幼儿园中班安全教案优秀6篇.docx

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1、幼儿园中班安全教案优秀6篇作为一名人民老师，时常须要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我辛苦为大家带来的幼儿园中班平安教案优秀6篇，假如能帮助到您，我的一切努力都是值得的。篇一：幼儿园中班平安活动教案 篇一活动目标：1、享受听故事的乐趣。2、相识各种危急动作。活动打算：搭配小种籽啊！当心、故事情境图卡、手偶。活动过程：1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲解并描述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：（1）豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？（2）妈妈到客厅接电话，豆豆走进

2、厨房发觉水滚了，这时豆豆该怎么做？（3）豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发觉一瓶长得很美丽的药，豆豆可以拿来吃吗？（4）豆豆在桌上望见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？（5）豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？2、幼儿探讨：（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危急；（2）随意吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？让幼儿设想可能发生的危急，并引导幼儿想出解决的方法。3、请幼儿联系实际生活，想一想平常遇到过什么危急的事情？你是怎么做的？请幼儿将正确的处理方式说出来。篇二：幼儿园中班平安教化教案 篇

3、二设计意图：药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小挚友人数进入了一个高峰期，有些幼儿望见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小挚友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事务，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，以此来提高幼儿推断事物的实力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为主动预防，就能够把各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。因

4、此我设计了这个吃药平安的平安活动。活动目标：1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。2、共享制作小药箱的欢乐。3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。4、知道在发生危急时如何自救。活动打算：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入老师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小挚友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小挚友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小挚友们做好服药记录，饭后给小挚友按量服用，这样小挚友就不会

5、吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小挚友，他却乱吃药，下面就让老师给小挚友们牛牛乱吃药的故事。二、老师讲解并描述实例，引导幼儿分析实例1、老师讲解并描述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿探讨：牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，因为：（1）吃药必需在大人的看护下吃药。（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适。（3）吃下去会中毒的。小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃

6、错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。3、假如你是牛牛，你会怎么办？（1）打电话给爸爸妈妈。（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。（3）打1204、老师总结三、老师讲解并描述乱吃药而导致不良后果的实例1、探讨：生病吃药时要留意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安？四、制作小药箱教学反思：一起先先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还

7、不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。篇三：幼儿园中班平安教案 篇三活动设计背景幼儿了解平安学问远离危急，活动目标1、有初步的平安意识，相识并了解标记含义和作用， 酷爱生活关切身边事物。2、培育幼儿敏锐的视察实力。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点相识标记，理解标记意义活动打算幼儿操作材料、彩色笔若干、平安标记图片活动过程一、 故事导入：兔宝宝回家-兔宝宝在路中看到许多标记，全部认出标记才能平安到家。二、 看图说话：1、老师逐

8、一展示平安标记，大声说出名称和意义。2、提问，通过图形对比，幼儿较简单识别图标并说出名称。3、标记溢出多：在无趣指导下幼儿说一说标记会出现在那些地方。三、 标记回家： 幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的平安场所，贴上标记提示幼儿远离这些地方。动手动脑： 引导幼儿在操作材料中给标记涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标记含义。四、 老师做结束语，小小标记好处多 留意平安真欢乐教学反思在教学过程中应敬重幼儿的看法和想象，老师与幼儿协作更好的完成教学内容。因人施教，依据不同幼儿接受实力程度支配不同程度的问题。在嬉戏和问答过程中加深学习学问，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标记和其含义。篇

9、四：幼儿园中班平安教案 篇四活动目标：1、 相识龙卷风及其危急性，知道龙卷风的基本等级划分。2、 学习当龙卷风发生时，应当怎么办。3、 能够用自己的方式大胆地表达自己对龙卷风的看法。活动打算：1、 视频龙卷风的由来，和风的声音2、 关于龙卷风各种图片的PPT3、 画图纸和彩笔4、 幼儿的阶段发展和生活阅历活动过程：1、通过谈话，激起幼儿表达情感的爱好，导入主题。老师：小挚友，今日呢，老师要介绍一位宝宝给大家相识，但是，这位宝宝很调皮，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？（播放风的声音）这风破坏性很强，看看图片，你们都发觉了什么？2、 老师播放PPT图片，让幼儿细致视察。老师：有天，台风宝

10、宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？3、组织幼儿观看视频（龙卷风的由来）4、组织幼儿学习龙卷风的等级划分及其危害。（播放PPT图片，帮助幼儿相识龙卷风的等级划分）老师：小挚友，风也有大小的区分，那我们怎么区分它们呢？（播放PPT图片，让幼儿相识到龙卷风的危害）老师小结：龙卷风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾难，有时还会造成雹灾。5、引导幼儿思索与探讨，学会沟通共享老师：告知老师当你们遇到龙卷风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小挚友们知道么？当龙卷风来的时候，该怎么办？应当躲在哪里？6、进行

11、龙卷风来了预习演练老师：现在假设龙卷风来了，我们应当躲在哪里才是最平安的？（引导幼儿找到平安的地方躲起来）7、老师小结：（1） 发生龙卷风时，躲在家里不要出门。（3） 打算足够的水、手电和食品，关好门窗。（4） 尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。（5）发生龙卷风不要胆怯，要想想如何爱护自己，逃命，自救活动延长：1、 在区角增设其它气象灾难，引导幼儿探究不同的气象灾难。2、 指导实力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。篇五：幼儿园中班平安教化教案 篇五活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。2、教化幼儿不玩火，避开发生火灾。3、复习火灾发

12、生后如何逃命的方法。活动打算：1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的图像。活动过程：1、嬉戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小挚友动脑筋想一想，用什么方法可以把蜡烛熄灭呢？”（引导幼儿主动动脑想方法解决问题）幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下。老师：现在打灰机点起来了，小挚友们有什么方法可以灭了打火机的火？幼儿：可以把打火机关掉。老师：假如打火机的开关坏了呢？幼儿：可以用水来灭。老师小结：小挚友们都很聪慧，都为老师想出了可行的方法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。2、探讨老师：“出现了火情，该怎么办？”“现在是秋季，天气干燥，假如

13、出现火情，我们小挚友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的方法。幼儿：假如出现火情，我们先报警。幼儿：可以用沙子。幼儿：可以用水。幼儿：可以用湿布。幼儿：可以用灭火器。小结；刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火；用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假如出现火情的时候，我们肯定要先拨打119电话。3、请幼儿观看图片。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样？”看完图片，提问：“他们想到了哪些方法？”“哪些方法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火

14、器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。4、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法。5、怎样避开火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢？” 幼儿探讨回答。篇六：幼儿园中班平安教化教案 篇六【活动目标】1、了解电的用途，明白平安用电不会发生危急。2、经过辨析活动，了解平安运用电器的基础学问。3、增加自我爱护意识。【活动打算】电线一段、插座一个、“电”的标记一个。【活动过程】1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：（1）在我们日常生活中，有很多电器产品，

15、你明白哪些电器呢？它们有什么作用？（2）这些电器给我们生活带来了很多的便利，可是这些电器要工作，都离不开什么呢？（3）你明白电从哪里来？（4）老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。（1）这是什么？你在哪里见过？细致看看里面和外面有什么不一样的地方？（2）老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。3、组织幼儿探讨：（1）假如你们家的电线破了，怎样办？（用专用胶布包袱）（2）假如你望见电线断落在路上，应当怎样办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。（1）这是什么？它有什么用？（2）老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。（3）出示“电”的标记，让幼儿相识，并明白望见“电”的标记就要提高警惕，留意平安。