21年心理咨询师历年真题和解答6节.docx

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1、21年心理咨询师历年真题和解答6节21年心理咨询师历年真题和解答6节 第1节判断求助者主客观是否统一，可分析其（ ）。(A)现实检验能力 (B)自知力(C)情绪调节能力 (D)快感度答案：A,B解析：在精神科临床上，常把有无“自知力”作为判断精神障碍的指标，所谓无自知力是指患者对自身状态的错误反映。“现实检验能力”也是鉴别心理正常与异常的指标。若要以客观现实来检验自己的感知和观念，必须以认知与客观现实的一致性为前提。一般资料：求助者，女性，26岁，末婚，硕士学历，公司职员。案例介绍：求助者的父母多年前离婚，求助者与母亲一起生活。为照顾求助者，母亲没有再婚。求助者认为母亲为自己操心，今后应该孝顺

2、母亲。求助者读研时结交了一位男同学。但母亲嫌男方家是外地农村的，软磨硬泡地让女儿分了手。母亲曾给求助者介绍了一个男孩，但她不满意，迫于母亲的要求，偶尔也与该男孩见见面，但内心并无交往的愿望，就这样拖了半年多，没有任何结果。两个多月前，求助者自己认识了一个男孩，双方互有好感，准备谈婚论嫁。男友家对求助者很满意，但求助者的母亲不同意，求助者曾与母亲多次沟通但无效。求助者很想坚决地与男友结婚，但看到母亲哭哭啼啼的样子又于心不忍，如果与男友分手自己又很委屈。求助者自己难以下定决心，不知该如何处理，很无助，内心很苦恼，情绪较为低落。最近经常失眠，食欲明显下降。主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求

3、助者办事认真，懂事听话，孝顺，人际关系良好，身体健康。面对求助者难以抉择的实际问题，咨询师恰当的做法是 ( )。单选(A)给予指点(B)帮助其解决内心冲突(C)代替选择(D)劝导求助者孝顺母亲答案：B解析：咨询的任务是帮助求助者解决心理问题，而不是对现实问题进行指导或干预。在中国传统职业道德中，敬业的含义包括( )。(A)执事敬 (B)专心致志，以事其业(C)敬字工夫，及是圣门第一义 (D)不怠慢，不放荡答案：A,B,C,D解析：敬业指对所做的工作持一种虔诚、恭敬、认真负责的态度。敬业包含了四层含义：1.恪尽职守；2.勤奋努力；3.享受工作；4.精益求精。在中国传统职业道德中，孔子、朱熹等人关

4、于敬业有多种表述。对症状的自知是指求助者()。(2022-05)A:能否提供与咨询密切联系的资料B:能够认识到自己的心理行为异常C:对自己的心理行为异常怎样解释D:对自己经历的重大事件怎样解释答案：B,C解析：自知力是指求助者对自己的症状及其产生的原因有很好的自知和理解。收集求助者资料时围绕的七个问题中包括（）。A.whoB.whatC.whyD.how答案：A,B,C,D解析：简单任务下注意的范围一般是( )个对象。单选A. 48B. 46C. 37D. 59答案：D解析：知识点： 基础心理学 /注意 短时记忆的容量只有72个单位。简单任务下的注意广度即短时记忆。一般情况下，最能反映个体内心

5、世界的身体语言是（）。单选A触摸B人际距离C目光D面部表情答案：C解析：眼睛是心灵的窗户，眼睛是非常有效的显露个体内心世界的途径，人对目光很难做到随意控制，人的态度、情绪和情感的变化都可以从眼睛中反映出来。艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是（ ）。(A)获得勤奋感，克服自卑感 （B)获得主动感，克服内疚感(C)获得自主感，克服羞耻感 （D)获得亲密感，避免孤独感答案：C解析：在处理初期印象和新资料之间的矛盾时，心理咨询师应该()。A:固守旧印象B:按标准程序重新收集资料C:尊重新资料D:随时准备调整自己的看法答案：C,D解析：对初期印象和后来新资料之间的矛盾，假若处理不当，会影响诊断与咨询。

6、社会心理学的研究表明，早期的印象，特别是不好的印象是很难改变的。这种早期印象的形成，受咨询师主观态度的影响很大，所以，如果有更符合客观实际的新资料与早期印象冲突时，咨询师必须尊重资料，不可固守自己的印象，咨询师应随时准备依据事实资料修正和调整自己的看法。21年心理咨询师历年真题和解答6节 第2节社会支持评定量表主要用于了解受测者（）。A.对支持的主观体验B.社会支持与精神疾病的关系C.社会支持的特点D.对支持的利用情况答案：B,C解析：社会支持评定量表(SSRS)适用范围：了解受测者社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。因此本题选BC。一般资料：求助者，女性，32岁，

7、大学教师。介绍：求助者聪明漂亮，科研能力强，工作勤奋，人际关系好，深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女儿，求助者的母亲前来照顾，一家其乐融融。半年前，在单位的职称评定过程中，求助者因生孩子休产假，导致其与同事相比，在工作量和科研成果方面没有优势，而未评上副教授职称。这件事让求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定，心里很不是肯定。近三个月来，求思者心里烦躁，并且看什么都不顺眼，认为丈夫不理解她，经常和丈夫吵架，对母亲乱发脾气，乱扔家里的东西，甚至对女儿也疏于照顾。求助者以前经常召集同学聚会，现在却常我各种理由回避聚会，工作效率也明显降低。求

8、助者因最近出现胸闷、头晕、食欲下降、全身乏力、人睡困难等症状，而主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，个性好强，追求完美。该求助者产生心理问题的原因包括（ ）。多选 (A)在家生孩子 （B)以为丈夫不理解(C)未评上职称 (D)认为能力没有得到肯定答案：B,C,D解析：心理问题产生的原因可以从生理、心理、社会三个层面分析。“以为丈夫不理 解”和“认为能力没有得到肯定”都是心理因素中的认知因素。“未评上职称”是社会因素 中的诱发事件。如测验的效度是0.80，则该测验能够正确解释的校标的方差占总方差的比例是（）。A、80B、46C、20D、64答案：D解析：效度系数的实

9、际意义常常以决定性系数来表示，决定性系数是效度系数的平方，它表示测验正确预测或解释的校标的方差占总方差的比例。因此，在本题中，测验的效度是0.80，可得出决定性系数=0.8*0.8=0.64,那么测验分数正确预测校标的比例是64%。因此选D。共用题干一般资料：一对夫妇，均是机关公务员，儿子15岁，初中三年级学生，为儿子前来咨询。案例介绍：儿子从小比较听话，遵守纪律，聪明，平时学习成绩优秀。但上初三后迷上网络游戏，经常偷偷到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考，应该好好学习，曾多次发誓要坚决改掉玩游戏的坏毛病，但仍抵制不住游戏的诱惑。为此情绪低落，烦躁不安，经常发脾气，晚上多梦，看不进去书，自称记

10、不住，学习成绩明显下降。夫妇两人对此非常着急，采用了各种手段，都没有使孩子改掉玩游戏的坏毛病。现在感到力不从心，疲惫不堪，常常失眠，晚上睡不着觉时总在讨论如何教育孩子，没有心思做其他事。听从他人建议，夫妇二人从单位请假来向咨询师求助，解决儿子的问题。心理咨询师观察了解到的情况：该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就，是单位的顶梁柱。对儿子期望很高，要求很严。他们与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。心理咨询师应首先解决的是()。单选 A:学习的问题B:儿子的问题C:游戏的问题D:父母的问题答案：D解析：症状诊断中心理学方面情绪症状的诊断一般从案例中直接寻找即可。案例中儿子的症状有情绪

11、低落、烦躁不安、经常发脾气、多梦、记忆力减退等。其中属于情绪症状的有情绪低落和烦躁不安，选项A和选项C同属生理症状。因此，选BC。心理咨询的咨询范畴案例中前来咨询的人是父母，不是儿子，儿子不是严格意义上的求助者；父母虽然是为解决儿子的问题而来，但自身存在认知、情绪和躯体症状。因此，此案例中应优先解决父母的问题。故答案为D。病因诊断所谓与儿子问题有关的事件，也是造成孩子心理问题的社会性原因，根据案例中收集的资料，孩子的父母要求很严、孩子经常玩游戏、目前学习成绩下降是造成孩子心理问题的主要原因，而过去学习成绩优秀不是造成孩子目前问题的原因。所以答案选BCD。心理咨询的对象和工作范围父母因孩子的问题

12、而来咨询，所以咨询师可以与父母共同讨论解决儿子心理问题的方案，其中重要的一点便是促成儿子来心理咨询。选项B和选项D针对的主体是父母，不是儿子。所以答案选AC。心理咨询的对象和工作范围本案例中的父母虽然是为儿子的事情前来咨询，但双方对儿子存在认知方面的问题，并由此产生情绪及躯体方面的症状，因此可以将其转化为真正意义上的求助者，帮助他们调整情绪、调整认知，这其中就包含选项B和选项C的内容。故本题答案为ABC。心理咨询的问题类型案例中介绍了儿子“从小比较听话，遵守纪律，聪明，平时学习成绩优秀”，由此可以看出儿子不存在智力问题。初中三年级时出现行为问题迷上网络游戏，经常偷偷到网吧玩游戏。知道自己应该改

13、掉，但仍抵制不住诱惑，因此情绪低落，烦躁不安，看不进去书、学习成绩明显下降。由此可以看出儿子产生了学习问题以及行为问题，但并非品质问题。所以答案选择AB。咨询方法的选择合理情绪疗法认为使人们难过和痛苦的不是事件本身，而是对事情的不正确解释和评价。对于存在着不合理认知的咨询是较为合适的一种咨询方法。冲击疗法可以很有成效地治疗一些恐惧症，以及与焦虑有关的障碍、强迫性障碍、创伤后应激障碍等。系统脱敏法可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。D选项的行为疗法，指的是一系列的咨询方法而不是单一的，其中系统脱敏法、冲击疗法等都属于行为疗法的范畴。因此在本案例中选择合理情绪疗法较为适宜。

14、答案选择A。建立咨询关系的方法咨询师在与来访者建立咨询关系时要表达尊重、热情、共情、真诚、积极关注等态度。其中表达尊重时要完全接纳来访者。接纳来访者的优点和缺点，而不是仅仅接受来访者的光明面、排斥其消极面。咨询师在与来访者互动的过程中，一般保持中立原则，同时也不涉及道德评价，因此对于儿子的行为，咨询师采取接纳其做法是最为恰当的，因此答案选C。心理咨询的注意事项咨访关系是一种在特殊的时间、特殊的场合建立的一种特殊的关系。一般来说咨询师与求助者进行互动的场所都是在咨询室内。因此对于邀请咨询师至家中进行咨询这一行为，咨询师应予以婉言谢绝。答案选D。心理评估不仅是要求咨询师确定求助者的心理、行为及社会

15、功能方面的问题，还()。(A)求助者的咨询动机 (B)求助者的心理测验的结果(C)引发问题的关键点 (D)引发问题的原因答案：C,D解析：所谓评估实际上是要求咨询师确定求助者心理、生理及社会功能的哪方面出了问题，其表现程度如何，引发问题的关键点和原因是什么。根据ICD-10，广泛性焦虑障碍的诊断要点包括()。A:精神紧张B:植物神经系统兴奋C:躯体紧张D:无法查明诱发事件答案：A,B,C解析：广泛性焦虑障碍的患者最初主述与紧张有关的躯体症状（头痛、心跳加快）或失眠，进一步询问会发现焦虑是最主要的。根据ICD-10，广泛性焦虑障碍的诊断要点是，存在多种焦虑或紧张性症状，如精神紧张（担心，感到紧张

16、或不安，注意力不集中）、躯体紧张（坐立不安、头痛、震颤，不能放松）、植物性神经兴奋（头晕、出汗、心跳加快或剧跳、口干、胃痛）。上述症状可能持续数月并经常出现，常由应激性事件所诱发，尤其是那些具有慢性忧虑倾向的人。一般资料：求助者，女，46岁，职员。案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。求助者非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己长面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心里觉得不踏实，近2个月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常觉得头

17、痛，有时觉得心慌，无力，最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者因当年上山下乡耽误了考大学，只读到初中毕业。把培养儿子当成了自己奋斗的目标。现在儿子没有考好，觉得自己的希望破灭了，内心非常痛苦。单选：对该求助者的初步诊断是（）。查看材料A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性心理问题D.神经症答案：B解析：本案例中求助者是由于儿子高考发挥失常、为孩子上普通学校或复读发愁、母亲生病住院自己无心照顾致兄弟姐妹不满等与现实生活密切相关的事件而痛苦，心理冲突属于常形

18、。接下来区分究竟是一般心理问题还是严重心理问题：求助者的心理问题最初由儿子高考失误引起，对于把把培养儿子当做自己奋斗目标的人来说，属于高强度的刺激，病程2个月左右、反应强度较大，内心痛苦无法摆脱社会功能受损、反应泛化。初步诊断为严重心理问题。因此本题选B。一般来说，动机强度与活动效率之间的关系是( )。(A)倒U曲线 (B)V型曲线 (C)U型曲线 (D)倒V曲线答案：A解析：一般来说，动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒u型曲线，即中等强度的动机，活动效率最高。动机强度过低或过高，均会导致活动效率下降。?2022年5月 多项选择题开放式询问常用的是（）。A.什么B.如何C.是不是D.为什么答

19、案：A,B,D解析：开放式询问常用“什么”“如何”“为什么”“能不能”“愿不愿意”等词来发问。封闭式询问，如“是不是”“对不对”“要不要”“有没有”，回答往往是“是”或“否”。21年心理咨询师历年真题和解答6节 第3节案例三：一般资料：求助者，男性，43岁，公务员。案例介绍：求助者的女儿今年15岁，两个月前参加中考，成绩很不理想。该求助者一年前曾因女儿的学习问题来咨询过。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师：你在电话里说这次还是因为女儿的问题来咨询，为什么没带女儿来呀？她中考的成绩怎么样？被哪所学校录取了？求助者：唉！别提了。我现在都快烦死了。心理咨询师：那你详细说说是怎么一回

20、事吧。求助者：去年咨询的时候您让我带女儿去专科医院做个检查，医生说她的智力和社交能力确实比一般孩子差。但我不甘心，这一年我请家教，带她去补习班，陪着她一起学习,可最终中考成绩还是那么差！心理咨询师：我上一次就提醒过你不要对女儿抱太大希望。希望越大，失望也越大，你说是不是？求助者：是啊，我现在更担心的是，她刚被一所财务中专录取了，就她那脑子学财务一定跟不上，以后肯定毕不了业，毕不了业没法找工作，没工作就得啃老?我和我爱人不能养她一辈子啊！等我们死了她可怎么办啊？而且我爱人对孩子的事情根本不关心，从来不接送孩子，不?心理咨询师：是呀，我现在理解你的心情了，孩子考得不好，专业又不对口，我都替你着急。

21、求助者：我这次找您还有个原因：我最近总是不由自主地想一些过去的事情，在家、在单位都想，明知道想这些没用，但就是控制不住。上班的时候因为发愣，被同事提醒过好多次，不过好在没耽误工作。为这事自己也挺痛苦，有时我就做做深呼吸，可以暂时忘记痛苦。您说我这是怎么回事啊？“我现在理解你的心情了，孩子考得不好，专业又不对口，我都替你着急”，心理咨询师在这里使用的技术包括()。多选A. 内容反应B. 情感反应 C. 内容表达D. 情感表达答案：A,C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /影响性技术 我现在理解你的心情了（内容表达），孩子考得不好，专业又不对口（内容反应），我都替你着急（情感表达）”案例二：下面是

22、某求助者 WAIS-RC 的测验结果：多选：该求助者的测验结果显示（）。A.PIQ 属于高于平常水平B.4 项分测验低于全国常模平均数C.处理局部与整体关系的能力比较强D.5 项分测验百分等级在 84 以上答案：A,D解析：根据智力等级分布表，90-109为正常，110-119为高于平常水平，A选项正确。分测验平均数为10（标准20分，10为平均数，3为标准差），低于10的分测验仅两个（算术和数广），B选项错误。拼图（即图形拼凑），测验处理整体和局部的能力，概括思维能力，知觉组织能力以及辨别能力，本受测者等分为10，处于平均水平，C选项错误。本测验共有5个分测验超过13分（大于等于），即百分等

23、级在84以上，D选项正确。参见： 三级技能（2022版） 202页 二级技能（2022版） 188页 二级技能（2022版） 202页 二级技能（2022版） 190页态度转变的“认知失调论”的提出者是( )。单选A. 詹姆士B. 海德C. 费斯廷格D. 凯利答案：C解析：知识点： 社会心理学 /态度 认知失调理论是由费斯廷格提出的。是指个体认识到自己的态度之间、或者态度与行为之间存在着矛盾。关于SAS，正确的说法包括( )。 (A)有10个正向评分题 (B)评定最近一周的实际感觉 (C)适用于有焦虑症状的任何人 (D)评定焦虑症状在治疗中的变化答案：B,D解析：SAS Self-Rating

24、 Anxiety Scale 焦虑Anxiety：本量表可以评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化，适用于具有焦虑症状的成年人。用于评定病人焦虑的主观感受及其在治疗中的变化，要用于疗效评估，不能用于诊断。包含20个反应焦虑主观感受的项目，每个项目按照症状出现的频度分为四级评分，15个正向评分，5个反向评分，评定的时间范围是自评者过去一周的实际感觉。WAIS-RC适用的年龄范围是( )。A. 8岁以下B. 15岁以下C. 16岁以上D. 18岁以上答案：C解析：知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC WAISRC适用范围：16岁以上，适用个别施测。以下各项中不属于保密例外的情况是()。单选A

25、. 司法机关要求心理咨询师提供保密信息B. 针对心理咨询师的伦理或法律诉讼C. 求助者既往心理咨询经历D. 求助者对他人造成即刻伤害威胁的答案：C解析：知识点： 心理诊断技能 /咨询理念 保密例外原则求助者同意将保密信息透漏给他人；司法机关要求心理咨询师提供保密信息；出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼；求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的；求助者患有危及生命的传染性疾病。改求助者没有出现保密例外的情况，咨询师应该保密。 在班杜拉的社会学习理论中，三元交互决定论的三元是指（ ）。（A）环境影响（B）行为（C）生理成熟（D）人的内部因素正确答案：ABD基础P191 心理咨询师掌握心理异常

26、的症状，是为了（ ）。(A)诊断精神障碍和进行治疗 （B)鉴别精神障碍和非精神障碍(C)对精神病患者进行心理咨询 （D)对变态人格进行有效的咨询答案：B解析：使用LES时，通常根据调査者的要求，将最近（ ）内的事件记录下来。(A)半年 （B) 年(C)两年 （D)十年答案：B解析：21年心理咨询师历年真题和解答6节 第4节心理因素对躯体疾病影响机制的解释包括( )。多选A. 认知系统的中介作用B. 体质压力论C. 免疫系统的中介作用D. 器官敏感论答案：B,D解析：知识点： 变态与健康心理学 /压力健康 对压力引发疾病的机制，曾经有两种解释：体质、压力论。该理论认为，压力和个体的身体素质，对疾

27、病的发生同时起作用。器官敏感论。该理论认为，在应对压力时，反应最敏感、活动强度和频率最高的器官，最容易患病。案例七：一般资料：求助者，女性，36岁，本科文化程度，无业。案例介绍：求助者的丈夫是公司高级管理人员，收入较高。因此求助者自从有孩子后就当起了全职太太，不再工作了。孩子从小体弱多病，经常需要看病、吃药。求助者为照顾孩子付出了很多，并一直认为是自己没有照顾好孩子，非常担心以后孩子的身体会出现大的问题，情绪较为低落，无心做其他事情。求助者的丈夫忙于工作和应酬，有孩子后对她的关爱明显不如以前了，求助者觉得丈夫不爱自己了，觉得自己没有本事，要靠着丈夫生活。感到生活没有意义，不愿意与朋友们交往，与

28、家人的交往也明显减少。求助者心里也想着应该高兴起来，好好过日子，但就是难以控制自己的情绪，内心痛苦不已，曾经想轻生，但难以下决心，迫切要求解决问题主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向、文静，人际关系良好，从小生活优越，没有经受过大的挫折。婚后夫妻感情较好，但孩子一直体弱多病，求助者平素身体健康，现在无业。对该求助者，心理咨询师还需重点收集的资料包括()。多选A. 病程长短B. 人格特征C. 收入情况D. 行为特点答案：A,D解析：知识点： 心理诊断技能 /搜集整理评估 提及了求助者性格，病程长短和行为特点没有明确提及。对致病认知因素的临床分类包括（ ）。 (A)知识性的认知

29、偏差 （B)个性的认知偏差(C)环境的定向偏差 （D)人物的定向偏差答案：A,B解析：影响资料可靠性的因素不包括（）。A.咨询师的倾向性可能形成暗示B.能够依情况灵活做出交谈计划C.过分随意的交谈可能形成暗示D.资料收集者也是后来的决策者答案：B解析：下面是某来访者的WAIS-RC的测验结果：单选：该来访者“积木”分测验成绩高于常模平均数（）个标准差。查看材料A.3B.2C.1D.0答案：C解析：WAIS-RC的分量表分是以10为平均数，3为标准差的标准二十分，积木分测验的量表分是13，因此比常模平均分高1个标准差。因此本题选C。求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。案例介绍：求助者半年以前

30、结婚，结婚以前是某外企的会计，那时候每天很忙碌，因为和丈夫结婚来到丈夫工作的城市，丈夫收入可以，不要求求助者再工作，求助者也没有找到合适的工作，就一直呆在家里。求助者现在在家里只是洗衣服，做饭，其他时间都很闲散，觉得自己总在家里呆着和丈夫之间好像有了代沟，与丈夫谈不到一起，心里很不舒服。丈夫最近喜欢打牌，求助者认为那不是好的爱好，就劝丈夫不要打牌，但是丈夫根本就不听。求助者很生气，怨恨丈夫，为此经常发脾气。最近一段时间，求助者开始厌食、失眠，还经常头痛，偶尔会心慌无力。去医院检查，医生说没有躯体疾病。最近做事经常丢三落四，精神不集中。弟弟来求助者所住城市玩，自己也无心照顾，觉察到弟弟有所不满，

31、自己觉得委屈。最近经常找理由不参加朋友的活动，主动前来做心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者辞职来到丈夫工作的城市，心里有些不平衡。对诙求助者进行心理测验时的工作程序有( )。A.说明测验的意义B.选择恰当的心理测验项目C.征得求助者同意D.要相信求助者答案：A,B,C解析：心理测验的程序：(1)向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。(2)依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。(3)测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。第二逆反期主要发生在（）。A.24岁B.少年期C.更年期D.青年期答案：B解析：第二逆反期主要发生在少年期的1016岁。选

32、择会谈的内容时，应该使之适合(）。(2022-11)A:咨询师的职业兴趣B:咨询师的理论水平C:求助者的心理强度D:求助者的接受能力答案：D解析：选择会谈的内容的原则如下：一是可接受；二是有效；三是积极。其中，可接受就是指会淡的内容应适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。有效就是指会谈的内容应对病因有直接或间接的针对性。案例二一、一般情况求助者：唐某，女，26岁，离异，某机关国家公务员。二、求助者自述主诉：心情紧张，烦躁，爱发脾气，睡眠差等3个月。个人陈述：我出生于干部家庭，家教一直很严，父母一直要求孩子要做好每一件事情，因此养成了我严格要求自己的习惯。我从小学到大学，从读书到工作一直是比较

33、顺利的，可在婚姻上却不是一帆风顺。我与前夫是大学同班同学，他人比较英俊，学习成绩也很优秀，虽然性格内向，但是我还是非常喜欢他，大学快毕业时我们两人确立了恋爱关系，遭到了家庭的反对。父母认为我们两人性格相差很大，不容易相处。但我一直坚持，后来我父母也只得同意了。但婚后的朝夕相处使我发觉我与前夫在性格、生活方式、生活习惯等方面确有较大差距，可能因为都是独生子女，我们两人经常因一些小事发生争吵，前夫还经常无故猜疑与我交往的男性，有时还跟踪我上下班，查我的手机。我曾经多次与前夫沟通，但是始终无法达成共识，我终因无法忍受前夫的种种无端猜忌，以夫妻感情不和为由提出离婚。离婚后，我曾有一段时间十分忧郁，悔恨

34、当初没有听从我家人的劝告，后来由于朋友、父母的关心，我逐渐好转，恢复了原来开朗的性格。但是不幸的婚姻经历的阴影总是涌上心头，挥之不去。3个月前，我在工作中接触的一位男性向我表达了爱慕之情，我对他也有好感。我还年轻，按理说应该再婚，我也有再婚的想法，可万一失败怎么办?我前夫那样优秀的一个人，我们都失败了，万一这个人也是这种结果，我可怎么活呢?我一想起这件事就烦的要命，心里很紧张，担心重蹈覆辙，害怕婚姻再一次失败，晚上睡不着，白天没精神，觉得特别累，饭也不想吃，班也懒得上，大部分应酬都推掉了，我哪有心情啊，最近一段时间还爱发脾气，真不知该怎么办好!我感到十分苦恼，心情也很不好，工作中也出现了一些问

35、题，被领导批评了好几次。三、咨询师观察了解到的情况求助者是独生女，相貌一般，衣着整洁，神情紧张，身体不放松，咨询合作。父母亲均是国家干部，母亲要求很严。自幼性格活泼，外向，身体健康，无重大疾病史。大学期间与同班同学确立恋爱关系，大学毕业后结婚，婚后1年离异，无生育史，现与父母同住。求助者平时对自己要求严格，自尊心很强，人际关系良好，能胜任工作，工作成绩优秀。求助者无家族精神病史及遗传病史。3个月前，一位男士向求助者示爱，求助者不知道如何对待，一想起这个事情就紧张、心烦，对婚姻担心、畏惧，不想吃东西，工作中也出现了差错，被领导批评。求助者感到痛苦，曾向家人及朋友诉说自己的苦闷，但仍然无法解决问题

36、，希望咨询师能给予帮助。依据以上案例，回答以下问题：怎样评估本案例的咨询效果?答案：解析：可以从如下五个维度评估本案例的咨询效果：1该求助者的主观体验，该求助者对焦虑、烦躁等症状改变方面的主观体验是评估咨询效果的一项重要而有效的指标。2该求助者适应社会的情况，能否恢复到以前正常的社会功能状态也是一项重要而有效的指标。3该求助者周围人士的评价，其家人、亲朋好友及同事对该求助者改变情况的评估也是一项重要而有效的指标。4心理测验的结果，根据咨询前后心理测验结果的前后对比，可了解该求助者在症状及程度方面的改变，这是评估咨询效果的一项重要指标。5咨询师的观察，咨询师可根据观察，评估该求助者的内心痛苦，社

37、会功能恢复情况以及症状改变等情况，这也是评估咨询效果的一项重要指标。21年心理咨询师历年真题和解答6节 第5节幼儿口语表达能力的发展主要包括（ ）。A对话语的发展B连贯语的发展C独白语的发展D情景语的发展答案：B,C解析：领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有（）。A.团体的规模是否适宜B.团体的目的与成员的相关程度C.团体成员合作、信任和承诺的水平D.团体成员的学历与受教育水平答案：A,B,C解析：领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有：领导者与团体成员对目的的澄清；团体目的与团体成员的相关性(B项)；团体的大小(A项)；每次会面时间的长度；会面的频率；会面场所的适宜性；对领导者和成员而

38、言一天中的时段；领导者的态度；封闭的还是开放的团体；成员是自愿的还是非自愿的；成员的合作意愿水平(C项)；成员们的承诺水平(C项)；成员之间的信任水平(C项)；成员们对领导者的态度；领导者对成员的态度；领导者应对团体的经验和对此的准备。韦氏儿童智力量表的主要特点包括()多选A.有替代分测验B.言语测验与操作测验交叉进行C.粗分换算量表分各年龄组不同D.粗分换算量表分各年龄组相同答案：A,B,C解析：考察知识点：国家心理咨询师(2级)/心理测验技能/WAIS-RC 该求助者的问题及症状持续时间是（）。 A.一年B.三个月C.半年D.一个月 答案：B解析：案例中“求助者由于与丈夫发生矛盾，烦躁、失

39、眠三个多月”，所以病程应为三个月。根据塔尔德的观点，( )。单选A. 一切事物不是发明，就是模仿B. 个体优先模仿外域文化和行为C. 上层人士倾向于模仿下层人士D. 模仿通常以线性方式迅速蔓延答案：A解析：知识点： 社会心理学 /社会影响 塔德尔认为，模仿是“基本的社会现象”，“一切事物，不是发明，就是模仿。”模仿律：1、下降律（社会下层模仿社会上层）2、几何级数率（在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数的速度增长）3、先内后外（相比较于外域文化，人们首先会选择模仿本土文化及行为）在MMPI测试中I因子得分低的受测者，往往有（ ）的特点。(A)性格内向 （B)性格外向(C)心身不适 （

40、D)癔病倾向答案：B解析：下面是某求助者的WAIS-RC结果。施测WAIS-RC，一般做法是（）。A.先做操作测验，后做言语测验B.先做言语测验，后做操作测验C.言语测验与操作测验交替进行D.根据被试者情况灵活掌握答案：A解析：根据施测过程的要求选择。第一，根据题目要求需要关注的要点是：是单选还是多选，WAIS-RC，测验结果解释，施测过程。第二，考察WAIS-RC的知识点包括施测过程的了解，还有测验结果的解释掌握和应用。1WAIS-RC在进行成人测验时，一般按先言语后操作测验的顺序进行。2根据WAIS-RC的计分手册表示原始分数转换成平均数为10标准差为3的量表分。多选题 态度的特点包括（）

41、。A.对象性B.内在性C.稳定性D.直接性答案：A,B,C解析：态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。态度的特点为：内在性：态度是内在的心理倾向，是尚未显现于外的内心历程或状态。对象性：态度总是指向一定目标，具有针对性，没有无目标的态度。态度的对象包括人、物、事件、观念等等。稳定性：态度一旦形成就会持续一段时间、不会轻易转变。对心理咨询的正确理解是()。(2022-11)A:心理咨询对某些问题是不一定能起作用B:与心理有关系的问题都应彻底解决C:心理咨询师要对解决求助者的心理问题做承诺D:心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见答案：A解析：心理咨询师必须明确自己的工作范围。有些问

42、题即使和心理有关，也不是心理咨询能解决的，心理咨询对有些问题只是部分起作用。21年心理咨询师历年真题和解答6节 第6节共用题干一般资料：求助者，女性，25岁，医院护士。案例介绍：求助者工作认真，几年来从未出现过差错。一年前其同事在工作中出了差错，受到了处分，求助者因此受到触动，工作更加认真仔细。给病人服药、打针、输液都要反复核对姓名、药名、剂量等。后来逐渐加重，一个病人就要反复检查十多遍，严重时多达几十次，延长了工作时间，耽误了病人的治疗，为此受到病人的指责和护士长的批评。自己也知道检查这么多遍肯定不会再出问题了，但就是不放心，还要检查，无法摆脱。求助者为此非常痛恨自己，焦虑不安，烦躁，白天没

43、精神，晚上睡不着，严重影响了日常工作和生活。内心十分痛苦，迫切要求治疗。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪态端庄，性格内向。母亲是大学教授，做事很严谨，给了她很传统的教育，要求她做一个好孩子，使其养成了自我要求严格、做任何事情都要做到最好的习惯。对该求助者的心理诊断可以排除的是()。多选 A:抑郁性神经症B:强迫性神经症C:恐怖性神经症D:焦虑性神经症答案：A,C,D解析：初步诊断中的症状诊断抑郁、焦虑与恐惧是三种情绪症状，区分较为简单：焦虑和恐惧本质上都是“怕”，而抑郁一般不包含关于“怕”的成分。但是对于抑郁的识别，案例中一般的描述是“情绪低落”，“经常哭泣”，“感觉活着真受罪，

44、不如死了算了”，“对家人表示，不想活了”，“有过轻生的想法”，“兴趣缺失/快感缺失”，“情绪低落、思维缓慢、言行迟缓”，等等，属于较为明确的情绪的低落或生存意向的下降，但是纯粹的兴趣下降要结合其他的情况来综合分析，因为由于焦虑或恐惧也可能会造成兴趣的下降或范围缩小/狭窄。焦虑和恐惧的共同点是：都是一种“怕”的情绪体验。它们的区别是：从对象和内容上来说，焦虑的对象和内容不固定、不具体、不明确，游移不定，怕东怕西，经常转移；而恐惧的对象非常具体、明确、有针对性，如场所恐怖、社交恐怖、特定恐怖，等等。从指向的时间上来说，焦虑是面向未来的、尚未发生（预期不利）的事件；而恐惧则大多是面向现在（面临不利）

45、或过去（后怕）的事物、场所、情境等情形。因此，在技能选择题中，关于以上三者的症状识别，要仔细看案例中的相关描述。抑郁与其他情绪较易区分，焦虑和恐惧的区分不仅要看对象是否具体明确，还要看害怕的有关描述所反映的时间指向。案例中求助者的症状有：同事出差错事故引起的自己工作中的检查症状，检查这么多遍肯定不会再出问题了，但就是不放心，还要检查，无法摆脱。这是很典型的强迫症状。由于强迫症状无法摆脱，而引起的“焦虑不安，烦躁，白天没精神，晚上睡不着，严重影响了日常工作和生活”，这是焦虑的情绪症状。在本案例中求助者的焦虑症状十分明显，题干是多选题，符合求助者的症状都要选，不管是情绪还是行为症状，题干要求是“求

46、助者的症状主要有”，那就是焦虑和强迫，故答案为BD。症状诊断方面生理症状的诊断这类考题相对简单，认真从案例资料上查找即可。从案例资料上可以看到求助者焦虑不安，烦躁，白天没精神，晚上睡不着，严重影响了日常工作和生活，其他症状如心慌、胸闷、头痛在资料中没出现，故选项B符合题干要求。初步诊断中的症状诊断案例中求助者的症状：一个病人就要反复检查十多遍，严重时多达几十次，延长了工作时间。只有这一种反复检查症状，案例中没有出现洗手、询问、计数的症状。故选B。心理问题的初步诊断从案例资料分析，求助者的问题没有明显器质性病变做基础，可以排除躯体方面的障碍。根据判断正常心理与异常心理三原则，求助者主客观世界统一

47、，有良好的自知力，无幻觉、妄想等精神病性症状，可排除精神病性问题。从求助者产生症状有无现实因素来分析，求助者的心理冲突已与现实无关，没有明显的道德色彩，属于变形冲突。根据求助者的病程、精神痛苦程度、社会功能损害程度，符合神经症诊断标准。从案例资料来看，求助者主要因为一个病人就要反复检查十多遍，严重时多达几十次，延长了工作时间，耽误了病人的治疗，为此受到病人的指责和护士长的批评。自己也知道检查这么多遍肯定不会再出问题了，但就是不放心，还要检查，无法摆脱。这种强迫和自我反强迫同时存在的临床特征，属于强迫性神经症，故可排除ACD。心理问题的病因诊断强迫性神经症患者的痛苦源于强迫和反强迫的内心冲突。从

48、案例资料可以看到，本案例的求助者具体的表现是检查还是不检查。选项D追求完美的个性特征是导致心理冲突的可能因素，选项A和选项C是心理冲突的结果。故本题答案是B。心理问题的病因诊断对于求助者心理问题的病因探索应从三个方面来进行：生物学：年龄、性别、躯体疾病情况、精神障碍遗传情况；心理学：认知因素、人格因素；社会学：生活事件、生活环境、家庭教养方式、社会支持系统、人际关系状况、社会文化因素、社会角色等。从案例资料可以看到，A选项“自我要求严格”属于心理学方面的人格特征因素；B选项“同事出错”属于社会学方面的因素；D选项“青年女性”属于生物学方面的性别因素，C选项“迫切要求治疗”不是病因。故选ABD。咨询方法的选择针对求助者自我要求严格、做任何事都要做到最好这种追求完美的绝对化认知模式，这与求助者的认知因素有关，可以采用认知疗法来改变这种不合理的认知模式。针对求助者的强迫行为，可以采用厌恶疗法和阳性强化法。求助者虽有焦虑情绪，但为强迫症的继发症状，系统脱敏法不适于该求助者的情况。故选ACD。建立咨询关系的态度良好的咨询关系是开展心理咨询的前提条件，是咨询达到理想效果的先决条件，咨询关系的建立与维护受心理咨询师和求助者的双重影响，首先咨询师的态度至关重要，咨询师要做到尊重、热情、真诚、共情、积