中班音乐：三只带斑点的小青蛙.doc

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1、中班音乐：三只带斑点的小青蛙 活动目标： 1.在多次感受歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，并学唱歌曲。 2.感受数量递减的规律，理解其含义，记忆歌词并学唱歌曲。 3.能与合作表演的同伴相互支持与协作。 活动准备： 1.在活动室地面上用线画两根“圆木”。 2.磁性教具1套。（包含池塘背景和3只小青蛙） 3.号码牌2套。（数字为1-3） 4.音乐磁带、录音机。 活动过程： （一）集体复习歌曲头发、肩膀、膝盖、脚。 1.教师：让我们一起来唱头发、肩膀、膝盖、脚这首歌，边唱边整齐地做动作。 2.教师：这一次，我们把歌词“头发”藏起来不唱，用拍手来代替。 （二）幼儿初步感受歌曲的旋律。 1.教师：今天，

2、我们要学唱一首新歌，唱的是什么小动物呢？请你们听一听、猜一猜！（教师弹奏旋律，只唱歌词中“啊呜啊呜啊呜”和“呱呱呱”） 2.教师：你们猜是哪种小动物？说给大家听一听！ 3.教师：你们猜得对不对？听我来唱一唱！（教师边范唱歌曲，并演示磁性教具） （三）幼儿感受歌曲内容，并初步学唱。 1.教师：小青蛙去游戏，开始的时候，共有几只青蛙坐在池塘边的圆木上？（教师出示3只青蛙，放在磁板上）3只青蛙已经准备好了要去捉虫玩游戏。现在我们一起来唱一唱！（教师边演示教具边带幼儿学唱全曲） （四）教师播放音乐磁带，幼儿进行表演唱。 1.教师：我要请3个小朋友扮演青蛙，蹬在“圆木”上游戏，谁愿意来试试？（教师给请到

3、的“小青蛙”每人挂一个号码牌） 2.教师：你们看，3只青蛙跳水的顺序已经排好了，谁是第一个？谁是第二个？现在请按号码牌顺序蹬在“圆木”上。大家来看看，他们蹬的顺序对不对？现在我们一起唱歌，唱到青蛙“跳进池塘”时，“小青蛙”就按着顺序跳水，然后到自己的座位上和大家一起唱歌。 3.教师：你们看，池塘边有两根“圆木”呢！这次我们可以邀请更多的小青蛙来游戏了！ 4.教师先请3个幼儿，等他们自主排序之后，再开始游戏。 活动延伸： 教师根据幼儿掌握序数概念的情况不断增加游戏难度。在以后的音乐游戏中，有意识地要求幼儿控制排序的时间，总结出更多的合作经验。 推荐阅读：中班音乐欣赏小猫和狮子反思中班音乐：大花猫和小老鼠中班音乐：蘑菇伞中班音乐母鸡孵蛋中班音乐观赏耳朵上的绿星说课二说课稿中班音乐大家来看灯教学反思中班音乐游戏教案快乐的小青蛙教案中班音乐律动教案 第 3 页 /总页数3 页