话。4、听老师的信号快速作出反应，保持正确坐姿，活动中做到走路轻、说话轻、取放东西轻。5、主动参与各种嬉戏活动，正确运用嬉戏中的玩具，解决嬉戏中的发生的问题。6、爱惜玩具，轻拿轻放，玩完后分类整理摆放整齐。7、 按意愿选择区角进行活动，与同伴一起协商，不争枪玩具。8、遵守区角活动规则，要有始有终，不影响他人。9、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴协商一起玩措施：1、每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题2、每周评比一次好孩子3、依据常规要求，在各科教学中渗透常规教化，逐步养成幼儿良好的常规习惯。 2023年幼儿园大班常规

7、工作安排 篇3 一、指导思想：我们可以将幼儿园的常规理解为幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中常常运用权用的标准、法则或习惯。而所谓幼儿园常规教化则是指老师依据社会的要求和幼儿发展的特点、须要，以这些标准、法则或习惯为教化内容对幼儿施行教化的过程。幼儿对常规的理解和驾驭是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿必需适应、内化和遵守的规则，这些规则通常须要由驾驭着权威和标准的成人(在幼儿园中主要是指保教人员)按幼儿的特点和发展须要，科学地、有阶段地来告知幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应当的或不应当的，

8、什么是允许的或被禁止的。由此，逐步帮助那些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教化的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一起先就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用巩固下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿平安，发展幼儿的自我意识及自我管理实力的关键。二、详细措施：1、避开过多的限制和统一的管理。虽然整齐划一的组织管理方式已被否定，但在一日生活组织中，还是会常常出现类似的状况，如;吃饭时不准说话;幼儿在同一时间午睡、起床;先拿到食物的幼儿也必需等到老师一声令下后才可以起先吃饭

9、等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必需先思索这种规则是真正须要，还是为了自己的便利;提出的要求是否符合幼儿的年龄特点;老师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。2、让幼儿预知一日生活的支配。有安排的活动时间支配和作息时辰表，使幼儿感到生活内容是可以预知和驾驭的，从而形成平安感和秩序感。3、让幼儿参加教室规则的制定。我们已经是大班的孩子了，可以通过探讨来自己制定各项活动的规则。在出现问题后，老师引导幼儿探讨，选择解决的方法。从而制定新的规则，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。4、用环境指引幼儿的行为。通过环境的示意，可以避开由于幼儿拥挤而引起争吵和冲突，还可以提示、指引幼儿进行合适的行为。5、环

10、节过渡紧凑、有序。环节过渡是较简单引起混乱的时段，老师如组织得当，就会削减幼儿无谓等待的时间。同时老师之间的合理分工也特别重要，这样可避开许多幼儿因为等待而引起的混乱了。 2023年幼儿园大班常规工作安排 篇4 一、工作目标：接着培育幼儿良好的饮食进餐习惯，培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力，培育幼儿良好的倾听实力，培育幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作实力，接着加强幼儿的礼貌教化，接着加强幼儿动手实力的培育。二、详细措施：1、老师做好家长宣扬工作，通过家园协作，让幼儿形成家园一样的饮食习惯，通过评比小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。2、老师依据班内幼儿表现状况每周每组选一名小组长，帮助本组幼

11、儿协商解决问题。3、两位老师依据常规要求，在各科教学中渗透常规教化，逐步养成幼儿良好的常规习惯。4、年段老师不定期的抽查级幼儿的常规状况。三、一日生活常规要求：(一)生活常规1、进餐常规：(1)正确运用餐具，一手扶碗，一手拿勺。(2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持三净。(3)宁静、用心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。宁静活动，不影响他人进餐。(4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。2、喝水常规：(1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。(2)口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。(3)接了水离开接水区喝水，排队的小挚

12、友站好等候，不推、不挤。3、盥洗常规：(1)知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。(2)入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不奢侈纸，便后洗手。4、卫生常识：(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提示下能拍打身上的尘土，不随意坐躺在地上。(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。(3)不随地吐痰，会正确运用纸巾，会擤鼻涕。(4)会运用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。(5)保持桌面、墙面清洁，特殊在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。(6)能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5、午睡常规：(1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。(2)宁静进入卧房，把鞋摆放整齐。(3

13、)轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。(4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。(5)宁静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。(6)宁静起床，快速穿好衣服，鞋袜。(7)起床后洗脸、入厕。6、坐的常规：(1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱惜桌椅。(2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐。7、礼貌常规：(1)来园时能主动对老师小挚友说早上好，

14、对保健医生说医生好，向家长说再见，离园时能主动对老师小挚友说再见。(2)会主动向客人问好。(3)会正确、生动运用礼貌用语：请、感谢、你好、对不起、没关系等。8、上下楼梯常规：(1)上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。(2)上下楼梯逐级走，不跑、不跳。9、入园常规：(1)坚持准时入园(8：30前入园)(2)由家长送到校门口，幼儿自觉参与晨检,晨检完立刻进教室。(3)主动向见到的人问早问好，与家长再见。10、漫步常规：(1)在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。(2)遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。(3)在老师的指导下细心的视察四周事物。(二)

15、学习活动常规1、晨炼、早操常规：(1)会主动向老师、小挚友问好问早。(2)按规定放好书包。(3)开心地参与晨运。(4)爱惜晨炼器械，晨炼后能快速整理好器械，并放到指定的地方。(5)听到早操音乐快速排好队，仔细做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及改变。动作到位，跑动快速，不拖拉，不懒散。(6)早操后放好器械，有依次地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。2、户外活动常规：(1)玩之前在老师提示下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。(2)正确玩大型玩具：滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。能听老师指挥快速排队，整理好队伍回教室。爱惜大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。

16、爱惜活动室玩具，友好合作地嬉戏。嬉戏后整理好器械，便于下一个班幼儿嬉戏。3、体能嬉戏常规：(1)爱惜各种体育器械，学会正确运用各种体育器械。(2)友好、合作、协商地运用各种器械。(3)仔细进行体育活动，不无故不参与活动，活动前后学会自己脱穿衣物。4、教学活动常规：(1)留意宁静地倾听老师的讲解并描述，不随意打断别人的讲话。(2)主动大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。(3)未经允许，不随意摆布桌面的学具、学习用品。5、区域活动常规：(1)依据自己的爱好选择进区。(2)遵守每个区域的区域规则。(3)区域活动结束后主动整理材料，依据区域标签摆放好材料。 2023年幼儿

17、园大班常规工作安排 篇5 在本学期里依据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规安排来改正和提高孩子们的道德行为。一、生活活动：1、坚持回园洗脸和手，衣着整齐，开心入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。2、能快速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不当心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持宁静文明的进餐。3、值日生帮助老师抹桌，清扫地面。4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。5、运用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不奢侈水。6、能宁静就寝，睡姿正确。7、幼儿独立、较快速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧

18、卧或仰卧，不蒙头的习惯。8、能独立、快速地整理床铺。二、户外活动及早操：1、主动参与老师组织的户外活动。遵守规则。2、会依据气温、活动量刚好增减衣服。3、驾驭基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调整步频和距离。三、集中教化活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道相互帮助对方改掉不好的坏毛病。2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。3、在学习过程中，渐渐能自我限制，在老师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。4、主动思索，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小挚友发生争吵，不影响活动秩序。5、看电视时保持距离，学会爱

19、护自己的眼睛。四、区角活动：1、懂得不越区活动。在禁止内玩。2、能在各区角内宁静活动，互不干扰。并知道正确的摆放物具，不到处乱放。学会整理好才离开区角活动区。五、嬉戏：1、在嬉戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。学会相互谦让。2、正确运用玩具、道具，疼惜玩具。3、在嬉戏中遇到困难，初步能主动思索，想方法克服。在角色嬉戏中会扮演角色，遵守嬉戏规则，丰富嬉戏情节。4、较快速地整理整理玩具、材料和场地。5、开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。以上是本班这个学期幼儿的常规，它即是一个班集体形象的呈现，也是我这个老师当班级管理水平的体现。我想，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体肯定会主动健康地

20、发展，成为每个孩子欢乐成长的家园。我希望在我的安排中，孩子们能够一步一步的成长起来，这也是我最想看到的。 2023年幼儿园大班常规工作安排 篇6 一、基本状况分析：本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜爱参与艺术活动，情愿动手动脑，情愿表演，呈现自己。但也有部分幼儿胆小，不情愿在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本安排。二、领域目标：艺术领域音乐歌颂：1、能用自然好听的声音有表情地歌颂(音域以c1c2为主)，能大胆地、独立地在集风光前进行歌颂表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌颂(齐唱、独唱、领唱，简洁

21、的两声部轮唱)。2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。3、能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动1、喜爱参与韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人沟通的乐趣。2、能感受、记忆音乐的基本心情改变，并能刚好地随音乐的改变而变换动作，有韵律感地做各种有改变的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合。3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟识地运用一些简洁的道具。演奏活动1、情愿参加打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一样，声音和谐、好听。2、尝试依据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地依

22、据老师指挥的手势起先、结束和改变演奏。3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。观赏活动1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加集体的音乐观赏活动，享受并体验音乐观赏过程中的欢乐。2、能感受特性显明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的相识，产生肯定的联想，用外部的动作加以反应。3、尝试依据音乐特点所描绘的形象及情节绽开想象，并运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)表达对音乐的感受和理解。美术绘画1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。2、初步感受中国画的笔墨浓

23、淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟识的物体。3、能娴熟地找出不同形态纸的中心，围绕中心进行图案装饰。4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画(版画绘制)的乐趣。手工1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具。2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。观赏观赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。三、活动支配：二月份第1周主题一爱心对对碰次主题一团团聚圆第2周次主题二甜甜蜜蜜

24、次主题三快欢乐乐第3周主题二次主题一光影大世界次主题二超级变变变第4周次主题三欢乐转转转次主题四生活小百科三月份第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞第6周次主题三欢身笑语第7周主题四我就是我次主题一独特的我第8周次主题二能干的我次主题三英勇的我四月份第9周主题五房子大观次主题一我们的房子第10周次主题二动物的房子第11周次主题三特别的房子五月份第12周主题六快乐大王次主题一欢乐在身边第13周次主题二我是快乐果第14周次主题三节日大家乐六月份第15周主题七大自然的礼物次主题一自然氧吧第16周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第17周主题八次主题一小学您好第18周次主题二打算好了第1

25、9周次主题三再见了四、教学措施1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得学问，如：经典嬉戏，主题教化活动。3、家园互动，为幼儿供应更多材料。4、将学问融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、庆祝六一等。 2023年幼儿园大班常规工作安排 篇7 第一学期适龄珍宝：3-6岁教学目标：1、 让孩子相识身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。3、 增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的英勇自信。5、 培育孩子舞台感

26、觉及团结友爱合作意识。教学内容：1、 节奏训练2、 基本功训练3、 幼儿成品舞蹈编排4、 舞台感训练幼儿舞蹈教学是学前教化中一个不行或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培育孩子的节奏感，领会舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。儿童参与生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有别出心裁的优雅气质和漂亮、健康，体型，增加自信以及勇于展示自我的实力。 2023年幼儿园大班常规工作安排 篇8 在本学期里依据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们

27、不同性格，我制定了以下几点常规安排来改正和提高孩子们的道德行为。一、生活活动：1、坚持回园洗脸和手，衣着整齐，开心入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。2、能快速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不当心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持宁静文明的进餐。3、值日生帮助老师抹桌，清扫地面。4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。5、运用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不奢侈水。6、能宁静就寝，睡姿正确。7、幼儿独立、较快速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。8、能独立、快速地整理床铺。二、户外活动及早操：1

28、、主动参与老师组织的户外活动。遵守规则。2、会依据气温、活动量刚好增减衣服。3、驾驭基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调整步频和距离。三、集中教化活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道相互帮助对方改掉不好的坏毛病。2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。3、在学习过程中，渐渐能自我限制，在老师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。4、主动思索，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小挚友发生争吵，不影响活动秩序。5、看电视时保持距离，学会爱护自己的眼睛。四、区角活动：1、懂得不越区活动。在禁止内玩。2、能在各区角

29、内宁静活动，互不干扰。并知道正确的摆放物具，不到处乱放。学会整理好才离开区角活动区。五、嬉戏：1、在嬉戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。学会相互谦让。2、正确运用玩具、道具，疼惜玩具。3、在嬉戏中遇到困难，初步能主动思索，想方法克服。在角色嬉戏中会扮演角色，遵守嬉戏规则，丰富嬉戏情节。4、较快速地整理整理玩具、材料和场地。5、开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。以上是本班这个学期幼儿的常规，它即是一个班集体形象的呈现，也是我这个老师当班级管理水平的体现。我想，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体肯定会主动健康地发展，成为每个孩子欢乐成长的家园。我希望在我的安排中，孩子们能够一步一步的

30、成长起来，这也是我最想看到的。 2023年幼儿园大班常规工作安排 篇9 区角活动是老师依据幼儿的发呈现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并供应活动材料，让幼儿通过自身的摆布、操作去感知、思索、找寻问题的答案。而老师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的须要，刚好以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。关键词：区角活动爱玩嬉戏是每个孩子的天性，嬉戏始终以他独特的魅力吸引着多数的孩子。人们对嬉戏的相识越来越深化。而区角活动作为一种教化嬉戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。它重在创设一种宽松、和谐的环境，供应丰富的材料，以及选择广泛的内容。而老师在此过程中只是一个视察者，引导

31、者。因此，孩子们学的特殊轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。这种个别化的教化形式敬重了幼儿的个体差异，满意了幼儿个体发展的须要。也是当前幼儿园纲要所提出：敬重幼儿在发展水平、实力、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得胜利和满意的最有效的措施。一、 建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应当是驾驭规则之后的一种自主嬉戏，在创设活动前就必需考虑规则问题。而制定区角活动的主体应当是老师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。1、在活动前提出规则有些活动规则具有肯定的强制性，要求幼儿在活动中务必要遵守，对于这类

32、规则，我们可以在活动前就向幼儿提出来，比如：运用玩具时需留意的卫生、平安问题，嬉戏结束后的整理、归放。活动中遇到问题应开动脑筋想方法等等。区角活动规则往往是不行能一步到位的，而是须要逐步完善、逐步到位的。2、在自然活动中形成规则。在小班的孩子常常会带一些自己的玩具到幼儿园，当区角活动时，他们就在一起玩玩具，有时是玩自己的，有时和别的小挚友交换着玩。过了一段时间，通过老师和孩子一起探讨，班上就渐渐有了一个全体认定的规则：无论是谁，不肯定要将自己的玩具给别人玩，但是在玩别人的玩具时，肯定要事先征求别人的同意。3、在解决问题中建立规则。幼儿在活动中遇到问题时，老师不要急着帮忙解决问题，而应当引导幼儿

33、自主的找寻解决问题的措施，并建立起相应的活动规则。比如：在建构嬉戏中，孩子们玩的很尽兴，可到最终却没有多少作品展示，这是为什么呢?当我把问题抛给幼儿后，得到了多种答案。有的说：我搭了一间美丽的房子，但被别人捣乱推倒了，有的说：收玩具时我们自己拆掉了还有的说：我快搭完时，自己倒下来了等等。那怎么才能让老师看到你们的作品呢?下次玩的时候你来告知我好吗?经过多次玩后，孩子们把发觉告知了我：玩的时候搭牢一点，建房子时在旁边建一条路，别人就不会不当心踩坏了。不要有太多人挤在一起，以免撞坏。在大家的建议下，孩子们驾驭了爱护作品的方法，同时玩嬉戏的规则也在不知不觉中产生了。二、依据近期的教化目标和幼儿的发展

34、须要，供应相宜的环境和材料首先，要利用有限的空间使每一个区域都有相对宽松的活动范围，同时也有利于材料的摆放与收整。某些内容相近区域的合并有利于材料最大限度的被利用。比如：益智区、语言区、美工区、计算区等放在小箩筐中合并为一个区，可以让孩子资源共享，也便于老师在材料的投放上避开不必要的重复和奢侈。其次，材料的投放要为教化目标服务。比如：小班生活区的目标是培育生活自理实力，那么，应投放一些为娃娃穿衣、戴手套、扣纽扣、喂动物宝宝吃东西等材料，做到目标在前，选材在后，使材料有效的为目标服务。另外，材料的选择要考虑幼儿的爱好和须要。我们有时会遇到这样的状况，有些幼儿总是喜爱在一个区活动，而对别的区角却没

35、有爱好，但我们又不能强迫那个幼儿肯定要离开那个区，或是肯定要去某个区活动。此刻，我们就要比照目标看一下，所选的材料是否符合幼儿的年龄特点。再看材料是否具有嬉戏性。只有材料是玩具，幼儿才爱玩。比如：小班时，总有几个幼儿喜爱玩娃娃家的嬉戏，而对美工区、生活区不感爱好。于是我采纳表扬美工区和生活区的幼儿，并在这两个区内投放更多好玩、可操作的材料。果真，没多久那几名幼儿也起先进这个区玩了。因此，投放材料时要突出材料的新奇性和趣味性，要不断增加新的活动材料，不行一劳永逸，要常换常新。三、参加孩子的活动，成为孩子的合作者、引导者。首先，在活动中，我们要信任孩子。通过视察，我们看到孩子并不是无知和无能的，而

36、是一群特别能干和富有创建力的小主子。因此，在嬉戏活动中，我们要成为孩子的好挚友、好伙伴，与他们同等相待，将角色转向幼儿的合作者及引导者。其次，在幼儿的活动中，我们要关注他们的活动，了解他们当前已有的阅历，视察他们对什么感爱好，是否应在哪方面赐予帮助。不能急于用自己心目中的嬉戏水平做标准来要求孩子。当出现突发状况时，进行随机教化。如：娃娃家不当心把桌子打翻了，东西洒了一地。这时，小挚友们都涌向娃娃家看喧闹，教室里一下子乱了起来。面对这一场面，我们不能立刻责怪孩子，不管是打翻桌子或是凑喧闹的，我们可以轻轻的招呼孩子一起整理娃娃家，又可以用嬉戏的口吻说：刚才在娃娃家的小挚友不当心打翻了桌子，以后你们

37、可要当心一点，今日这么多热心的小挚友帮助了你们，下次娃娃家可要好好打算，请大家来做客，表示感谢。这样闯祸的小挚友惊慌的心情大大削减，其他孩子也稳定下来了。不但教化了小挚友，而且丰富了嬉戏情节。四、注意幼儿实力差异，支配适当内容每一个孩子总会在某一方面表现出自己的优势和劣势，在很多人眼里的乖孩子可能在动手实力方面却差强人意，而一个平常不惹人留意的孩子在建构区可能会有突出的表现。因此，我们依据幼儿的实力差异，设立榜样，组织幼儿说第一活动，让幼儿说说自己哪方面最棒。并在区角设立成果展示台，随时放上幼儿的得意之作，展示自己的绝技。此外，我们还开展区角内的手拉手活动，激励幼儿相互指教，体验同伴间互动学习

38、的欢乐。在区角活动的实践和探究中，我们都在不断的积累阅历，只有做到从孩子的爱好和须要动身，敬重孩子的想法，才是开展区角活动的真正意义所在。 2023年幼儿园大班常规工作安排 篇10 燥热的六月送走的夏天,迎来凉风满意的九月。开心的暑假生活又结束了,我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里,我们将依据新纲要的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的,适合大开心的暑假生活又结束了,我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里,我们将依据新纲要的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点

39、的教化教学活动,主动为幼儿营造一个轻松、开心、舒适、平安的环境。一、班况分析我班现有幼儿44名,其中男孩27名,女孩17名。插班生4人。通过在幼儿园3学年的活动和熬炼,每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活独立实力,能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确运用毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了仔细的洗手,主动喝水,宁静开心进餐和物归远处的好习惯。另外,通过在区角活动中的摆布、操作,幼儿学会了进行简洁的比较、分类、测量等活动,与此同时,我们也发觉在幼儿发展过程中存在的问题:部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有刚好体验到沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期实行相

40、宜的措施,是幼儿的实力得以全面的发展。二、各领域目标:各领域目标:1、能留意倾听,学习理解与其生活阅历相关的语言。2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。3、喜爱观赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4、学会看图书,并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和探讨。5、对文学产生爱好。三、工作重点及详细措施:(一)、教化教学工作:1、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境,为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围,合理地布置与支配各个区角,为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地开心学

41、习。2、营造开心的学习气氛,老师要具备乐观的性格、饱满的心情,把个人的气质主动投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。3、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能,仔细对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿足够的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培育幼儿对于体育活动的爱好,促进幼儿的健康,为了更好的实现这个目标,我们应实行以下措施:(1)教学活动设计中,充分考虑幼儿的身心特点,使幼儿在过程中能够不断体验和经验胜利的喜悦;(2)在体育活动中,多设计一些有助于磨练意志、培

42、育英勇精神的体育嬉戏活动。如:消防救援等体育嬉戏。4、发展幼儿的独立性:培育幼儿作出选择的实力,发觉他们自己的爱好,发展其特性。详细措施是:结合主题嬉戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿爱好,便利他们独自取放,独立运用。当活动结束后,老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。5、开展幼小连接的打算工作,开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动,不断提高幼儿的学习实力,有安排地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和爱好,留意幼儿正确的书写姿态,接着将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。6、在文明礼貌教化方面:培育幼儿会正确运用礼貌用语:请、感谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应相互关切和帮助的道理,能与小挚友友好相处,情愿帮助他人,在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝说,做错了事,能承认,并知错能改。(二)、礼仪教化礼仪是中华民族的传统美德,也是我园的重要工作,本学期我将教幼儿见到长辈和老师进行九十度的鞠躬礼,来园,离园能和老师和同伴进行亲切的问候,在家时更能敬重长辈。我将持之以恒的做好此项礼仪教化。 2023年幼儿园大班常规工作安排 篇11 九月份：目 标：吸引幼儿爱好，激发幼