四年级下学期班级 读书计划.doc

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1、四年级下学期班级 读书计划?为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期我带动全班制订了相应的读书计划：一，活动宗旨阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累50左右来自课外，由此可见，课外是学生积累

2、语言的广阔空间。二，活动目标把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。三、活动内容?1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读?我提倡教师读书给学生听，这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感

3、兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无一资共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。2、推荐适宜读物，学生有的放矢必读书目：希腊神话三国演义草房子、稻草人、中国民间故事、大头儿子小头爸爸、儿童读物西游记等其他童话3、爱读书活动（1）要求每位学生读书三本以上，留有读书笔记，并精读其中五篇以上文章。（2）利用语文课课前三分钟或班队活动，举办以“名人名言”、“我最喜欢的”“好书推荐”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。（3）出版读书小报。在老师或家长的帮助下

4、，以个人或小组的形式，收集有关读书小资料、格言、读书的心得体会等，出版一期读书笔记小报。（4）语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。（5）评选读书积极分子活动。（6）赛诗会（背诵古诗文后，来比赛，评选小诗仙）?4，传授有效方法，指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。?对于学生，我们先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。

5、教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。然后我们重点强化了“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会5、汲取丰富营养，引领学生学会积累?要想学生在课外阅读中收到实效，就要学生从书中吸取营养，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头。

6、笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发地。对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进行了具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。6、运用语言积累，启发学生学会创造?经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，并会迸发出创造思维的火花（即自己创作的欲望和自己的一些想法）。我们满腔热情的鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手，点燃学生心中的创造欲望，学生的创造潜能得以发挥出来。7、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”；“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。各项活动的开展，有力地推动了读书活动深入进行。“随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！?第 3 页 共 3 页