学生给校长的感谢信.docx

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1、学生给校长的感谢信感谢恩师有一道彩虹不出现在雨后也出现在天空它却常出现在我心中敲击着我……认仔细直地做事清清白白地做人。下面是小编为大家整理的学生给校长的感谢信，希望对大家有帮助。学生给校长的感谢信篇一敬重的校长：您好!我是医学院零八护本二班的，请宽恕我对您的再次打搅!上次由于想换专业的事，我很冒昧地给您写过一份申请信，我原本以为这份申请信会石沉大海，也就没怎么在意。没想到几天后校教务处的李老师打电话给我，说是换专业一事，叫我过去一趟。我当时怀着一种忐忑担心的心情来到主校教务处，找到李老师，李老师就对我讲："同学，你写的这封申请信校长看了，他很怜悯你的想法

2、，所以亲自叮嘱教务处办好此事!但省教化厅有严格的规定，专接本的学生不得转换专业，所以你看这事学校是无能为力。"接着，李老师便找出些相关文件让我看，并且还特地联系了省教化厅的孙主任询问此事，最终孙主任说专接本的学生的确换不了专业，我的心才彻底淡定下来。"立德立志，善学善行"，河北工程高校以她的博爱和进取精神激励着每一位工程学子!在此，我诚心的祝福校长您身体健康，工作顺当，万事如意!也希望河北工程高校在您的带领下稳步、快速向前发展!也祝福我们河北工程高校明天更美妙!xx年x月x日学生给校长的感谢信篇二敬重的王校长：您好!当我拿起笔给你写这封信的时候，这白白的纸，这小小

3、的字，架起了我们心灵沟通的桥梁，拉近了我们彼此心与心的距离，此刻我感觉像是在给一位相交很久的挚友在写信，千言万语凝合笔端，催我一吐为快。你的上任，使我们有了耳目一新的感觉：全新的管理方法，全新的教化理念„„每天看到你真诚的笑脸，让我们感到是那么亲切，我们从内心深处把你当成了挚友，可以和你无话不谈，在这里校长与老师跨越了上下级的界限，有的只是挚友与挚友之间的与沟通，这只是情的自然流露，这是心的真诚沟通。更让我敬佩的是，每天你都能捕获到老师那闪光的一面，刚好地利用例会表扬激励，使老师学有目标，做有方向，也使受表扬的老师信念百倍，干劲十足。这样的领导艺术使每位老师深深折服，我

4、们为有这样的校长而深感荣幸。今日，你通过致全体老师的一封信，让我们说出自己的心里话，是啊，我们究竟期望学校，期望校长关注什么呢?从我自身的角度，想了两点。1.关注老师的心理健康社会的发展，竞争的激烈，对老师的素养及标准要求越来越高，老师的心理压力很大。很多资料表明，老师心理健康问题不容忽视的。老师只有在宽松的环境里，怀着愉悦的心情，才能发挥最大的潜能，全身新地投入到工作中，学校才能和谐发展。可以看出，校长您也始终都在这样做着，为老师营造着和谐的工作环境，老师也欢乐地工作着。2.关注老师的发展老师发展了，学生才能发展，老师和学生的共同发展，才能促进学校的发展。因此，学校应结合老师的特性，自身实力

5、等方面，挖掘每位老师的潜力，为老师的成长供应更多更广袤的天地，为老师设定多元化的成长路径，让每位老师在不同领域体验胜利的喜悦，从而增加自信念。试想，当我们文峰小学的每位老师举止文静，谈吐不凡，眼界开阔，当我们学校走出更多的名师，又有谁能否认这是一所胜利的学校呢?俗语说：一个好校长就是一所好学校。诚心地祝福我们的学校在您的领导下，走向更辉煌的明天!我们坚信肯定会的!以上所说，如有不当之处，敬请谅解!最终真诚地说一声：王校长，保重身体!xx年x月x日学生给校长的感谢信篇三敬重的校长：您好!我们是贵校四年级一班学生的家长。值此辞旧迎新之际，我们全体家长向您及全校教职员工致以节日的问候，同时向您和全体

6、老师表示感谢!感谢你们对孩子的教化，感谢你们为孩子们的成长保驾护航!x小学，有着悠久的历史，传承着铁道兵军人逢山凿路、遇水架桥的艰苦勤奋的精神，办学扎实严谨，有良好的口碑。四年级一班的学生和其他班级的孩子一样，活泼可爱，深爱着这所光荣的学校并以此为傲慢。作为家长，更是义不容辞的与学校一道为孩子们的健康成长团结协作，共同努力。在与学校、老师接触的四年里，从一年级的陈老师、二年级的张老师、三年级的胡老师身上，孩子们学到了许多，他们都兢兢业业，克服了接二手班、三手班的不同程度上的实际困难，尽职尽责的工作。在这里，我们向以上三位老师及任课老师们致以真诚的感谢。校长，今日我们全体家长要向您特殊感谢现在的

7、班主任赵老师。赵老师在今年的九月份接下了一班，成为孩子们的第四任班主任，不瞒您说，孩子们内心的感受我们无从完全描述。作为家长，当时听到又换班主任的消息时，就像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣的说不明道不白的。既能够理解学校的管理难处，同时又在为这样常见的更换而保留着看法，所以，当时我们是抱着再试试看吧的心理，迎来了赵老师。开学的第一面，孩子们多了一份生疏与摸索，我们成人也多了一分挑剔与期盼……没想到，快言快语、热忱爽朗、爱心满溢的赵老师在第一天就俘获了大部分的孩子和家长的心。她不遮掩对孩子的生疏，坦言因为接班比较突然，手里还没有孩子们的相关资料;她不回避家长的谛视，微笑着真

8、诚地接待着一位又一位家长……我们一下子就喜爱上了坦诚的她!我们的孩子轻松地学习，家长轻松地对待孩子的学习，不再把眼睛只盯在作业本上，关注纸面上的分数了。赵老师利用一切能利用的空闲时间，早晨上班的路上、课间休息的功夫、晚上在家的时间，与每一位须要帮助的家长、孩子刚好沟通，因人而异地进行正确家庭教化方法的指导。现在，孩子病了，我们可以发短信给老师请老师帮忙嘱咐孩子吃药;孩子因为特别状况没有写完作业，可以告知老师一声，不必再让孩子熬到深更半夜;孩子在学校里惹出了乱子，家长也不担忧会被如孩子般的指责一通……孩子们变得越来越阳光，越来越爱上学，家长

9、们越来越情愿有事没事来学校看看，来找老师聊上几句。校长，我们知道赵老师这半年来克服了重重困难，为了这个班级的孩子她咬牙坚持了过来。刚接班的九月份，赵老师家的老人病重，她是两头跑来跑去，擦干泪就给孩子们上课;上次家长会，她四岁的女儿在家发烧，可是家长会后她依旧耐性与家长沟通，直到天全黑下来最终一个家长离开班级，她才匆忙忙忙往家里赶。校长，或许我们学校有许多像赵老师这样的老师在静默工作，但对于我们，对于这个班级的孩子，赵老师就代表了x小学，学生深爱着老师，也就深爱着这所学校!在这么一个特别的时刻，我们呈上感谢信，书写的内容没半点儿夸大其词，更不是想为赵老师树碑立传，主要是肯定要表达我们真诚的感谢xx年x月x日