21年教师公开招聘模拟试题6章.docx
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1、21年教师公开招聘模拟试题6章21年教师公开招聘模拟试题6章 第1章 教师的职能是教授科学文化知识。( )正确答案:教师的职责不但是教书,更重要的是还要育人。 板书图示的美感要素不包括( )A工整美B含蓄美C缜密美D奇异美正确答案:A 四、古诗词鉴赏和古诗文默写(10分)1.古诗词鉴赏(8分)根据下列古诗词赏析,回答 3031 题:三月晦日偶题秦 观节物相催各自新,痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。点绛唇元好问醉里春归,绿窗犹唱留春住。问春何处,花落莺无语。渺渺予怀,漠漠烟中树,西楼暮,一帘疏雨,梦里寻春去。第 30 题 词多富情趣,而宋诗多理趣。请从作者对春逝的态度的角度,分析
2、秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。秦诗的理趣:_元词的情趣:_正确答案:秦诗之理趣:作者阐述了季节更替,风物变化乃自然之理,认为春天固然美好,“留春”的痴心儿女对春逝无须遗憾,夏天深幽的树荫也足以怡人。元词之情趣:作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝之氛围,用“留春”“问春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。 下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是( )。A侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞B盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息C怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果D蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏正确答案
3、:DA项:侥幸(jio)/角色(ju);车辙(zh)/折戟沉沙(zh);瞠目(chng)/交口称赞(chng);B项:盘踞(j)/拮据(j);癖好(p)/否极泰来(p);摒弃(bng)/敛声屏息(bng);C项:怆然(chung)/创伤(chung);蛊惑(g)/余勇可贾(g);诘问(ji)/开花结果(ji);D项:蹩脚(bi)/别扭(bi);干涸(h)/曲高和寡(h);徜徉(chng)/逢场作戏(chng)。 小学教育中的智育任务主要通过文化课的_与_来实现。正确答案:课堂教学课外活动 教师劳动的主要特点是什么?正确答案:(1)教师劳动具有复杂性。教师劳动的对象、教师劳动的内容和过程是复杂的
4、,教师的劳动不仅有体力的付出,还有脑力的付出。教师的劳动不是一种简单劳动,而是一种复杂劳动。(2)教师的劳动具有创造性。教师的劳动不像工人生产,具有固定的工艺流程,它时时处处体现出教师的创造性。教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的“活人”,需要不断实践、总结、调整。(3)教师的劳动具有示范性。示范性指教师言行举止、品德才能、治学态度等都可成为学生学习的榜样,因此,教师必须以身作则,为人师表。(4)教师劳动具有长效性。教师任务的繁重和人才成长周期性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程,教育的劳动成果也具有长效性。(5)劳动方式的个体性和教育成果的集合性。学校的教育和教学活动主要是通
5、过一个一个教师的个人劳动来完成的,但是教师劳动的成果主要表现为教师集体劳动的成果。 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的( )。A难度B信度C效度D区分度正确答案:B略 在我国古代,“社稷”是国家的代称。其中,“社”指土地之神,“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种理解,反映了我国古代( )A非常重视祭祀B以农业为立国之本C农业与土地的关系D小农经济的突出特点正确答案:BB本题主要考查准确理解材料信息,得出历史结论的能力。“社稷”是国家的代称,体现了农业与国家的关系,故选B。21年教师公开招聘模拟试题6章 第2章 先贤苏格拉底有句
6、名言“美德即知识”,后人对此提出质疑“道德可教吗”。请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限,诗歌除外。正确答案:道德养成途径之我见 古希腊教育家苏格拉底将美德与知识等同,由知识的可教而得到美德可教。但是美德又 不仅仅是知识,美德可以是“知识”以外的东西,是一种人们践行道德的“见识”。这样,美德就 不可能仅仅通过德育的说教与学习就可以获得。在普罗塔哥拉斯中苏格拉底也曾提出过 “美德不可教”的命题,前后矛盾。道德究竟可教吗?我认为,道德不是单纯由“教”得来的,但道德是在有教育的环境中养成的。 我认为道德养成途径有三条:基本知识的传授;专门的道德知识的教授;榜样的树立与环境的习染。 这三条途径
7、的地位是不同的,其中占首要地位的是榜样的树立与环境的习染。由于人的 社会属性,无时无刻不处于社会化进程和受到社会各个方面(如家长、教师、同伴、媒体等)的影响,社会氛围无疑在个体道德认识和情感体验及价值判断中占重要地位。关怀理论注重人的情感的关注与培养,通过关怀与理解营造一个充满温情和人文精神的环境,经验会在个体的心理发展中起重要作用,使个体更有可能在看待和对待他人时充满温情。 其次是基本知识的传授。这里的基本知识是指除专门的道德知识以外的知识,并且是指在学校中进行的有组织地学习知识,既包括学科知识,又包括活动课程知识。虽然各个学科有各自的主要教育目标,但道德教育必然会不可避免地隐含其中普通课程
8、的学习可以在生理上和心理上给学生造成影响,从而影响其对道德的情感体验。如对汉语的学习,使个体常常会沉醉于其优美的文字,产生对祖国独特文化的热爱,这种热爱极有可能在社会行为中转化为维护社会公德的言行,体现了一个人的道德。对一般知识(非德育知识)的学习,可以开阔一个人的眼界,转变其思维方式,使其自然而然处于一种高姿态。因而,对社会甚至整个世界有了更深刻的认识和更宏观的把握,而不是只看到表面的、暂时的利害和个人的得失,从而提高了个人的道德境界。活动课程不仅可以获取知识,同时也把道德实践包含在内,使课程的道德教育功能更全面。 再次为道德知识的教授。道德知识偏重于“教”而非“育”,是对社会行为规范的总结
9、与体系化,是独立的德育过程。这种专门知识自成体系,是有意的研究结果,对于培养受教育者道德意识,规范受教育者行为有一定作用,但易流于教条主义和口号化,使人产生厌烦甚至抵触情绪。 道德是每个人所应追求的品质,但其养成不是一朝一夕的事,而是一生要做的功课。学校是学生的主要活动场所,对于学生的道德养成,应提供良好的氛围。不但在知识传授、课程设置以及学校氛围营造上下工夫,而且要给学生道德发展创造适宜的环境。 “玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故,古之三者建国军民,教学为先。”这段话出自以下哪篇文章?( )A大学B中庸C论语D学记正确答案:D礼记学记:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”意思是玉不加工,
10、不成器皿,后比喻人不经过培养、锻炼,不能成才。 “教学有法,但无定法”反映了教师劳动的( )特点。 A连续性 B长期性 C示范性 D创造性正确答案:D“教学有法,但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新,体现了教师劳动的创造性。 教育即是教学。正确答案: 第段列举了哪些事例?意在阐明什么?(3分)正确答案:(1)列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例;(2)阐明懂得了事物的道理并非具备了相应的能力。(各占1.5分。意思对即可得分) 教师知识结构中的核心部分应是( )。A. 教育学知识B. 教育心理学知识C. 教学论知识D. 所教学科的专业知识正确答案:D A good storyteller
11、must be able to hold his listeners curiosity_ he reaches the end of the story.A whenB unlessC afterD until正确答案:D句意为“一位优秀的故事讲述者一定能够在故事结束前让听众一直保持好奇心”,until意为“直到”。 案例读书声老师让学生自由朗读课文,书声琅琅。然后,书声渐少。最后,只剩下一个孩子的读 声了。如果是你,会打断这不合时宜的读书声,继续下一个环节?或者是委婉地告诉那个孩子,待会儿请他读?或者是采取别的方式?问题请问如果你是教师,面对这种情况你会怎么做?为什么?(6分)正确答案:教
12、师应该静静地倾听这最后的读书声。这静静的几分钟的等待,是一个孩子成长过程中的最简单的需要。把宽容和尊重送给孩子,把充分释放自己的时间和空间还给孩子,这样,他们才会有良好的心境,才能不断发展自我、创造自我、超越自我。“一切为了每一位学生的发展”“无私地热爱每个学生”,这些话说起来很大,要做的事却很小,有时,就是这几分钟的等待。21年教师公开招聘模拟试题6章 第3章 兼容班级上课与个别教学的优点,将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_。正确答案:特朗普制 教学是( )。A学生学的活动B教师指导下学生学的活动C教师教的活动D教师教和学生学的统一活动正确答案:D教学的定义。 江雪的
13、作者是柳宗元,此时描写的是冬景,表达的是寒冷孤寂的意境。 ( )正确答案: 教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别,其中杜威倡导的是( ) A实用主义教育学 B实验教育学 C文化教育学 D批判教育学正确答案:A杜威是实用主义教育学的代表人物。 第 26 题 本诗前三联描写出竹子怎样的形象?正确答案:形象:嫩竹新出,竹影阴凉,雨洗竹净,风送竹香。 古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。正确答案:用“系”字既切合柳条、藤蔓修长柔软的特点,又写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺呜叫的特点,又似殷殷挽留、凄凄
14、惜别,让人联想到离别的眼泪。 小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准,这反映了小学教育目的的( )。A教育作用B评价作用C导向作用D激励作用正确答案:B小学教育目的是衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准,对学校的办学方向、办学水平和办学效果的评价都是以小学教育目的为根本依据和标准的。本题考生只要在题干中抓住“活动效果”一词,就能选出正确答案。 一个国家教育制度的核心是( )。A社会教育制度B国民教育制度C学校教育制度D基础教育制度正确答案:C学校教育制度简称“学制”,是指一个国家各级各类学校教育的系统。学校教育制度是一个国家教育制度的核心组成部分。它不是随意制定的,而要受社会生产
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