《英语语音工作坊》课程实施方案（教学大纲）.docx

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1、英语语音工作坊课程实施方案一、课程基本信息课程名称：英语语音工作坊（英式）Workshop for Better Pronunciation with a British Accent课程代码：学分：2学时：3学时/课，共48学时。二、任课教师教室等情况三、使用材料（一）主要教材Baker, A. Ship or Sheep? An Intermediate Pronunciation Course, Beijing Language and Culture University Press, 2009.Celce-Murcia, M. et. al. Teaching Pronunciati

2、on: A Reference for Teachers of English to Speakers of Other Languages, Cambridge University Press, 2005.Underhill, A. Sound Foundations: English Pronunciation （Methodology）, Macmillan Education, 2005.王桂珍，英语语音教程，高等教育出版社，2005。（二）参考资料Dauer, R. M. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation, P

3、rentice Hall Regents, 1993.Reed M,Michaud C. An Integrated Pronunciation Course, Xian Jiaotong University Press, 2007.Small, L. H. Fundamentals of Phonetics: A Practical Guide for Students, Pearson Education, Inc., 2005.Wells, J. C. English Intonation: An Introduction, Cambridge University Press, 20

4、06.张凤桐，现代英语标准发音，四川大学出版社，2007。张凤桐，英国英语语音学和音系学，四川大学出版社，2002。 :/adrianpronchartwordpress /电影 My Fair Lady（三）进一步阅读资料杂志期刊：1 . XXX在全国高校思想政治工作上的讲话. XXX在北京大学师生座谈会上的讲话2 .XXX谈治国理政（第二卷），外文出版社，2017年3 .林毅夫等（著），“一带一路”2.0：中国引领下的丝路新格局，浙江大学出版社, 2018 年。4 .全面小康热点面对面理论热点面对面2016，学习出版社/人民出版社，2016 年。四、课程内容概要（-）课程目标以XXX新时代

5、中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，培养符合社会 主义核心价值观并具备熟练英语表达和思维能力的人才。本课程旨在培养符合社会主义核心价值观并具备适切英语语音语调能力的 人才，帮助学生改善英语口语表达中的语音语调，提高口头交际能力，能用较为 纯粹的英式英语与native speaker of English进行更加顺畅的沟通交流，以更好地 弘扬中国的优秀文化。本课程内容丰富、生动有趣、实用性强，学生将在课程中掌握如何正确发音 （英式）、如何让语流更顺畅、如何用正确的语调表达思想。采用工作坊形式安 排教学，以练习与实践为主，结合课堂讲座、个人跟读、课后录音、小组活动、 师生面谈等方式，

6、在学生高度参与下进行个性化教学。学生经过一个学期的课程学习之后，应能：1 .对自己的语音有更准确的评估，认识自己在语音语调上的障碍，有效地 自我监督。2 .认读国际音标，通过查字典来知道单词的正确发音，区分美音和英音。3 .掌握英式英语中各音素的发音技巧（如发音部位、发音方式等），识别音 与音的不同；克服母语影响，改掉不良发音习惯，提高语音准确度和清晰度。4 . 了解英语的语流特点，掌握基本的节奏规律和语调特征，大幅度改善听 力理解，并加以运用以提高口语交际的可懂度。5 .对自己在不同场合的英文口语表达有更强的自信心。6 .通过师生交流、同学合作，养成认真、严谨的学习态度；锻炼友爱、包 容、相

7、互尊重的个人品质；培养坚持不懈、积极努力、遇到困难寻求帮助的优秀 品质。（二）教学内容单元内容课时知识点IntroductionCourse introductionCharacter Building: diligence and perseverance3课程要求字母的正确发音44个英语音素简介单元内容课时知识点VowelsPure VowelsDiphthongsIndividual and Group PracticeCharacter Building: mutual respect, cooperation9兀音的定义单元音的发音技巧 双元音的发音技巧 听辨训练Consonants

8、StopsFricativesAffricatesNasalsApproximantsIndividual and Group PracticeCharacter Building: mutual respect, cooperation9辅音的定义爆破音的发音技巧 摩擦音的发音技巧 破擦音的发音技巧 鼻音的发音技巧 延续音的发音技巧 听辨训练RhythmStressWeak FormsLinkingRhythmCharacter Building: modesty, resolution12得 音音 韵 重重读读奏 词句弱连节IntonationFallRiseFall-RisePatrio

9、tism Building: appreciation of the language beauty in Chinese9降调的读法及其意义 声调的读法及其意义 降升调的读法及其意 义语调的各种功能ReviewPronunciation in communicationCultural Awareness Training, Character Building: courage, responsibility6交际中的语音语调 电梯演讲Final TestOral testWritten testCharacter Building: honesty3口试 笔试课时总计：51学时（三）课程

10、要求本课程适合各专业中有正确的人生观、世界观、价值观，热爱祖国，对英 语有较强兴趣，英语有一定基础的同学（能接受英文教材和英文参考资料，能较 流畅用英语表达个人观点），在整个学期的学习过程中，学生应能：1 .熟练运用电子录音设备，并通过网络传输mp3录音文件；.利用蓝墨云班课进行课前预习，与教师及时交流；2 .每次到课，积极参与课堂活动，开展小组学习，参与随堂小测或demo/ 一对一纠音；.按时完成并提交录音、录像等课后作业。3 .将课程中的学习应用到自己的英文交流语境中，为后续的语音语调改进 提供方向。4 .认真对待课程学习，坚持每天训练；在小组中团结友爱，相互帮助，彼 此尊重。（四）教学安

11、排课程讲授内容授课方式作业（教材）/测验辅助学习材料1CourseIntroductionLectureIn-Class PracticeEnglish PhonemesHandouts, including exerpts from:Ship or Sheep? An Intermediate Pronunciation CourseTeaching PronunciationSound FoundationsEnglish Pronunciation andIntonationforCommunication2Vowels (1)LectureIn-Class PracticeError

12、Correction3Vowels (2)LectureIn-Class PracticeMovie: My Fair Lady4Vowels (3)LectureIn-Class PracticeError Correction5Consonants (1)LectureGroup ForumDialogue Practice6Consonants (2)LectureIn-Class PracticeWritten Quiz 17Consonants (3)LectureGroup ForumTongue Twister8StressLectureIn-Class PracticeErro

13、r Correction9Weak FormsLectureIn-Class PracticePassage Reading10LinkingLectureIn-Class PracticeError Correction11RhythmLectureIn-Class PracticeStory Reading12Intonation (1)LectureIn-Class PracticeWritten Quiz 213Intonation (2)LectureIn-Class PracticeMovie Dubbing14Intonation (3)LectureIn-Class PracticeDictation15CommunicationLectureIn-Class PracticeElevator Speech16ReviewPresentation Q&A17Oral Test & Written Test记分方法平时60%,期末40%1 .课前预习2 .课程参与3 .课后作业4 .期末口试5 .期末笔试(15%)：(15%)：(30%)：(20%)：(20%)：五、考核方式课前预习作业完成，蓝墨云班课资源查看等。考查出勤率、师生交流、课堂小测或demo/一对一纠音。六次录音/录像文件。含词汇朗读、短文朗读、即兴口头作文等。含辨音、根据节奏与语调辨意、听写等。