中班美术活动:七彩房子.doc
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1、中班美术活动:七彩房子 设计意图: 在生活中,我们随时在与各种各样的盒子打交道,有化妆盒、牛奶盒、香水盒等。各种盒子包装精美,图案丰富多彩,有大有小,小朋友很喜欢观察纸盒,摆摆弄弄,并且喜欢围在一起进行欣赏,为了抓住幼儿的兴趣,确保活动的顺利进行,平时的活动中,注重在潜移默化中引导幼儿观察不同的盒子,积累经验。在此基础上结合中班幼儿的发展情况,我让幼儿以盒子来作为活动的主题,以刷子、剪刀来做辅助工具 ,开展了这一美术活动。 活动目标:1、学习用刷子涂颜色,掌握“从上往下刷”的技巧。2、能够用纸剪出不同的形状,在纸盒上进行装饰。3、对粘贴感兴趣,熟练的掌握粘贴的技能。活动准备:废旧纸盒若干、已装
2、饰成的房子的纸盒一个、水彩颜料、刷子、盘子、小蚂蚁头饰、擦手毛巾。录音机、磁带。活动过程:一、 导入活动,引起幼儿的兴趣。(1)幼儿胸前每人佩带一个小蜜蜂的挂饰。播放蜜蜂做工的音乐,幼儿伴随音乐进入活动室。教师扮演小蜜蜂的角色。教师用语:“今天天气真好,我小蜜蜂要出去串串门。”小蜜蜂飞呀飞,来到小青蛙家门口(已装饰好的纸盒代表小青蛙家),“呀,这是谁的家?好漂亮呀!哦,原来是小青蛙家,小青蛙你的房子这么漂亮,我们小蚂蚁们可喜欢啦,小蚂蚁们快看,小青蛙的房子漂亮在什么地方呢?”幼儿讲述。(评析:近期正开展有趣的昆虫这一主题活动,幼儿对小蜜蜂这一角色很感兴趣,幼儿佩带挂饰后,能很快的进入到角色中,
3、在音乐的伴随下,幼儿的兴趣更是浓厚。用小青蛙代表装饰好的纸盒,比较生动形象,幼儿能够用丰富的语言进行对纸盒进行描述。)(2)播放舒缓的音乐。小蜜继续向前飞,来到小鸟家(无装饰过的废旧纸盒代表小鸟家)教师用语:“呀,这里怎么有一间破房,小蚂蚁们快看,这是谁的家?呀,小鸟的家怎么这么破呢?”幼儿讲述。(没有房顶、没有窗户、没有门)“小鸟可伤心了,它的房子这么破,我们小蚂蚁们能不能帮助小鸟呢?我们怎么来帮助小鸟?小蚂蚁们快想一想,说一说。”幼儿讲述。(评析:通过小鸟代表废旧的纸盒与装饰好的纸盒进行对比,鲜明的颜色,突出的部分,幼儿能够一下子,就能够比较出来。在用小鸟伤心的情感来引导幼儿进行给盒子装饰
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