统编版七年级历史上册《中国境内早期人类的代表——北京人》教案.docx

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1、第1课中国境内早期人类的代表一一北京人【学习目标】1 .学习元谋人、北京人、山顶洞人。了解元谋人是我国境内最早的人类，知道北京 人的特征。2 .运用图片、文字资料等各种历史材料，培养历史想象能力和分析能力。3 .通过本课学习，认识到中国是人类的发源地之一。知道化石是研究人类起源的主要证 据。【教学重难点】重点：北京人的特征。难点：远古居民的生存方式。【教学方法】自主学习法、合作探究法、史论结合法【教学过程】情景引入关于人类的起源，古今中外有许多美丽的神话传说，同学们知道哪些关于人类起源的传 说故事？人类到底是怎样诞生的呢？谁是祖国境内最早的居民呢？他们又是怎样生活的？ 让我们带着这些疑问一起来

2、学习接下来就让我们一起学习中国境内早期人类的代表一一北 京人。自主学习1 .我国境内最具代表性的早期人类有哪些？2 .我国境内目前已确认的最早人类是什么人？他们生活在距今约多少万年？3 .北京人遗址位于什么地方？北京人生活在距今约多少万年？他们的外貌有何特点、生 产生活状况如何？4 .山顶洞人生活的距今时间、发现地点分别是什么？他们掌握了什么技术？探究新知一、我国境内的早期人类1 .展示图片：看课件和教材第3页中国境内主要古人类遗址分布图，在图中找出具有代表性的中国远古人类遗址。说一说我国原始人类遗址分布有什么特点?2 .考古发现。想一想：上述考古开掘为我们提供了哪些信息呢？化石是怎样形成的？

3、对 于我们研究早期人类有什么作用？教师：化石是研究远古人类历史的重要证据。我国是人类文明的发源地之一，是世界上 发现古人类遗址最多的国家之一。元谋人是我国境内最早的人类。过渡：在我国早期人类遗址中最著名是北京人遗址，它为人类起源的研究提供了直接证 据。二、北京人1 .请同学们仔细观察北京人复原头像图，概括北京人的外貌特征。前额低平、眉骨粗大、颈骨突出、鼻骨扁平、嘴部前伸、脑容量比现代人小。北京人还 保存了猿的某些特征。2 .展示北京人制作的石器图片：说一说，北京人制作的石器有什么用途？3 .材料研读：展示材料：材料一：展示北京人采集、狩猎生活的想象图片。材料二：“上古之世，人民少而禽兽众，人民

4、不胜禽兽虫蛇J学生想一想，北京人的生产生活状况，当时的北京人能单独生活吗？展示图片材料：北京人遗址发现的灰烬层，这些考古发现说明了什么？北京人遗址的发 现有何意义？点拨：由于生产力水平的极端低下和环境的险恶。北京人过着群居生活。教师：我们知道了北京人的特征，了解了北京人的生产生活状况，在距今约3万年北京 人活动过的地区，又生活着一群远古人，考古学家将他们命名为“山顶洞人”。三、山顶洞人比拟山顶洞人和北京人，看看山顶洞人相比北京人，有哪些进步？提示学生从体质方面、 工具制作技术、生活方面等进行比拟。合作交流总结元谋人、北京人、山顶洞人他们生活的原始社会有什么特点？教师点拨：原始社会的特点：使用公

5、有工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱 之分。课堂小结本节课主要讲了三局部内容:一是我国境内的早期人类，我国是人类文明的发源地之一,是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和山顶 洞人等。元谋人是我国境内最早的人类。化石是研究远古人类历史的重要证据；二是北 京人，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，生活在距今约70万一20万年，还保存有 猿的某些特征，使用打制石器，猎取和采集食物，过着群居生活；三是山顶洞人，生活在距 今约3万年，模样与现代人基本相同，会人工取火，掌握了磨光和钻孔技术，有爱美意识。作业布置完成配套作业设计。【板书设计】元谋人：发现地点距今时间意义中境早人代T京内期类表匕人北京人:发现地点 距今时间 外貌特征生产生活模样与现代人基本相同人工取火 山顶洞人：磨光和钻孔技术爱美意识【课后反思】