21年教师招聘考试试题及答案7卷.docx

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1、21年教师招聘考试试题及答案7卷21年教师招聘考试试题及答案7卷 第1卷在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是教学目标。（ ）答案：错解析：教育目的在教育活动中居于主导地位，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义。小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。A.言语信息B.态度C.动作技能D.智慧技能答案：A解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。?科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（ ）。 A.学校教育 B.高新技术的应用C.科学理论的产生 D.完善的社会制度答案：A解析：科学技术是

2、第一生产力，学校教育是促使科学技术再生产的最主要途径。简述教师的职业道德要求。答案：解析：（1）爱国守法教师职业的基本要求（2）爱岗敬业教师职业的本质要求（3）关爱学生师德的灵魂（4）教书育人教师的天职（5）为人师表教师职业的内在要求（6）终身学习教师专业发展的不竭动力对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为（）。A.泛化恐怖症B.单纯恐怖症C.广场恐怖症D.社交恐怖症答案：B解析：恐怖症可分为单纯恐怖症、广场恐怖症和社交恐怖症。题干属于单纯恐怖症的概念。“分支型”学制答案：解析：“分支型”学制：“双轨制”中的下部即初等和中等教育基础合一了，形成底部单轨、项部双轨的学制类型。作为教师职业道德评

3、价的方法之一，学生评价实际上也是一种社会评价。（ ）答案：对解析：学生评价实际上也是一种社会评价，但它是一种特殊的社会评价。心理辅导答案：解析：参考答案心理辅导：所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己，认识环境，依据自身条件确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系各个方面能够适应。“温故而知新”属于学习迁移中的（ ）。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移答案：A解析：正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促

4、进作用。负迁移对解决新问题有阻碍或干扰的影响。顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响；逆向学习是指后继学习对先前学习的影响。题干中旧的知识对新的知识学习有促进作用，是顺向正迁移。21年教师招聘考试试题及答案7卷 第2卷 由于现代信息社会的三个技术支柱的英文字母都是“C”。所以简称“3C”技术，下列选项中属于“3C”技术的是（ ）A.通信技术B.交通技术C.计算机技术D.控制技术 答案：A,C,D解析：3C技术是通信技术、计算机技术和控制技术(Communication，Computer,Control)的合称。简述运用讲授法的基本要求。答案：解析：(1)讲授内容要有科学性、系统性和思想性，要

5、认真组织；(2)讲授要讲究讲授的策略和方式,要系统完整，层次分明,重点突出，符合知识的系统性和启发性 教学原则的要求；(3)教师要努力提高语言表达水平，讲究语言艺术；(4)要组织学生听讲；(5)要与其他教学方法配合使用。（ ）是以教育目的为指导思想，以中小学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。答案：操行评定,解析：新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调（ ） A.教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主B.使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平C.校长、教师、学生、家长共同参与评价D.以教学成绩为主要评价指标E.以学生成

6、绩为主要评价指标答案：A,B,C解析：略。我国教育目的的理论基础是（）。A.我国的政治政策B.我国的教育方针C.马克思主义关于人的全面发展学说D.恩格斯个人发展学说答案：C解析：我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。故正确答案为C。课外教育工作与课堂教学在（ ）上是统一的。 A.教育目的 B.教育内容 C.教育方法 D.教育组织形式答案：A解析：课外教育工作与课堂教学在教育目的上是统一的，其他选项均不准确。请结台人的发展有关理论对“中国科学技术大学少年班”案例进行分析。2022年3月8日，中国科学技术大学少年班迎来了30岁生日。3月,17日，该校向外界公布了少年班毕业生的

7、跟踪调查结果：30年来少年班招收31期学生共1220人，已毕业的1027人中，有935人考取研究生比例为91%。总体来看，少年班毕业生的畀学率高，就业面广获国际大奖者多出国深造率高，回归脏务的人也越来越多。根据中国科学技术大学的跟踪调查，少年班毕业人数主要流同三个领域：国内一流大学、科研机构：国际学术前沿：国内外工商、金融、IT领域。在毕业生名单中不难发现一些“闪光”的名享：当年以11岁低龄入校的78级学生张亚勤，曾是美国IEEE(电嚣与宅子工程师协会)百年历史上最年轻的会士现任微软全球副总裁、微软中国董事长。像他这样年龄在40岁左右、毕业20年左右的学生，有18人在西方一流研究型大学中任正教

8、授，他们中出现了中国国际知名丈奖的得主。87级学生庄小威在34岁时成为美国哈佛大学化学与化学生物系、物理系双聘正教授，也是获得美国“天才奖”的第一位华人女科学家。像她这样年龄30余岁、毕业10年以上的学生超过70人己经获得国际一流大学的终身教职30年前，关于宁铂、干政、谢彦渡等神童的故事频现报端少年班的孩子们依然几乎成为全民偶像。30年后，当年的“神童”们如今境况却大不相同。几年前“神重”宁铂出家为僧、干政“自我封闭”、谢彦波“有心理问题”的“不幸”命运引起舆论一片哗然答案：解析：人的发展主要讲的是人的身心发展，是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程!

9、特别是个体的身心特点向积极的方面变化的过程。具体包括身体发展和心理发展两个方面。影响人的身心发展的因素很多，概括起来，主要有遗传、环境、教育和个体主观能动性等几个方面。其中教育起着主导作用，但这种作用的发挥不能脱离人的身心发展规律。儿童的身心发展具有顺序性、阶段性、差异性和不均衡性等特征。这些特征是不以人的意志为转移的客观存在。在教育早，逆循了这些规律，适应了青少年身心发展规律；才能促进学生的发展也会使教育工作少走弯路。因此教育必须研究儿童身心发展的规律及特点并据此展开教育。(1)个体身心发展具有顺序性，要求教育要循序渐进地进行(2)个体身心发展具有阶段性，要求教育要针对不痛年龄阶段的学生采用

10、不同的教育内容和方法(3)个体身心发展具有不均衡性，要求教育要把捱儿童学习习的“关键期”(4)个体的身心发展具有互补性要求教育要关注人的另心素质自与协调发展(5)个体身心发展具有差异性要求在教育中药注意因材施教案例中国科学技术大学少军班中有很多成功30年来少年班招收31期共1220人，已经毕业的1027人中有935人考取研究生比例为91。而且少年班毕业生的升学率高就业面广获国际大奖者多出国深造率高国内一流大学、科研机构，国际学术前沿、金融、IJ领装，都会发现少年班的学生。神童的故事频频出现少年班的孩子成为了全民的偶像。但是同时我们应该看到神童宁铂出家为僧，干政“自我封闭”谢彦波“有心理问题”这

11、些悲剧引起了社会的关注也引起了教育者的思考。案例中这些现象的出现，说明少年班违反了青少年身心发展的规律。首先，违反了青少年身心发展具有顺序性少年班的学生在很小的年龄就上中学、大学，在一定程度上违反了青少年身心发展的顺序性，会对青少年的心理健康造成一定的影响?这也是案例中悲剧产生的原因。其法违反了青少年身心发展的阶段性，人的身心发展在不同的年龄和成长阶段表现不同的生理和心理特征。儿重身心发展的阶段性也决定了教育教学工作的阶段性。在教育中，既不能超越儿童的年龄阶段也不能滞后与他们的发展，这样才能使他们在每一个阶段处于最佳的状态。少年班的学生所受的教育，超越丁他们的身心发展阶段，会对学生的身心发展造

12、成不良的影响同时违反了教育工作的规律得不到好的效果。最后通过案例我们可以看到，个体的身体发展具有差异性，中国科学技术大学少年班的出现说明我们教育者也看到了每个学生的身心发展具有差异性也是“因材施教的“一种表现，这是值得肯定的，很多少年班学生的成功也说明少年班的存在有一定的台理性，但是少在班也违反了个体身心发展的规律，对孩子的身心健康产生一定的不良后果。“教学与发展”的思想是由（）提出来的。A.赫尔巴特B.巴班斯基C.布鲁纳D.赞科夫答案：D解析：苏联教育家赞科夫十分重视通过教学活动在向学生传授知识、技能和技 巧的同时，促进学生的发展。某中学高一(3)班班主任因为学生张某扰乱课堂秩序，并连续逃课

13、数天而对该学生做出关禁闭的处罚决定。下列说法错误的是()。A.该班主任侵犯了学生张某的人身自由权B.学生张某有权要求该班主任进行精神损失赔偿，并要求学校开除该班主任C.该班主任的行为违反了教育法律法规的有关规定D.学生张某有权对该班主任的行为提出申诉或者依法提出诉讼答案：B解析：根据中华人民共和国教育法的相关规定，教师不得侵犯学生的相应权利，如有侵犯，学生有权向教育行政主管部门提出申诉，情节严重的可向人民法院依法提起诉讼。是否开除教师需要教育行政主管部门做出决定，学生张某没有权利要求学校开除教师。21年教师招聘考试试题及答案7卷 第3卷学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物

14、，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A.自我实现的需要B.尊重的需要C.求知的需要D.审美的需要答案：A解析：自我实现的需要包括两方面的含义即完整而丰满的人性的实现及个人潜能或特性的实现。动机有激活、（ ）和（ ）三个基本功能。答案：指向,强化,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不便， 附属内驱力最为突出的时期是( ) 。A.儿童早期B.少年期C.青春期D.成年期答案：A解析：认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并

15、非一成不便，附属内驱力最为突出的时期是儿童早期。操作技能的特征有（ ）、外显性、展开性。答案：物质性,解析：教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系。这主要体现了（ ）的要求。A.循序渐进和促进发展相结合的原则 B.科学性和思想性统一的原则C.理论联系实际原则 D.集体教学和因材施教相结合的原则答案：A解析：具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间相互影响而发生的迁移称为（）。A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移答案：D解析：垂直迁移又叫纵向迁移，表现在两个方面：一是自下而上的迁移；二是自上而下的迁移。处于不同概括

16、水平的经验之间的相互影响叫做（）。A.一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移答案：C解析：本题考查垂直迁移的概念，故选C。学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。A.教学目的 B.教学计划C.教学课程 D_教学大纲答案：D解析：本题考查了教学大纲的概念，是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称学科标准。正确答案为D。()是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的需求，也是教师职业特点所决定的。教师必须钻研业务，勇于探索，不断提高专业素养和教育教学水平。A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学

17、习答案：D解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，完善知识结构，充实知识内容，提高自身素质，做一个终身学习者，才能教出最优秀的学生。21年教师招聘考试试题及答案7卷 第4卷简述学校心理健康教育开展的几种途径。答案：解析：(1)开设心理健康教育的有关课程和心理辅导的活动课；(2)在学科教学中渗透心理健康教育的内容；(3)结合班级、团队活动开展心理健康教育；(4)个别心理辅导或咨询；(5)小组辅导。态度的认知成分通常会有偏见性。（）答案：对解析：晕轮效应、社会刻板印象等现象反映了态度认知成分的偏见性。见到他人随地吐痰感到厌恶，这

18、是_。A.直觉的道德情感B.想像的道德情感C.伦理的道德情感D.法律的道德情感答案：A解析：在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题?答案：解析：(1)活动区种类和数量的选择：培养目标；本班的实际情况；本阶段的教育重点。 (2)活动区材料的投放应注意以下问题：材料和玩具多样化；材料和玩具摆放清楚、明确。(3)活动区的布置要注意合理：所谓界限性即各活动区要划分清楚，界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理；各活动之间的相容性；各活动区之间的转换性。以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为（）四个目的层次。A.教育目的(总目标)B.培养目标C.课程目标D.职业目标E.教学目标答案：A,B,C,

19、E解析：教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和规格要求，是各级各类学校工作遵循的总方针。各级各类学校还有各自的具体工作方针，同时教育目的的内涵表明了教育目的在不同的实践领域有不同程度的要求，这样便决定了教育目的的层次性。以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。所以本题的正确答案为ABCE。幼儿园教学的特点有（）。A.活动性与参与性B.生活性与启蒙性C.游戏性与情境性D.交流性与实践性E.教学性与活动性答案：A,B,C解析：幼儿园教学的特点有：活动性与参与性；生活性与启蒙性；游戏性与情境性。故选ABC。 已知函数 (x)=s

20、in(x+)(0)的图象如下图所示，则=（）。 答案：B解析：根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的 教学原则是（ ）。A.启发性原则 B.教育性原则C.目标性原则 D.直观性原则答案：A解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知 识和提高分析问题和解决问题的能力。在西方，被公认为科学教育心理学奠基人的是( ) 。A.梅伊曼B.桑代克C.推孟D.贾德答案：B解析：在西方被公认为科学教育心理学奠基人的是桑代克。21年教师招聘考试试题及答案7卷 第5卷现代

21、许多领导者认为，领导者必须善于梦想、提出远景、确定目标、制定战略、动员群众，而梦想和远景来自领导者和下属的心声，因此优秀的领导者必须富有（ ）。A.想象能力B.激励能力C.宣传能力D.沟通能力答案：D解析：所有这些活动都离不开领导者和下属之间的良好沟通。奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）A 、 结构性、可操作性和可辨别性B 、 稳定性、可利用性和结构性C 、 可操作性、可利用性和结构性D 、 可利用性、可辨别性和稳定性答案：D解析：奥苏贝尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。能够计算概率问题的学生最有可能处于认知发展的哪个阶段 ( )A.前运算阶段 B.

22、动作运算阶段C.形式运算阶段 D.具体运算阶段答案：C解析：概率问题的计算是一种抽象的逻辑运算，结合我们自身学习经验，是在初中进行概率问题的学习，大约是在11-12岁之后，故选择形式运算阶段(11-15岁)下列句子中运用借喻修辞方法的是（）。A毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰B“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了C风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布D晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠答案：C解析：本题着重考查比喻类型的识别。A句用的是拟人修辞方法。B句“友邦人士是反语，“瓜分”是一个词，都和借喻无关。真

23、正要识别比喻类型的是C和D两项。C项是借喻，D项是暗喻。借喻，没有本体，没有比喻词，只出现喻体，如C句，“箭头”和“瀑布”都是喻体，省略号后的句中没有出现本体(“雨道”)，也没有比喻词，如D句，本体“晋祠”和喻体“明珠”都在句中出现，用动词“是”连接起来，所以不是借喻。小组活动的特点是( )A.灵活机动B.小型分散C.自愿组合D.目标明确答案：A,B,C解析：小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。国家鼓励高等学校毕业生以（ ）的方式到农村地区、少数民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。答案：志愿者,解析：提示：请参考答案，输入的答案

24、要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（ ） A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度B.教育的发展可以脱离生产力的发展C.生产力的发展水平制约着教育结构的变化D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段答案：B解析：虽然教育相对独立于生产力的发展,但是这并不是说教育的发展可以脱离生产力的发展，教育的发展归根结底还是受到生产力发展水平的制约。在蒸汽动力没有使用之前，若英国人要开办棉纺厂，那么厂址最好选在( )。A.临近铁路的地方B.临近煤矿的地方C.临近油田地方D.临近河流的地方答案：D解析：在蒸汽动力被使用之前，

25、纺织业所使用的动力是水力，所以厂址要选在临近水源的地方。刘宽列传 刘宽字文饶，弘农华阴人也。父崎，顺帝时为司徒。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。 宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之?”州里服其不校。 延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县，止息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。 熹

26、平五年，代许训为太尉。灵帝颇好学艺，每引见宽，常令讲经。宽尝于坐被酒睡状。帝问：“太尉醉邪?”宽仰对曰：“臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉。”帝重其言。 宽简略嗜酒，不好盥浴，京师以为谚。尝坐客，遣苍头市酒，迂久，大醉而还。客不堪之，骂曰：“畜产。”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉!故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手?”其性度如此。 海内称为长者。 (节选自后汉书) 对下列句子中画横线词的解释，不正确的一项是（）A.州里服其不校 校：计较B.灾异或见，引躬克责 躬：自身C.人感德兴

27、行，日有所化 化：风俗人心的改变D.帝重其言重：感到沉重答案：D解析：D项的“重”应是“重视”的意思，句意为“灵帝很重视他的说法”。21年教师招聘考试试题及答案7卷 第6卷在团体辅导中，（ ）是领导者将心比心，设身处地地对成员的一种移情性理解，并把这种理解恰如其分地表达出来。答案：同理心,解析：_ 是通过学生的书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。答案：自述法,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。教育既是传递和深化文化的手段,又是文化本体。这体现了（ ） A.教育的文化功能 B.教育的双重文化属性C.教育的本质属性 D.

28、教育的社会属性答案：B解析：教育具有双重文化属性,主要表现为两方面:第一，它是传递和深化文化的手段，这是它与 文化构成内容和形式的关系；第二,它的实践者本身和实践本身又体现着文化的特质,成为文化 本体。某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型菌的DNA+DNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNA+DNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌+DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射人小鼠S型菌+DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是()。A.存活、存活、存活、死亡B.存活、死亡、存活、死亡C.死亡、死亡、存活、存活D.存活、死亡、存活、

29、存活答案：D解析：解题的关键就是只有R型活菌+加热杀死的S菌的DNA才能转化为致死的s型菌。S型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解失去了转化作用对后面加入的R型菌没有转化作用，R型菌无毒，注射入小鼠体内，小鼠存活。R型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，不起作用，加入s型菌，有毒性，注射人小鼠体内导致小鼠死亡。R型菌+DNA酶，DNA酶对细菌不起作用，高温加热后冷却，DNA酶变性失活，R型菌被杀死，小鼠存活。s型菌+DNA酶+高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠与类似，也是两种DNA注入小鼠体内，无毒，小鼠存活。故选D。如图，在四棱锥P-ABCD中，PA平面ABCD，AB=4，BC=3，

30、AD=5，DAB=ABC=90o，E是CD的中点。 (1)证明：CD平面PAE； (2)若直线PB与平面PAE所成的角和PB与平面ABCD所成的角相等，求四棱锥P-ABCD的体积。答案：解析：班级活动的主要形式是主题班会。()答案：对解析：宋代后作为基本教材和科举考试依据的是（ ）。答案：四书五经,解析：对于小学儿童，常用的心理测验 有_（ ）、个性测验、_（ ）和心理健康临床诊断测验。答案：智力测验,学习诊断测验,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“” ”“ 一模一样才会显示正确。明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责人

31、依法追究（）。A刑事责任B民事责任C行政责任D一般责任答案：A解析：参见中华人民共和国教育法第七十三条的规定。21年教师招聘考试试题及答案7卷 第7卷取得初级中学教师资格，应当具备()学历。A.中等师范学校毕业及其以上B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上D.研究生或大学本科毕业答案：B解析：中华人民共和国教师法第十一条规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。幼儿的语言能力是在_ 的过程中发展起来的。答案：解析：交流和运用简述学校教育对个体发展的作用。答案：解析：学

32、校教育对儿童身心发展产生特殊功能。(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；(2) 学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ ） A.癸卯学制 B.壬寅学制C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制答案：D解析：1922年，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，-直沿用 到全国解放初期。由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、（ ）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气

33、氛的主要因素。答案：教师对学生的期望,解析：且与椭圆短轴的两个端点组成等边三角形。 (1)求椭圆的方程；(2)过点F作一直线l交椭圆于A，B两点，设F1为椭圆的另一个焦点，当 F1AB的面积最大时，求l的方程。答案：解析：个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为（ ）。A.最近发展区B.最近联合区C.最近运动区D.最近感觉区答案：A解析：个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为最近发展区。幼儿心理学研究的（）广泛应用于对出生几个月的婴儿进行研究。A.观察法B.实验室实验法C.自然实验法D.作品分析法答案：B解析：实验室实验法是在有特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。它广泛应用于对初生几个月的婴儿进行研究。学校对教师进行师德考核时,将教师日常行为纳入考核内容,在年度考核时进行综合考查评价,确定考核等级。体现了教师职业道德评价的（）A.以人为本,教育为主的原则B.客观公正,实事求是原则C.自我评价与社会评价相结合的原则D.过程性评价与年度考核相结合原则答案：D解析：