小学年度数学教科研工作计划42766.docx

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1、2009920110学年年度第二二学期小小学数学学教科研研工作计计划一、指导思思想：继续以以推进课课程改革革为重点点，以课课堂教学学改革为为抓手，以提高师生素质为根本，以全员培训及校本研训为保障，以科研课题为引领，以服务基层为宗旨，充分发挥小学教研员在课程改革过程中的研究、指导和服务职能，以求真务实的态度和开拓创新的精神，促进育人质量的全面提升。二、主要工工作及措措施：（一）深化化课堂改改革。本本学期以以全员参参与的“三课”型立标标练课为为主要形形式，完完善模式式。各学学校组成成练课领领导小组组，制定定练课方方案，实实施分期期分批达达标活动动。教研研室组织织有关人人员抽查查评定。制制定达标标评

2、价标标准。1、以“合合作式新新授课”课堂教教学模式式为引领领。即：复习铺铺垫-自自主尝试试-展示示交流-点拨升升华-演演练拓展展。各校校结合实实际完善善课堂教教学模式式。本定定时定期期开展专题题论坛，发发现典型型召开现现场会推推广。2、以 “探究式式练习课课”课堂教教学模式式为引领领。即典典型引领领-演练练探究-完善模模型-深深化拓展展。让练练习变成成学生合合作探究究、完善善解题模模型的重重要手段段。3、以“网网络式复复习课”课堂教教学模式式为引领领。即：梳理知知识结构构-展示示知识结结构-完完善知识识结构-应用知知识结构构。让学学生建立立知识之之间的联联系，形形成知识识的网络络结构。4、继续

3、深深化三级级连动集集体备课课活动。备课是上课的前提和保障，抓好了备课，就抓好了基础，抓住了根本。怎么上课就怎样备课设计“先学后教，以学定教，合作探究”的教学练案，建立“三备”制度，即区级骨干教师备，校级（乡镇）同级部教研组备，个人个性化备。在个人备课基础上，进行集体备课，区骨干教师的教案发到学科网站上，供老师参考，使备课落到实处，组织集体备课现场观摩研讨讨会。5、做好信信息反技技术与学学科整合合的培训训工作，几何画板、白板使用、课件制作等。（骨干教师及青年教师参加培训，聘请专家运用周六周日共用28个小时的时间进行专题培训。）（二）教师师队伍建建设教育大计，教教师为本本。教师师的学科科素养关关系

4、着教教育的发发展，影影响着学学生的成成长。提提高教师师专业素素养是为为对教育育的高度度负责。6、做好教教师教材材全员月月培训工工作。培培训内容容立足课课堂、立立足教材材、立足足课标、立立足教法法，以构构建学科科知识结结构、人人文素养养、新课课程理念念及教学学实践能能力、教教育科研研能力。改革培训方方式，做做好四个个结合，即专家引领与教材培训相结合，课堂教学与教材培训相结合，片际研训与教材培训相结合，学科教研活动与教材培训相结合。建立五种机制，建立互动培训机制，建立训前试讲机制，建立训前预习机制，建立训后作业机制，建立训后评价机制。主讲教师通过试讲，互相研讨，形成培训策略。受训教师先独立通研教材

5、及教师用书，教师带着问题参与培训，培训时提出来共同协商解决，增强培训的实效性。每次布置适量书面作业，做到有布置，有检查，有评价。充分发挥学科带头及教学能手的领作用，由学科带头人、优秀教师、教学能手、骨干教师组成讲师团。采用分层、互动培训方式，以问题研讨的基础上进行交流，达成共识。让所有教师参与进来，组成学习共同体，共同探讨，互动交流，资源共享。7、做好青青年教师师的培训训工作。重点对04-09年参加工作的青年教师及区骨干教师进行培训。（见培训方案）8、做好名名师培养养工作。名名师团队队及青年年教师团团队，定定期专题题研讨，建建立骨干干教师及及名师档档案，建建立年度度考评制制度（制制定评价价标准

6、），实实行动态态管理。该该成员承承担各项项教研、培培训等工工作；组组织骨干干教师参参加省、市市有关数数学学科科教学研研究活动动；给教教师提供供展示自自我的机机会，让让教师在在活动中中成就师师业，完完善师能能，实现现价值。9、青年教教师教学学新秀评评选活动动。做好好“信息技技术与学学科整合合”研讨活活动。（三）加强强教研活活动管理理10、做好好学科教教研组建建设，做做好教研研基地的的培置与与评选工工作，定定期开展展研讨活活动，打打造名师师、名课课、名学学科。11、做好好新教育育实验课课题研究究，带动动学校小小课题的的研究工工作。组组织全区区数学教教师以小学数学教师阶梯型名师培养模式研究及市生本教

7、育课堂教学研究为龙头，做好“新授课”“练习课”“复习课”三课型教学模式的研究完善工作。树立问题即课题意识，鼓励教师把教育生活变成有价值的研究资源，通过案例分析、个案研究、实践探索方式探究教学规律，培养教师树立问题即课题意识,不断提高反思能力，促进教师专业成长，提高教师生命质量。12、做好好案例、教教学随笔笔、教学学问题的的收集与与评优工工作。案案例是教教学实践践的叙述述，是承承载理念念的载体体，是理理念的外外化形式式。教研研室将继继续对教教师的教教学案例例、教学学随笔等等资源进进行收集集、整理理，举行行优秀案案例评选选活动。在在案例研研究中，与与一线教教师共同同开展教教学反思思，共同同在实践践

8、中去感感悟新理理念，不不断探索索和升华华，在鲜鲜活的实实例中汲汲取营养养。鼓励励教师建建立个人人博客，进进行论坛坛，资源源共享。13、做好好网络教教研工作作。学科科网络中中心组成成员，履履行职责责，发挥挥其功能能，作好好资料的的收集与与上传工工作。（四）做好好教研室室的常规规工作14、认真真完成每每学期过过程性和和终结性性督导检检查指导导工作。全面贯彻落实临淄区中小学教学常规管理实施细则，使教学工作有章可循。重点检查备课、上课、作业、单元检测等项目，反馈准确，建议得当，推进学校教学工作的过程管理，促进教学管理工作科学化、规范化，推动学校教学工作的稳步、健康的发展。15、做好好各学段段的教学学质

9、量抽抽测、检检测工作作，提高高教学质质量意识识。做好好小学数数学各学学段的单单元质量量检测一一及期中中、期末末教学质质量的命命题、检检测、分分析工作作，命题题紧密结结合新课课程标准准，结合合课堂改改革，体体现基础础性、思思维性、发发展性，体体现学生生自学能能力。做做到：找找准不足足，反馈馈及时，落落实整改改。三、活动安安排表及及教学进进度1、2000920110学年年度第二二学期数数学教研研活动安安排表时 间活 动 内 容责任人三月1.制定教教材培训训方案，组组织教材材培训主主讲教师师会议。2.制定学学科计划划及个人人研修计计划。3.全体教教师教材材培训、二二年级教教师参加加市青岛岛版教材材培

10、训。4.到基层层学校课课堂教学学调研。5学课代代头人教教学能手手课堂展展示研讨讨活动动动。6、推荐参参加省论论文评选选。牛钟清四月1.到基层层学校课课堂教学学调研。2.青年教教师及骨骨干教师师培训。3、“知识识结构在在课堂教教学中的的运用”课堂展展示研讨讨活动。4.老教师师自学课课堂教学学观摩研研讨活动动。5.组织参参加市数数学故事事比赛人人员选拔拔。6组织参参加市小小学数学学“名师课课堂教学学展示和和经验交交流会”五月1.青年教教师及骨骨干教师师培训。2.学科质质量调研研。3.青年教教师教学学新秀评评选。4参加市市教研室室组织的的数学故故事比赛赛。5教学新新秀课堂堂展示。6参加省省教学研研室

11、组织织的“解决问问题”研讨会会。六月1.全员教教材培训训。（专专家报告告）2.到基层层学校课课堂教学学调研。3.导师与与徒弟课课堂教学学研讨活活动。七月1.期末命命题、检检测、质质量分析析。2.教师、学学生成果果统计。3.工作总总结。2、2000920110学年年度第二二学期期期中、期期末教学学进度年级期 中期 末末一15单元元，自主主练习（444页）教材结束二15单元元，自主主练习（662页） 教材结束三14单元元，完成成练习十十三（557页）教材结束四14单元元，完成成练习十十（666页）教材结束五14单元元，完成成练习十十二（668页） 教材结束3、20009220100学年度度第二学期

12、各各学段单单元检测测安排表表年级单元名称及及课题周 次次一第一单元：1000以内数数的认识识第2周第二三单元元：认识识钟表、方方位与图图形第4周第四单元：1000以内数数的加减减法（一一）第7周第五单元：人民币币的认识识第9周期中检测（15单元，第44页）第10周第六单元：1000以内数数的加减减法（二二）第12周第七八单元元：厘米米、米的的认识、统统计第14周期末检测第18周二一、万以内内数的认认识第3周二、千米、分分米、毫毫米的认认识第4周三、万以内内数的 加减法法（一）四四、图形形的拼组组 第7周五、万以内内数的 加减法法（二）第8周期中检测（15单元，第62页）第10周六、混合运运算

13、七七、统计计第10周八、两、三三位数乘乘一位数数第12周九、时、分分、秒的的认识第13周十、图形的的 周长长第14周期末检测第18周三第一单元 位置与与方向第2周第二单元 除数是是一位数数的除法法第三单单元 统统计第5周第四单元 年、月月、日第7周期中测试（1-4单元，第57页）第10周第五单元 两位数数乘两位位数第10周第六单元 面积第12周第七单元 小数的的初步认认识第13周第八单元 解决问问题第九单元 数学广广角第14周期末检测第18周四第一单元四四则运算算、第第二单元元位置置与方向向第4周第三单元运运算定律律与简便便计算第7周期中检测（结结束第三三单元）第10周第四单元小小数的意意义和性性质、第10周第五单元三三角形、第第六单元元小数数的加法法和减法法第13周第七单元统统计、第第八单元元数学学广角第16周期末检测第18周五第一单元：图形的的变换第1周第二单元：因数与与倍数第3周第三单元：长方体体和正方方体第6周期中检测（14单元，完成练习十二（68页）第10周第四单元：分数的的意义和和性质第10周第五单元：分数的的加法和和减法第12周第六、七单单元：统统计、数数学广角角第15周 期期末检测测第18周