2022年宁夏省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题库汇总（含解析）.docx

《2022年宁夏省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题库汇总（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年宁夏省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题库汇总（含解析）.docx（129页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年宁夏省幼儿教师资格保教知识与能力考试题库汇总（含解析）一、单项选择题.以“最近开展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（）。A、直接教学B、合作教学C、支架式教学D、启发式教学答案：C解析：支架式教学是以维果茨基的最近开展区理论为基础的一种新的建构主义教 学模式，它是指通过支架（教师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生 自己，最后撤去支架。在支架式教学中，教师作为文化的代表引导着教学，使学 生掌握、建构、内化那些能使其从事更高认知活动的技能，这种掌握、建构和内 化是与其年龄和认知水平相一致的，但是，一旦他获得了这种技能，便可以更多 地对学习进行自我调节。1 .人生的第一阶段，

2、也是人生中开展变化最为迅速的时期是（）。A、青春期B、少年期C、童年期D、学前期答案：DC、幼儿园集体教学活动幼儿的小组活动D、教师组织的活动幼儿的小组活动答案：A解析：幼儿园教育需要遵循的一个特殊原那么是发挥一日活动整体教育功能的原那么。在该原那么的要求下，幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值， 通过合理组织 科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能， 寓教育于一目活动之中。幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育 活动。它包括由教师组织的活动和幼儿的自主自由活动。所以，此题正确答案选 Ao “幼儿园的集体教学活动”也属于“教师组织的活动”的其中一种形式，

3、而“幼儿小组活动”既包括教师组织的小组活动，也可以是儿童自由自主的，所以 这两者不能选。19 .幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已 经具有。A、性别倾向性B、性别差异性C、性别独特性D、性别恒常性答案：D解析：性别恒常性指能识别自己和他人的性别，并认识到性别是固定不变的。幼 儿的性别恒常性通常在6、7岁时完全获得。这也是幼儿性别认识的一个重要阶 段。20 .在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是()。B、情感态度取向C、能力取向D、技能取向答案：B解析：幼儿园教育指导纲要（试行）在目标表述上较多地使用了 “体验、感 受 喜欢、乐意”等词汇，突出了情感 兴趣 态度

4、 个性等方面的价值取向, 着眼于培养终身学习的基础和动力。220 .幼儿园班级管理可分为三个环节，以下选项中不属于幼儿园班级管理环节的 是（）。A、幼儿园班级工作计划的制订B、幼儿园班级工作的组织与实施C、幼儿园班级工作的总结与评估D、班级本学期工作主要目标的制订答案：D解析：此题是对“幼儿园班级管理工作环节”相关知识内容的考查。幼儿园班级 管理可分为三个环节，分别是幼儿园班级工作计划的制订；（2）幼儿园班级工 作的组织与实施；（3）幼儿园班级工作的总结与评估。这三个环节完整地构成了 幼儿园班级管理工作，而选项D的班级本学期工作主要目标的制订是属于幼儿园 班级工作计划的制订环节的，是指教师在制

5、订班级工作计划的过程中要制订班级 工作的主要目标任务，可以分为幼儿生活管理 教育管理 家长工作和其他工作 管理的各工程标任务，教师可根据本班的实际情况有选择性地 有重点地制订。 所以，此题正确答案应该是D。221 .小明听妈妈说：“听那孩子的嘴多甜! ”小明问：“妈妈，您舔过他的嘴吗?” 这主要反映小明0A、思维的片面性B、思维的拟人性C、思维的纯洁性D、思维的外表性答案：D222 .以下不属于传染病三环节的是()A、病原体B、传染源C、传播途径D、易感者答案：A解析：传染源、传播途径和易感者构成了传染病发生和流行的三个基本环节，缺 少其中任何一个环节，都不会形成传染病的流行。223 .妞妞上

6、幼儿园和妈妈分开时哭了起来。但妈妈离开不久，她便恢复了平静, 跟其他小朋友一起玩。黄昏，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里，妞妞 这种依恋行为表现属于()。A、回避型依恋B、平安型依恋C、抗拒型依恋D、矛盾型依恋答案：B解析：平安性依恋关系的儿童与母亲一起时会很开心，对陌生人的反响也比拟积极，母亲离开时会表现出苦恼。但是母亲回来后会立刻寻求母亲的接触。224 .教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是（）A、要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌B、鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌C、鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱D、要求幼儿用自然声音唱歌答案：D解析：要求幼儿用自然声音唱歌. 一位新人园的孩子问老师：

7、“妈妈什么时候来接我?”以下回答中最合适的是0。A、妈妈放学后来接你B、你想妈妈的时候妈妈就来接你C、你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的D、妈妈下午5点来接你答案：C解析：教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态。225 .在幼小衔接过程中，应从根本上开展幼儿的智力，特别是智力的核心0A、非智力因素B、掌握技能C、记忆知识D、思维能力答案：D解析：选D。思维能力是幼 衔接过程中智育的核心。226 .当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值 是0。A、政治价值 经济价值B、经济价值、文化价值C、个人价值、文化价值D、育人价值 社会价值答案:D解析：学前教育的育人价值是指学

8、前教育对于人的社会性 人格品质开展具有重 要作用。学前教育的社会价值是指学前教育不仅对于个体的身心开展十分重要, 而且对于教育事业的开展、家庭的幸福和社会的稳定与进步也具有重要作用。227 .韦克斯勒儿童量表包括常识 词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、 理解等，并有评分标准。这种测验法属于。A、标准测验法B、教师自编测验C、观察法D、谈话法答案：A解析：标准测验法是由教育专家确定的测验法，测验结果可以和一定标准对照, 以测定被评价者的程度。韦克斯勒儿童量表就属于标准测验法。228 .幼儿思维的主要形式是0。A、直观行动思维B、具体形象思维C、形式运算思维D、抽象逻辑思维答案：B解析：36

9、、7七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维，或称为表象思维，即幼 儿依靠事物在头脑中储存的具体形象（表象）和对具体形象的联想进行思维活动。 230.以下不属于传染病流行过程的三个基本环节的是（）。A、传染源B、传染途径C、空气飞沫D、易感者答案：C解析：传染病流行过程的三个基本环节是传染源、传染途径和易感者。空气飞沫 属于传染途径中的一种。231.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康语言社会、 科学 艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿O等 方面的开展。A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度 能力、知识 技能C、能力、情感 态度 知识 技能D情感、态

10、度、知识、技能 能力答案：B解析：此题是对幼儿园教育指导纲要(试行)中五大领域的相关表述所做的考 查。在纲要的第二局部“教育内容与要求”局部，一开头就有这样的说明: 幼儿园的教育内容是全面的 启蒙性的，可以相对划分为健康 语言、社会、科 学 艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、 态 度、能力、知识 技能等方面的开展。所以此题正确答案选B。从此题中考生应 得到这样的启示：在记忆一些序列性呈现的知识时，不仅要记住每个知识点的内 容，还要对知识点排列的顺序有准确的把握。232.幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。A、1小时B、2小时C、3小时D、

11、4小时答案：C解析：幼儿园工作规程规定，“幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时, 寄宿制幼儿园不得少于三小时”。233 .活动区的活动多为()的活动。A、幼儿自选B、教师指定C、家长参与D、师生商定 答案：A解析：活动区的活动多为儿童的自选活动，教师的直接干预较少。这样就为儿童 提供更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会，满足儿童的个别化的需要。 使儿童无须受到“自己要与集体同步”的约束，能够使儿童在轻松 愉快 自愿 的状态下活动与游戏。234 .动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的0原那么。A、优势兴奋B、镶嵌式活动C、建立动力定型D、保护性抑制答案：B解析：大脑皮质活动的规律包括：（1）

12、优势原那么：大脑的某个功能区在从事某项 活动和工作的时候处于兴奋状态或优势地位，其他区域那么相对抑制。兴趣可以促 使幼儿将注意力集中到某个事物或事情上去，对其他无关刺激却不关注。（2）镶 嵌式原那么：不同种类和性质的活动可以激发大脑不同功能区处于兴奋或“工作” 状态，因此变换活动的性质可以使大脑各个功能区劳逸交替。动力定型原那么： 又称为“自动化”。假设一系列刺激总按照一定时间、顺序和模式出现，这样屡次 重复之后，大脑就会记忆这些刺激，形成规律。每到相似时间或相似情景，大脑 就提前做好了准备。题干当中的“动静交替 劳逸结合”那么指的是镶嵌式原那么。 做题的时候要能区分这三种不同原那么的特点，才

13、能选择正确的选项。235 .创设幼儿园物质环境在强调平安和卫生的前提下，应当力求做到0。A、儿童化、教育化、绿化和美化B、年轻化 知识化、绿化和美化C、儿童化、知识化、绿化和美化D、年轻化、教育化、绿化和美化二、材料分析题答案：A解析：幼儿园工作规程明确指出，必须“创设与教育相适应的良好环境，为 幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”。物质环境应该具有平安 舒适 卫生、 实用等特点，环境布置应做到绿化、美化、净化 儿童化和教育化。236 .在所有的研究方法中，收集第一手资料的最直接的手段的研究方法是（）。A、观察法B、实验法C、谈话法D、调查法答案：A解析：观察法是有计划 有目的地观察研究对象在

14、一定条件下言行的变化，做出 详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法。观察法作为 科学研究最基本的方法，是收集第一手资料的最直接的手段。它简便易行，资料 较客观 可靠。观察法在自然状态下进行，不需要幼儿做出超越自身的反响，对 幼儿的身心开展特点最为尊重。运用这种方法，研究者可以考查幼儿身心各方面 的开展过程，关注个体差异，对幼儿的行为做出正确的判断和评价。因此，它在 幼儿教育领域的研究中运用得十分广泛。因此此题选择A选项，要学会区分不同 研究方法的优缺点，才能做对这道题目。237 .小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去 看小鸟。小朋友这时的注意是

15、()A、随意注意B、无意注意C、有意后注意D、有意注意答案：B解析：题干描述的这种注意不需要意志努力，属于无意注意。238 . 10月份的主题是“秋天”，教师结合相关的内容，采用“秋天的叶子”“秋 游剪影”“中秋月饼”“秋天的歌”等板块，将学习内容通过环境展示出来，让 孩子从环境中直接感知秋天。这表达了环境创设的()A、科学性B、教育性C、针对性D、多样性答案：B解析：在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图 的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼 儿应有的行为。因此，幼儿园的环境具有教育功能，是为实现教育目标服务的。 题干的描述表达了环

16、境创设的教育性。239 .提出“教育即生活”的教育家是0 oA、蒙台梭利BC、卢梭D、杜威答案：D解析：“学校即社会”“教育即生活”是美国著名的实用主义教育家杜威提出的 最著名的论点。应选D。240 .教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是()A、培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯B、估计幼儿对睡眠需要的差异性C、随时唤醒幼儿，以免遗尿D、注意环境的动态变化答案：C解析：教师组织管理幼儿睡眠时，在睡前应提醒幼儿先大小便，而不是为了防止 遗尿而随时唤醒幼儿，影响幼儿睡眠质量。241 .安排幼儿生活作息制度要()，不同类型的活动要交替进行。A、动静结合B、循序渐进C、合理D、科学答案：A解

17、析：合理安排各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合 组织集体活 动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不同形式的活动交替进行。A、记忆知识B、思维能力C、掌握技能D、非智力因素答案:B解析：智育的核心问题是思维能力。21 .幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、。的评价。A、家庭指导B、师幼关系C、环境和材料设备D、组织形式答案：C解析：幼儿园教育评价的基本内容有：目标评价、内容评价、过程和方法的评价环境和材料设备的评价。22 .以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的选项是。A、促进幼儿情感的开展B、开展幼儿的美感C、促进幼儿纪律性的开展D、促进幼儿体力的开展答

18、案：C.麻疹的主要传播途径是()。A、空气传播B、饮食传播C、直接接触传播D、虫媒传播答案：A解析：麻疹病毒大量存在于发病初期病人的口鼻眼、咽分泌物及痰 尿、血 液中，通过病人打喷嚏、咳嗽等途径将病毒排出体外，并悬浮于空气中，形成“麻 疹病毒气溶胶”。易感者吸入后即可形成呼吸道感染，也可伴随眼结膜感染。主 要经空气飞沫直接传播。242 .以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的选项是()，A、帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B、幼儿美术是幼儿个性的表现C、帮助幼儿发现自我 表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D、幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

19、答案：A解析:幼儿园美术教育的终极目标是培养幼儿感受美表现美的情趣和初步能力。243 .幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个 时期，开展的障碍就较大了，这个时期称为。A、转折期B、关键期C、危机期D、过渡期答案：B解析：幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这 个时期，开展的障碍就较大了，这个时期称为关键期。幼儿心理开展的关键期主 要表现在语言开展和感知觉方面。危机期和转折期是针对幼儿某一个阶段来论述, 比方幼儿在两岁左右自我意识萌芽的这个时期，就会和之前相比出现很大的不同, 这个就是转折期，在转折期是极易出现危机期的，考生对这几个心理学里

20、面非常 重要的概念要重点理解，学会举一反三。244 .以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。A、智力游戏B、体育游戏C、音乐游戏D、角色游戏答案：D解析：创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。245 . 3岁以后，幼儿思维的典型方式是0A、直观行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维答案：B解析：3至6、7岁的幼儿的思维，以具体形象思维为主，这个阶段的幼儿在开 展游戏活动、扮演各种角色、遵守规那么等活动时，主要是依靠在他们头脑中的有 关角色、规那么和行为方式的表象。246 .()岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进 行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉

21、语中的全部读音。A、3B、4C、5D、6答案:B解析：4岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进 行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音，而且学得迅速，掌握得也 较快。只是对某些相似的音发音仍有困难，需要反复练习，加以区分，如n、1、 r等。247 .幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的 各领域的内容相互渗透，从不同角度 促进幼儿0等方面的开展。A、知识、技能 能力 情感、态度B、情感、态度 能力、知识、技能C、能力、情感、态度、 知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力答案：B解析：幼儿园的教育内容是全面的 启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角 度促进幼儿情感、

22、态度、能力、知识、技能等方面的开展。248 .从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是()oA、理想国B、爱弥儿C、大教学论D、林哈德与葛笃德答案：B解析：从科学知识取向转向儿童经验取向是现代儿童教育的立场，该立场在夸美纽斯的大教学论(1632年)中初露端倪，在卢梭的爱弥儿(1762年)中孕育成型并诞生，在杜威的教育学中发育成熟。题干中的几本著作都需要了解:主林 /R 7E o249 .在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是()oA、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、语词记忆答案：C解析：形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料。在儿童语言开展之前，其记 忆内容只有事物的形象

23、，即只有形象记忆。在儿童语言发生后，直到整个幼儿期， 形象记忆仍然占主要地位。语词记忆是通过语词的形式来识记材料。随着语言的 开展，语词记忆也逐渐开展。在幼儿的记忆中，逐渐积累语言材料。成人往往用 语言向幼儿传授知识经验，向他们提出各种要求。但是，从记忆效果看，形象记 忆在幼儿的记忆中占优势。情绪记忆和运动记忆在幼儿记忆开展过程中也占有重 要地位，但是没有形象记忆那么重要，由于幼儿的思维是具体形象性思维，因此 记忆中占主要地位的是形象记忆，此题选择c选项。250 .被心理学家称为“第二断乳期”的是()A、幼儿期B、学龄初期C、青春期D、学龄晚期答案：C解析：心理学家把青春期称为“第二断乳期”。

24、进入青春期的少男少女们，开始 从心理上摆脱对家长的依赖，即使对于家长正确的建议，有时也会有逆反心理。 252.认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是。A、剩余精力说B、复演论C、松弛说D、生活预备说答案：D 解析：19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被 称为生活预备说。253 .与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是。A、目的性B、教育性C、自主性D、计划性答案：C解析：自主性是游戏和区域活动最本质属性的特点。254 .儿童心理开展潜能的主要标志是。A、最近开展区的大小B、潜伏期的长短C、最正确期的性质D、敏感期的特点答案：A解析：最近开展区是儿童心理开展潜能的主

25、要标志，也是儿童可以接受教育程度 的重要标志。255 .以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是0A、焦虑症B、多动症C、自闭症D、语言发育缓慢答案：D解析：幼儿常见的问题行为有很多，例如多动症、自闭症、攻击性行为、焦虑症、 语言开展障碍等。而选项中的语言发育缓慢属于生理发育现象。256 .矫正口吃的重要方法是（）A、训练B、提醒C、解除紧张D、打骂答案：C解析：选C。解除紧张是矫正口吃的重要方法。257 .与上皮细胞的正常形成有关的是（）。A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D答案：A解析：维生素A维持上皮组织的正常功能，促进机体的生长发育。与正常视觉有 密切关系。258 .幼儿教育

26、评价注重对资料的（）A、调查A、收集BC、解释D、保存答案：C解析：选C。幼儿教育评价注重对资料的解释。仅仅将资料起来是不行的, 只有对资料作出解释、分析，才是幼儿教育评价。259 .关于直立行走动作开展的描述，正确的选项是()。A、儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B、儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C、儿童身体动作开展的趋势是翻身 抬头 坐、站、走D、行走是本能的动作，无有意运动的成分答案：A解析:儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是行走有有意动作的成分;儿童身体动作开展的趋势是抬头 翻身 坐、爬 行走。260 .婴幼儿长骨骼的必需条件是()。A、营养和阳光B、铁

27、和磷C、维生素C和钙D、维生素A和水答案：A 解析：婴幼儿长骨骼的必需条件是营养和阳光。营养是幼儿身体发育的基础，阳 光可以帮助身体合成维生素D,维生素D可帮助钙磷被人体吸收和利用。而人体 所需要的大量维生素D通常是通过晒太阳由皮肤合成。261 .历史上最早提出班级授课制的教育家是（）。A、夸美纽斯B、裴斯泰洛齐C、福禄贝尔D、杜威答案：A解析：夸美纽斯是17世纪捷克著名的教育家，是世界上最先提出学校教育应当 实行班级授课制的人。班级授课制的实施极大地提高了教学效率，对教育的开展 和普及产生了重大影响。夸美纽斯作为一位杰出的教育家，其教育思想在教育史 上具有划时代的意义。他提出的许多教学思想都

28、具有前瞻性、现代性，他的教育 思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位。所以，此题正 确答案选A。262 .在整个童年期基本没有什么开展的器官系统是0。Ax神经系统B、淋巴系统C、生殖系统D、运动系统答案：C 解析：幼儿时期的生殖系统处于雏形，尚未开始发育。而有关生殖和性方面的保 育主要侧重于婴幼儿性心理的教育。幼儿期幼儿的运动系统一直处于发育的状态, 幼儿期幼儿的淋巴系统发育未成熟，免疫力弱，而且易发炎，容易扩散，致使局 部肿大。淋巴肿大常常发生于咽部和口腔部。在整个幼儿期，神经系统的发育都 是一直进行的，是非常重要的一个系统，1岁前脑细胞数量飞速增长，接近成人 水平（约14

29、0亿个），大脑重量增长迅速，1岁后大脑神经逐渐网络化。通过以上 的分析可以看出,此题选择C选项,要对幼儿不同系统的发育特点非常好的掌握。263 .一天中重要的往往被忽视的生活活动是（）。As入园B、睡眠C、饮水D、如厕答案：C解析：全托或日托等有早晚餐的学前教育机构，其餐饮活动包括早餐、 午餐、晚 餐和午睡后的点心以及日常生活的饮水。饮水对于维持幼儿的身体健康有非常重 要的意义，然而因为其一般在过渡环节中完成，因而往往被忽略。264 .以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式 是（）。A、工程活动B、单元主题活动C、生成课程教学D、学科教学解析:幼儿游戏活动的价值：（

30、1）促进幼儿体力的开展；（2）促进幼儿智力的开展；促进幼儿创造力的开展；（4）促进幼儿情感的开展；（5）促进幼儿社会性的发展；（6）开展幼儿的美感。23 .幼儿期大脑皮质的开展处于人生的初级阶段，其0。A、抑制能力较差B、抑制能力较强C、兴奋能力较差D、抑制能力一般答案：A解析:幼儿期大脑皮质的开展仍处于人生的初级阶段，其抑制能力较差，易兴奋。24 .幼儿想象具有再造性，是从0来说的。A、想象发生B、想象过程C、想象目的D、想象内容答案:D解析：想象是否有再造性是对于想象内容来说的。25 .“通过和幼儿一起翻阅相片，讲述幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，从而对培育自己的人产生感

31、激之情。”这是培育幼儿（）A、初步的行为规范B、初步的表达能力C、初步的阅读能力 答案：D解析：学科课程偏重知识体系；活动课程偏重心理开展的需要。265 .在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社 区的合作。这表达了（）原那么。A、经济性B、参与性C、开放性D、多样性答案：C解析：选C。幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，这表达 了开放性原那么。266 .幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（）。A、一贯性 一致性和启蒙性的原那么B、一贯性、一致性和综合性的原那么C、一贯性 一致性和全面性的原那么D、一贯性、一致性和灵活性的原那

32、么答案：D解析：在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性原那么，培养幼儿的良好习惯和 初步的生活自理能力。267 .幼儿园以“端午节”为主题进行的教学活动，既包括学习端午节儿歌的语言 领域的内容、也包括认识端午节的习俗等社会领域的内容，学会包粽子或编花绳 等艺术领域的内容。在一个教学活动中，巧妙地把几者融合起来，反映了对幼儿 园活动内容的评价时，应该注意评价活动内容的。A、内容的适宜性、有效性B、内容的针对性 挑战性C、内容的多元性 整合性D、以上说法都不正确答案：C解析：内容的多元性、整合性指将各领域的关键经验进行有机的、自然的整合, 或是将某些开展领域中的内容围绕某个领域，结合其他领域方面统

33、整到某一主题 中。整合的内容应是有内在关联并有逻辑主线贯穿的，是一种自然、有效的整合。 因此，答案选C。268 .不属于引起食物中毒原因的是。A、食品被污染B、动植物组织本身含有毒物质C、有毒化学物质被加入食品之中D、食用致敏食物答案：D 解析：使用排除法。食品被污染、含有毒物质都是引起食物中毒的原因。269 .能正确识别熟悉的音乐作品的情绪、 性质，感知作品中的细节局部，区别不 同类型的作品。这是()幼儿音乐欣赏能力开展的特点。A、小小班B、小班C、中班D、大班答案：D解析：56岁的幼儿对音乐的感受和理解能力都有了更大的进步。随着他们音 乐经验的不断丰富，其听辨能力更强了，能从对音乐的粗略区

34、分开展到比拟细致 的区分。同时，他们能够对形象鲜明的不同类型音乐作品进行分析和归类。270 .婴儿最初的笑是0。A、出声的笑B、有差异的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑答案：D解析：婴儿最初的笑是自发性的或称内源性的笑。271 .幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面开展的 需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于()A、认知开展的经验B、身心开展的经验C、语言开展的经睑D、动作开展的经验答案：B解析：幼儿园教育指导纲要（试行）总那么第四条规定：幼儿园应为幼儿提供健 康、 丰富的生活和活动环境，满足他们多方面开展的需要，使他们在快乐的童年 生活中获得有益于身心开展的经验。2

35、72 .幼儿的行为表现和（）具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和 改进工作的依据。A、情绪变化B、活动兴趣C、活动结果D、开展变化答案：D解析：幼儿园教育指导纲要（试行）“教育评价”局部中提到，“幼儿的行为 表现和开展变化具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作 的依据”。273 .佝偻病又称“软骨病”，是缺乏（）导致钙 磷代谢异常引起的。A、维生素DB、维生素CC、维生素ED、维生素B答案：A解析：缺少维生素D导致佝偻病。274 .“点数10以内的实数，并说出总数”是()的教育要求。A、幼儿园小班B、幼儿园中班C、幼儿园大班D、小学一年级答案：B解析：”点数10以

36、内的实数，并说出总数”是幼儿园中班的教育要求。275 .维生素C缺乏时可导致()。A、脚气病B、坏血病C、佝偻病D、夜盲症答案：B解析：维生素C (抗坏血酸)是胶原蛋白形成所必需的，它有助于保持间质物质的完整，如结缔组织、骨样组织以及牙本质。严重缺乏可引起坏血病。276 .设计“视觉悬崖”来研究婴儿的深度知觉，这属于()A、实验室实验法B、自然实验法C、观察法D、测验法答案：A 解析：实验室实验法是在严密控制实验条件下借助于一定的仪器所进行的实验。 实睑室实验的优点是研究者对实验情境和实验条件进行严密控制，实睑结果客观、 准确、可靠（实验的内部效度较高），便于进行定量分析。277 .（）认为儿

37、童的智慧（思维）既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习， 而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。A、布朗芬布伦纳B、格塞尔C、皮亚杰D、斯腾答案:C解析：根据皮亚杰的开展理论，认识或者思维既不是单纯来自于客体，也并非单 纯来自于主体，而是来自于主体对客体的动作，是主客体相互作用的结果。思维 的本质是适应，儿童心理的开展就是通过儿童心理或行为图式在环境影响下不断 通过同化 顺应到达平衡过程，从而使儿童心理不断由低级向高级开展。278 .中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）A、道德感的开展B、羞愧感的开展C、美感的开展D、理智感的开展答案：A解析：中班幼儿掌握了一些概括化的

38、道德标准，他们爱告状，是由道德感激发起 来的行为。279 . 3岁前，幼儿言语的主要形式是（）。A、独白B、对话C、情境言语D、连贯性言语答案:B解析：3岁前，幼儿基本上是在成人的帮助下和成人一起进行活动的，幼儿与成 人的言语交集也正是在这样一种协同活动中进行的，所以幼儿的言语基本上都是 采用对话的形式，而且他们的言语往往只是回答成人提出的问题，或向成人提出 一些问题和要求。280 .格塞尔认为支配幼儿心理开展的两个因素是（）.A、成熟和实践B、实践和学习C、成熟和学习D、成长和学习答案：C解析：选C。格塞尔认为支配幼儿心理开展的因素有两个：成熟和学习。成熟是 由一个内部因素控制的过程，它的基

39、本方面不可能受到像教育这样一些外部因素 的影响。成熟是开展的重要条件，决定机体开展的方向和模式，因此，成熟是推 动幼儿开展的主要动力。而学习并不是开展的主要原因，因为引起变化的原因是 成熟的顺序或机体的机制所固有的，学习只是给开展提供适当的时机而已。281 .一般而言，幼儿欣赏美术作品喜欢0。A、线条复杂的美术作品B、色彩明快、鲜艳的图案C、非常夸张变形的形象D、内容陌生的作品答案：B解析：幼儿的好奇心强，喜欢鲜艳 艳丽的色彩，有意识地培养他们的色彩感知 能力，可以帮助幼儿树立正确的审美观。282 .通常所说的“三浴”是指O。A、空气浴、日光浴、沙浴B、空气浴、日光浴、桑拿浴C、空气浴、日光浴

40、、水浴D、空气浴、日光浴、海水浴答案：C 解析：纲要中明确指出“三浴”是指空气浴、日光浴、 水浴，因此此题选C。283 .以下关于幼儿多动症的说法错误的选项是（）。A、注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征B、多动症儿童的行为是不经过思考就行动C、对多动症儿童首先注重心理治疗，消除各种紧张因素D、儿童多动症的形成与先天遗传无关答案：D解析：儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”，是一种以注意 障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。主要行为表现有：（1） 注意力不集中。注意力集中困难是该类患儿突出的、 持久的临床特征。患儿不能 专注于一件事，容易从一个活动转向另一

41、个活动。（2）活动过多。这是多动症的 主要特征。学龄前期表现为多动、好哭闹、不安静，随着年龄增长，活动量增多， 干事情不能专心。多动症与一般儿童的好动不同，他们的活动是杂乱的，缺乏组 织性和目的性。（3）冲动性。多动症儿童的行为是不经过思考就行动，不分场合， 不顾后果，无法自制。如乱翻东西，突然吵闹，离座奔跑，抢别人东西或攻击别 人等。284 .国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的汉 字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。A、有道理，通过提前识字可以促进儿童的开展B、违背“开展适宜性原那么”，不应该这么做C、在条件好的城市幼儿园可行D、可

42、行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心答案：B 解析：题干中的这种做法没有按照幼儿身心开展的特点进行教育，违背了开展适 宜性原那么。285 .对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理 解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真 正意义上的全面开展。所以幼儿园教育具有。的特点。A、真实性B、活动性C、操作性D、游戏性答案:B解析：此题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五 点，分别是启蒙性 生活化游戏性 活动性以及潜在性。其中幼儿园教育活动 性的特点是由于对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，

43、只有在活动中， 幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动, 才能获得真正意义上的全面开展。所以幼儿园的教育也必须符合儿童的需要，以 儿童活动的形式进行，由此可见，此题正确答案选B。286 .幼儿的活动室应()。A、尽量安装空调B、以自然通风形式为主C、使用变速风扇D、以使用换气扇通风为主答案：BD初步的归属感答案：D解析：具体参看36岁儿童学习与开展指南中“社会领域”中“具有初步 的归属感”的目标。26 .陶行知提出的“六大解放”指向的是。A、解放儿童的观察力B、解放儿童的体力C、解放儿童的智力D、解放儿童的创造力答案:D解析：陶行知批判和反对束缚儿童的封建礼教，提

44、出要解放儿童的创造力，即对 儿童应实施六大解放。27 .游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作 （如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）。A、机能性角色B、互补性角色C、想象的角色D、虚幻性角色答案：C解析：幼儿典型的游戏就是角色游戏，角色游戏大局部具有想象的成分，是对现 实生活的创造性再现过程。游戏中儿童通过模仿范例或对象的一两个最富特色的 典型角色动作，来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于想象的角色。 解析：在幼儿园的活动室中，应以自然通风的形式为主。287 .幼儿园班级管理有多种方法，其中，。是班级管理中最常使用的方法。A

45、、情感沟通法B、规那么引导法C、互动指导法D、典范激励法答案：B解析：此题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。为了确保对班级中的 每个幼儿都能实施有效的生活和教育管理，使幼儿掌握一定的生活常规和知识技 能，保教人员必须掌握一定的班级管理方法。幼儿园班级管理主要可采用以下一 些方法：规那么引导法 情感沟通法、互动指导法 典范激励法 目标指引法。其 中规那么引导法是指用规那么引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求相保持的 一种管理方法。规那么引导法是班级管理中最常使用的方法。所以此题正确答案应 该选B。288 .新生儿有三种天生的主要情绪，以下选项中不包括（）A、怕B、怒C、爱D、烦答案：

46、D解析:行为主义的创始人华生根据观察发现新生儿有三种天生的主要情绪是:怕 怒、爱。289 .关于社区教育的特点，错误的说法是()A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B、适应社区需要，服务社区A、B、社区教育形式多样C、D、社区教育面向该社区内的青少年及幼儿答案:D解析：选D。作为社会经济 文化 教育开展的产物，社区教育的共同特点是: 地方与民众办教育的一种新的教育管理制度；适应社区需要，服务社区，教育具 有极大的灵活性，服务意识强。290 .在众多家庭因素中，对儿童心理开展的作用最大的是()A、家庭人口B、家庭社会关系C、家长职业D、家庭教育答案：D解析：此题考察的是影响婴幼儿心理开展

47、的因素。教育作为社会环境中最重要的 因素，在一定程度上对儿童的心理开展水平起着主导作用。291 .“精力过剩论”的代表人物是()。A、维果斯基B、斯宾塞C、皮亚杰D、格罗斯答案:B解析：“精力过剩论”的代表人物是英国的斯宾塞，其主要观点是游戏是儿童和 高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗，即游戏是对剩余精力的发泄。292 .我国心理学工作者根据我国的国情和心理学研究资料，参照现行学制，对儿 童心理开展进行了划分。其中幼儿早期是指。岁。A、01B、12C、13D、36答案：C解析：儿童心理的开展是一个从量变到质变的过程，不同的质构成了不同的开展 阶段，表现为心理开展的阶段性。儿童心理开展的阶段，往往以年龄为标志，所 以又称为“年龄阶段”。我国心理学工作者根据我国的国情和心理学研究资料。 参照现行学制，将儿童心理开展划分为以下各阶段：婴儿期（1个月一1岁）；幼