大学生班级心理委员工作手册10134.docx

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1、班级心理委委员工作作手册学 院：理学院院班级：111012221心理辅导员员：邹洪利利心理委员：汤明川川二一三-二零一一四 学学年第 一 学期说明一、班级设设立心理理委员的的意义首先，同学学之间共共同学习习和生活活，相互交交流和沟沟通频繁繁，而且学学生也喜喜欢向同同龄人打打开心扉扉，交流感感情，倾诉烦烦恼。如果能能具有一一定心理理健康知知识，在相互互交流沟沟通的过过程中，同学之之间就能能得到更更好的心心理帮助助；其次，助人人与自助助是内在在联系，相互影影响的，班班级心理理委员开开展心理理互助活活动有助助于提高高广大学学生心理理卫生的的意识和和能力，助人的的同时也也能提高高自身的的心理调调节能力

2、力，提高人人际沟通通，情感交交流的能能力，学会关关心别人人，接纳别别人，学会共共处，学会做做人，当自己己碰到心心理问题题时，也可以以自己帮帮助自己己，从而达达到助人人者自助助的效果果。因此，班班级心理理委员的的心理互互助活动动，是学校校心理健健康教育育的重要要途径和和形式；二、班级心心理委员员选拔标标准1、品学兼兼优，学学习成绩绩良好。2、遵守纪纪律，团团结同学学；3、本人心心理健康康状况良良好，为为人乐观观、开朗朗；4、热心班班级心理理健康工工作，具具有服务务意识；5、在学校校中有广广泛的群群众基础础，有威威信；6、善于与与人沟通通，具有有较好的的语言表表达能力力；7、能够切切实协助助学校、

3、辅导员做好心理委员的工作，把工作落实到实处。三、班级心心理委员员的主要要角色心理委员是是班委会会成员之之一，在在各学院院心理辅辅导员和和心理健健康教育育中心与与班级同同学之间间起到重重要的信信息沟通通作用，各各班心理理委员由由各学院院心理辅辅导员直直接负责责。班级级心理委委员的主主要角色色有两个个：一是是心理班班干部；二是维维护学生生心理健健康的“观察员员”、心理辅辅导员开开展工作作的“参谋员员”、班级级心理健健康的“指导员员”。四、班级心心理委员员的职责责l注重维维护自身身的心理理健康，发发现问题题及时解解决。 2在工作作中，严严格遵守守保密原原则。 3心理委委员应以以满腔的的热情、真真诚的

4、态态度对待待每一位位同学，及及时发现现学生的的不良情情绪，并并主动帮帮助其缓缓解情绪绪。 4心理委委员负责责全班学学生的心心理健康康教育，协协助学院院心理辅辅导员做做好心理理健康工工作。 5维护本本班学生生的心理理健康，及及时发现现不良情情况，并并及时反反馈到学学院心理理辅导员员。 6心理健健康知识识的宣传传与普及及。 7协助心心理健康康教育中中心做好好学生心心理普查查和调查查工作。 8参加心心理健康康知识培培训。9注意工工作方法法，能够够与老师师、同学学保持良良好的关关系。 10在学学有余力力的情况况下，协协助心理理教师做做好其他他工作。 11.做好好工作作手册各各项内容容的记录录，每两两周

5、请学院院心理辅辅导员批阅，每每学期结结束前交交心理健健康教育育与咨询询中心保保管。五、班级心心理委员员的日常常工作1定期报报告。每每两周向向学院心心理辅导导员、心心理咨询询中心报报送“班级学学生心理理状态表表”、每月月报送“班级心心理辅导导活动内内容及反反馈表”分别从从学习、生生活、交交往、情情感、危危机事件件、综合合评价等等多个维维度对本本班学生生的心理理状态进进行报告告。 2危机事事件及时时反馈制制度。对对班级中中可能或或即将发发生的危危机事件件，及时向向班主任任、学院院心理辅辅导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件的发生。 3开展丰丰富多彩彩的班级级心理健健康教育育活动。通通过板报报、班会

6、等，促促进本班班学生的的心理健健康水平平。 4协助开开展每年年一度的的“心理理健康节节”活动动。5向班级级各寝室室发放“心视窗窗”报纸。 自我学习感感悟培训或内容容出处心理委员工工作手册册日期8.26在这一学期期里，我我试着努努力地主主动与同同学们沟沟通，去去倾听他他们心里里的困惑惑，去分分享他们们的快乐乐，去分分担他们们的烦恼恼不经意间，一一个学年年已经过去去，在这这学年里里，我很很荣幸地地被推荐荐担任了了班级的的心理委委员。一一开始担担任这个个工作，我我很迷茫茫，不知知道应该该做些什什么事，后后来经过过培训后后，我受受益匪浅浅，学习习到很多多关于心心理方面面的知识识，也深深刻地认认识到心心

7、理委员员工作的的重要性性，于是是我渐渐渐开始了了解这个个工作，也也开始接接受这份份工作，最最终也渐渐渐喜欢欢上这个个职位。班级学生心心理状态态晴雨表表周次1，2日期20 一三三年8月26日9月8日最近两周内内班级发发生的重重大事件件，需关关注的普普遍心理理问题：对于即即将得到到来的计计算机二二级考试试颇感压压力个别(特殊殊)同学情情况描述述（包括括姓名、性性别、联联系方式式、主要要问题等等详细信信息）：本周内所作作的心理理服务及及感想：心理知知识博大大精深，作为心理委员，必须具备强烈的责任感课余时间主动去图书馆查阅相关书籍，也上网去学习一些心理知识，以此来提升自身的素养，提高服务同学的水平。注

8、：1. 请心理理委员详详细认真真地填写写此表格格；2.每两周周周五下班班前请将将此表格格统一交交于心理理辅导老老师处。班级心理辅辅导活动动内容及及反馈主题日期活动内容：反馈和建议议：心理委员工工作小结结心理委员姓姓名汤明川日期9.8大学生的压压力越来来越大，无无论是来来自家庭庭的，还还是来自自社会的的，都使使得每个个大学生生的心理理承受着着煎熬。但但从中我我们可以以得出一一个结论论，即心心理健康康对于每每一个人人的发展展都起着着越来越越重要的的作用。为为了创造造良好的的心理环环境，预预防是必必要的，那那么如何何才能预预防心理理问题的的出现呢呢？学校校在这方方面费了了很多功功夫。为为了让我我们保

9、持持一种健健康的心心理状态态，经常常会有一一些关于于心理知知识方面面的讲座座，比如如说大学学生恋爱爱、如何何处理好好人际关关系、如如何面对对生活压压力等，这这些贴近近我们学学习和生生活的话话题为我我们的个个人成长长指明了了方向。每每逢有讲讲座时，作作为班级级的心理理委员，我我都会鼓鼓励大家家积极参参加，让让同学们们听听心心理老师师的开导导与教诲诲。这样样不仅对对于听讲讲座的人人有一定定的促进进作用，同同时也可可以利用用同学们们之间的的交流宣宣传心理理知识，互互相开导导。很多多同学都都找到了了打开心心理健康康这扇大大门的钥钥匙特别事件记记录事件性质记录日期对事件的详详细描述述：干预情况记记录：后

10、续情况要要点：班级心理委委员工作作手册学 院院： 理学院院 班级： 111012221心理辅导员员：邹洪利利心理委员：汤明川川二一三-二零一一四 学学年第一一学期说明一、班级设设立心理理委员的的意义首先，同学学之间共共同学习习和生活活，相互交交流和沟沟通频繁繁，而且学学生也喜喜欢向同同龄人打打开心扉扉，交流感感情，倾诉烦烦恼。如果能能具有一一定心理理健康知知识，在相互互交流沟沟通的过过程中，同学之之间就能能得到更更好的心心理帮助助；其次，助人人与自助助是内在在联系，相互影影响的，班班级心理理委员开开展心理理互助活活动有助助于提高高广大学学生心理理卫生的的意识和和能力，助人的的同时也也能提高高自

11、身的的心理调调节能力力，提高人人际沟通通，情感交交流的能能力，学会关关心别人人，接纳别别人，学会共共处，学会做做人，当自己己碰到心心理问题题时，也可以以自己帮帮助自己己，从而达达到助人人者自助助的效果果。因此，班班级心理理委员的的心理互互助活动动，是学校校心理健健康教育育的重要要途径和和形式；二、班级心心理委员员选拔标标准1、品学兼兼优，学学习成绩绩良好。2、遵守纪纪律，团团结同学学；3、本人心心理健康康状况良良好，为为人乐观观、开朗朗；4、热心班班级心理理健康工工作，具具有服务务意识；5、在学校校中有广广泛的群群众基础础，有威威信；6、善于与与人沟通通，具有有较好的的语言表表达能力力；7、能

12、够切切实协助助学校、辅导员做好心理委员的工作，把工作落实到实处。三、班级心心理委员员的主要要角色心理委员是是班委会会成员之之一，在在各学院院心理辅辅导员和和心理健健康教育育中心与与班级同同学之间间起到重重要的信信息沟通通作用，各各班心理理委员由由各学院院心理辅辅导员直直接负责责。班级级心理委委员的主主要角色色有两个个：一是是心理班班干部；二是维维护学生生心理健健康的“观察员员”、心理辅辅导员开开展工作作的“参谋员员”、班级级心理健健康的“指导员员”。四、班级心心理委员员的职责责l注重维维护自身身的心理理健康，发发现问题题及时解解决。 2在工作作中，严严格遵守守保密原原则。 3心理委委员应以以满

13、腔的的热情、真真诚的态态度对待待每一位位同学，及及时发现现学生的的不良情情绪，并并主动帮帮助其缓缓解情绪绪。 4心理委委员负责责全班学学生的心心理健康康教育，协协助学院院心理辅辅导员做做好心理理健康工工作。 5维护本本班学生生的心理理健康，及及时发现现不良情情况，并并及时反反馈到学学院心理理辅导员员。 6心理健健康知识识的宣传传与普及及。 7协助心心理健康康教育中中心做好好学生心心理普查查和调查查工作。 8参加心心理健康康知识培培训。 9注意工工作方法法，能够够与老师师、同学学保持良良好的关关系。 10在学学有余力力的情况况下，协协助心理理教师做做好其他他工作。 11.做好好工作作手册各各项内

14、容容的记录录，每两两周请学学院心理理辅导员员批阅，每每学期结结束前交交心理健健康教育育与咨询询中心保保管。五、班级心心理委员员的日常常工作1定期报报告。每每两周向向学院心心理辅导导员、心心理咨询询中心报报送“班级学学生心理理状态表表”、每月月报送“班级心心理辅导导活动内内容及反反馈表”分别从从学习、生生活、交交往、情情感、危危机事件件、综合合评价等等多个维维度对本本班学生生的心理理状态进进行报告告。 2危机事事件及时时反馈制制度。对对班级中中可能或或即将发发生的危危机事件件，及时向向班主任任、学院院心理辅辅导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件的发生。 3开展丰丰富多彩彩的班级级心理健健康教育育

15、活动。通通过板报报、班会等，促促进本班班学生的的心理健健康水平平。 4协助开开展每年年一度的的“心理理健康节节”活动动。5向班级级各寝室室发放“心视窗窗”报纸。 自我学习感感悟培训或内容容出处心理委员工工作手册册日期9.9通过交流，久久而久之之，我和和同学们们建立了了良好的的朋友关关系，这这也是我我做好心心理委员员工作的的基础和和财富心心理问题题的发生生一般都都是潜移移默化的的，很多多同学认认为，暴暴漏自己己的心理理问题是是一件很很丢人的的事，即即使有心心理问题题，大家家也总是是埋藏在在心底。为为了避免免萌芽状状态的心心理问题题发生，作作为心理理委员，与与同学多多沟通，多多了解同同学们的的心理

16、状状态就显显得尤为为重要。平平日里，我我经常去去各个宿宿舍，利利用与同同学闲聊聊的机会会，去查查究每一一个同学学的心理理状态，因因为这样样同学们们不会起起戒心，有有的时候候就会将将藏在心心底的问问题不经经意的暴暴漏，以以便于我我们可以以及时与与老师沟沟通，将将问题解解决。在在与同学学沟通时时，我会会尽力做做到多听听、少说说、不批批评、不不说教，尊重对对方，不不说不该该说的话话，因为为我知道道一些不不合适的的话只会会使事情情恶化。班级学生心心理状态态晴雨表表周次3，4日期20一三年年9月9日9月22日最近两周内内班级发发生的重重大事件件，需关关注的普普遍心理理问题：闲暇之之余都比比较关心心国家大

17、大事个别(特殊殊)同学情情况描述述（包括括姓名、性性别、联联系方式式、主要要问题等等详细信信息）：本周内所作作的心理理服务及及感想：心理委委员，不不仅仅是是心理委委员，作作为班级级的心理理委员，我我在恪尽尽职守，认认真做好好本职工工作的同同时，对对于班级级举行的的各项活活动也积积极的组组织和参参与，并并尽自己己最大的的努力与与其他班班委协调调一致，安安排好班班级工作作。 在在进行班班级心理理委员工工作的同同时，我我也尽力力促进班班级的和和谐与团团结，为为提高班班级的凝凝聚力不不懈努力力着。注：1. 请心理理委员详详细认真真地填写写此表格格；2.每两周周周五下下班前请请将此表表格统一一交于心心理

18、辅导导老师处处。班级心理辅辅导活动动内容及及反馈主题日期活动内容：反馈和建议议：心理委员工工作小结结心理委员姓姓名汤明川日期9.23在大学生活活中，在在当心理理委员的的这段时时间，我我确实收收获了许许多，我我的沟通通能力、知知识水平平、组织织能力都都得到了了很大的的提高，并并且我一一直认为为人与人人之间最最需要的的是心灵灵上的沟沟通，所所以很感感谢同学学能够信信任我，并并给我这这样一个个机会，从从上学年年至今，我我一直在在不遗余余力的为为大家做做着有关关心理健健康方面面的服务务。特别事件记记录事件性质记录日期对事件的详详细描述述：干预情况记记录：后续情况要要点：班级心理委委员工作作手册学 院院

19、： 理学院院 班级： 111012221心理辅导员员：邹洪利利心理委员：汤明川川二一三-二零一一四 学学年第一一 学学期说明一、班级设设立心理理委员的的意义首先，同学学之间共共同学习习和生活活，相互交交流和沟沟通频繁繁，而且学学生也喜喜欢向同同龄人打打开心扉扉，交流感感情，倾诉烦烦恼。如果能能具有一一定心理理健康知知识，在相互互交流沟沟通的过过程中，同学之之间就能能得到更更好的心心理帮助助；其次，助人人与自助助是内在在联系，相互影影响的，班班级心理理委员开开展心理理互助活活动有助助于提高高广大学学生心理理卫生的的意识和和能力，助人的的同时也也能提高高自身的的心理调调节能力力，提高人人际沟通通，

20、情感交交流的能能力，学会关关心别人人，接纳别别人，学会共共处，学会做做人，当自己己碰到心心理问题题时，也可以以自己帮帮助自己己，从而达达到助人人者自助助的效果果。因此，班班级心理理委员的的心理互互助活动动，是学校校心理健健康教育育的重要要途径和和形式；二、班级心心理委员员选拔标标准1、品学兼兼优，学学习成绩绩良好。2、遵守纪纪律，团团结同学学；3、本人心心理健康康状况良良好，为为人乐观观、开朗朗；4、热心班班级心理理健康工工作，具具有服务务意识；5、在学校校中有广广泛的群群众基础础，有威威信；6、善于与与人沟通通，具有有较好的的语言表表达能力力；7、能够切切实协助助学校、辅导员做好心理委员的工

21、作，把工作落实到实处。三、班级心心理委员员的主要要角色心理委员是是班委会会成员之之一，在在各学院院心理辅辅导员和和心理健健康教育育中心与与班级同同学之间间起到重重要的信信息沟通通作用，各各班心理理委员由由各学院院心理辅辅导员直直接负责责。班级级心理委委员的主主要角色色有两个个：一是是心理班班干部；二是维维护学生生心理健健康的“观察员员”、心理辅辅导员开开展工作作的“参谋员员”、班级级心理健健康的“指导员员”。四、班级心心理委员员的职责责l注重维维护自身身的心理理健康，发发现问题题及时解解决。 2在工作作中，严严格遵守守保密原原则。 3心理委委员应以以满腔的的热情、真真诚的态态度对待待每一位位同

22、学，及及时发现现学生的的不良情情绪，并并主动帮帮助其缓缓解情绪绪。 4心理委委员负责责全班学学生的心心理健康康教育，协协助学院院心理辅辅导员做做好心理理健康工工作。 5维护本本班学生生的心理理健康，及及时发现现不良情情况，并并及时反反馈到学学院心理理辅导员员。 6心理健健康知识识的宣传传与普及及。 7协助心心理健康康教育中中心做好好学生心心理普查查和调查查工作。 8参加心心理健康康知识培培训。 9注意工工作方法法，能够够与老师师、同学学保持良良好的关关系。 10在学学有余力力的情况况下，协协助心理理教师做做好其他他工作。 11.做好好工作作手册各各项内容容的记录录，每两两周请学学院心理理辅导员

23、员批阅，每每学期结结束前交交心理健健康教育育与咨询询中心保保管。五、班级心心理委员员的日常常工作1定期报报告。每每两周向向学院心心理辅导导员、心心理咨询询中心报报送“班级学学生心理理状态表表”、每月月报送“班级心心理辅导导活动内内容及反反馈表”分别从从学习、生生活、交交往、情情感、危危机事件件、综合合评价等等多个维维度对本本班学生生的心理理状态进进行报告告。 2危机事事件及时时反馈制制度。对对班级中中可能或或即将发发生的危危机事件件，及时向向班主任任、学院院心理辅辅导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件的发生。 3开展丰丰富多彩彩的班级级心理健健康教育育活动。通通过板报报、班会等，促促进本班班学

24、生的的心理健健康水平平。 4协助开开展每年年一度的的“心理理健康节节”活动动。5向班级级各寝室室发放“心视窗窗”报纸。 自我学习感感悟培训或内容容出处心理委员工工作手册册日期9.23这段时间以以来，我我坚持遵遵循心理理工作辅辅导员的的指导开开展班级级心理工工作。每每周走访访寝室，时时间一般般选在周周六或周周日晚上上，详细细询问并并了解班班级同学学的心理理状况，关关注班级级同学的的心理行行为。每每周认真真记录同同学们的的心理行行为变化化，并按按时上交交心理日日志，由由心理辅辅导员老老师亲批批，并接接受指导导。在此此过程中中，有一一名同学学在我的的建议与与帮助下下接受心心理咨询询，在一一定程度度上

25、解决决了她的的心理困困惑。我我还按时时参加学学院工作作例会和和校、院院组织开开展的心心理委员员工作培培训，并并将所学学的知识识应用到到工作当当中去。使使班级同同学更加加了解心心理健康康和心理理卫生知知识，更更加重视视心理健健康。与与班级宣宣传委员员合作，出出了一期期主题为为悦纳纳自己的的心理黑黑板报，让让同学们们更多地地了解心心理知识识，更好好地认识识自我。动动员和组组织班级级同学积积极参加加学校、学学院组织织开展的的各项心心理健康康教育活活动，广广泛宣传传学校及及学院可可利用的的资源、咨咨询室、网网站等。班级学生心心理状态态晴雨表表周次5，6日期20 一三三年9月23日10月6日最近两周内内

26、班级发发生的重重大事件件，需关关注的普普遍心理理问题：很多同同学们还还沉浸在在放假的的喜悦之之中个别(特殊殊)同学情情况描述述（包括括姓名、性性别、联联系方式式、主要要问题等等详细信信息）：本周内所作作的心理理服务及及感想：经过一段段时间的的适应、锻锻炼与培培训，我我对心理理委员这这一职务务有了进进一步的的了解，对对于如何何当好一一名心理理委员有有了一个个新的认认识。最最让我欣欣慰的的的是同学学们能够够认可并并积极配配合我的的工作，让让我享受受到付出出的快乐乐。注：1. 请心理理委员详详细认真真地填写写此表格格；2.每两周周周五下下班前请请将此表表格统一一交于心心理辅导导老师处处。班级心理辅辅

27、导活动动内容及及反馈主题日期活动内容：反馈和建议议：心理委员工工作小结结心理委员姓姓名汤明川日期10.6在遵循心理理辅导员员的指导导方法的的同时，我我也对班班级心理理工作方方式进行行了创新新。为了了充分发发挥寝室室心理互互助员的的能动性性和利用用其掌握握信息的的便捷性性与灵敏敏性，要要求每个个寝室心心理互助助员每周周日之前前上交心心理日志志（或以以短信及及电话联联系等方方式汇报报），这这样就能能更加全全面地反反映班级级同学的的心理行行为变化化，将信信息搜集集不透彻彻的可能能性降低低到最低低。利用用QQ、短短信及电电话联系系等方式式与班级级同学保保持密切切联系。耐耐心倾听听她们的的烦恼，并并在力

28、所所能及的的范围内内，进行行疏导和和提供心心理援助助，在通通过自己己的帮助助解决不不了时，及及时向心心理辅导导员寻求求帮助。创创建了一一个班级级心理QQQ“吾心心”，并并将浏览览过的心心理网站站上有用用的心理理知识放放进QQQ空间供供班级同同学阅读读（刚刚刚起步，效效果还未未明显），并并在班级级QQ群群里发布布关于校校、院心心理咨询询的电话话、地点点和其他他详细信信息。特别事件记记录事件性质记录日期对事件的详详细描述述：干预情况记记录：后续情况要要点：班级心理委委员工作作手册学 院院： 理学院院 班级： 111012221心理辅导员员：邹洪利利心理委员：汤明川川二一三-二零一一四 学学年第一一

29、 学期说明一、班级设设立心理理委员的的意义首先，同学学之间共共同学习习和生活活，相互交交流和沟沟通频繁繁，而且学学生也喜喜欢向同同龄人打打开心扉扉，交流感感情，倾诉烦烦恼。如果能能具有一一定心理理健康知知识，在相互互交流沟沟通的过过程中，同学之之间就能能得到更更好的心心理帮助助；其次，助人人与自助助是内在在联系，相互影影响的，班班级心理理委员开开展心理理互助活活动有助助于提高高广大学学生心理理卫生的的意识和和能力，助人的的同时也也能提高高自身的的心理调调节能力力，提高人人际沟通通，情感交交流的能能力，学会关关心别人人，接纳别别人，学会共共处，学会做做人，当自己己碰到心心理问题题时，也可以以自己

30、帮帮助自己己，从而达达到助人人者自助助的效果果。因此，班班级心理理委员的的心理互互助活动动，是学校校心理健健康教育育的重要要途径和和形式；二、班级心心理委员员选拔标标准1、品学兼兼优，学学习成绩绩良好。2、遵守纪纪律，团团结同学学；3、本人心心理健康康状况良良好，为为人乐观观、开朗朗；4、热心班班级心理理健康工工作，具具有服务务意识；5、在学校校中有广广泛的群群众基础础，有威威信；6、善于与与人沟通通，具有有较好的的语言表表达能力力；7、能够切切实协助助学校、辅导员做好心理委员的工作，把工作落实到实处。三、班级心心理委员员的主要要角色心理委员是是班委会会成员之之一，在在各学院院心理辅辅导员和和

31、心理健健康教育育中心与与班级同同学之间间起到重重要的信信息沟通通作用，各各班心理理委员由由各学院院心理辅辅导员直直接负责责。班级级心理委委员的主主要角色色有两个个：一是是心理班班干部；二是维维护学生生心理健健康的“观察员员”、心理辅辅导员开开展工作作的“参谋员员”、班级级心理健健康的“指导员员”。四、班级心心理委员员的职责责l注重维维护自身身的心理理健康，发发现问题题及时解解决。 2在工作作中，严严格遵守守保密原原则。 3心理委委员应以以满腔的的热情、真真诚的态态度对待待每一位位同学，及及时发现现学生的的不良情情绪，并并主动帮帮助其缓缓解情绪绪。 4心理委委员负责责全班学学生的心心理健康康教育

32、，协协助学院院心理辅辅导员做做好心理理健康工工作。 5维护本本班学生生的心理理健康，及及时发现现不良情情况，并并及时反反馈到学学院心理理辅导员员。 6心理健健康知识识的宣传传与普及及。 7协助心心理健康康教育中中心做好好学生心心理普查查和调查查工作。 8参加心心理健康康知识培培训。 9注意工工作方法法，能够够与老师师、同学学保持良良好的关关系。 10在学学有余力力的情况况下，协协助心理理教师做做好其他他工作。 11.做好好工作作手册各各项内容容的记录录，每两两周请学学院心理理辅导员员批阅，每每学期结结束前交交心理健健康教育育与咨询询中心保保管。五、班级心心理委员员的日常常工作1定期报报告。每每

33、两周向向学院心心理辅导导员、心心理咨询询中心报报送“班级学学生心理理状态表表”、每月月报送“班级心心理辅导导活动内内容及反反馈表”分别从从学习、生生活、交交往、情情感、危危机事件件、综合合评价等等多个维维度对本本班学生生的心理理状态进进行报告告。 2危机事事件及时时反馈制制度。对对班级中中可能或或即将发发生的危危机事件件，及时向向班主任任、学院院心理辅辅导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件的发生。 3开展丰丰富多彩彩的班级级心理健健康教育育活动。通通过板报报、班会等，促促进本班班学生的的心理健健康水平平。 4协助开开展每年年一度的的“心理理健康节节”活动动。5向班级级各寝室室发放“心视窗窗”报

34、纸。 自我学习感感悟培训或内容容出处心理委员工工作手册册日期10.7许多人认为为这一职职务无足足轻重，不不必太负负责认真真。但我我却不以以为然，一一个人只只有拥有有健康的的心理，才才能正确确的对待待每一件件事情，才才能把每每一件事事情做好好。因此此，我依依然会认认真踏实实做好心心理委员员本职工工作。班级学生心心理状态态晴雨表表周次7，8日期20 一三三年10月7日10月20日最近两周内内班级发发生的重重大事件件，需关关注的普普遍心理理问题：虽然天气气变凉，容容易发生生感冒，但但温度较较好，同同学们心心情也都都不错个别(特殊殊)同学情情况描述述（包括括姓名、性性别、联联系方式式、主要要问题等等详

35、细信信息）：本周内所作作的心理理服务及及感想：作为班班级生活活委员，既既感觉到到荣誉，也也感觉到到重重的的责任。不不过还好好，在班班级同学学的大力力支持下下，本学学期以来来整个班班级的日日常学习习、学风风建设、宿宿舍卫生生等各方方面工作作都有条条不紊，取取得了不不错的成成绩。注：1. 请心理理委员详详细认真真地填写写此表格格；2.每两周周周五下下班前请请将此表表格统一一交于心心理辅导导老师处处。班级心理辅辅导活动动内容及及反馈主题日期活动内容：反馈和建议议：心理委员工工作小结结心理委员姓姓名汤明川日期10.200有一些同学学对日生生活常学学习渐失失信心，日日常学习习生活没没有规律律。还有有像班

36、级级各个宿宿舍卫生生情况良良莠不齐齐，不能能始终保保持优秀秀的状态态等等。这这些问题题都有待待进一步步完善、解解决。心心理委员员，不仅仅仅是心心理委员员特别事件记记录事件性质记录日期对事件的详详细描述述：干预情况记记录：后续情况要要点：班级心理委委员工作作手册学 院院： 理学院院 班级： 111012221心理辅导员员：邹洪利利心理委员：汤明川川二一三-二零一一四 学学年第 以 学学期说明一、班级设设立心理理委员的的意义首先，同学学之间共共同学习习和生活活，相互交交流和沟沟通频繁繁，而且学学生也喜喜欢向同同龄人打打开心扉扉，交流感感情，倾诉烦烦恼。如果能能具有一一定心理理健康知知识，在相互互交

37、流沟沟通的过过程中，同学之之间就能能得到更更好的心心理帮助助；其次，助人人与自助助是内在在联系，相互影影响的，班班级心理理委员开开展心理理互助活活动有助助于提高高广大学学生心理理卫生的的意识和和能力，助人的的同时也也能提高高自身的的心理调调节能力力，提高人人际沟通通，情感交交流的能能力，学会关关心别人人，接纳别别人，学会共共处，学会做做人，当自己己碰到心心理问题题时，也可以以自己帮帮助自己己，从而达达到助人人者自助助的效果果。因此，班班级心理理委员的的心理互互助活动动，是学校校心理健健康教育育的重要要途径和和形式；二、班级心心理委员员选拔标标准1、品学兼兼优，学学习成绩绩良好。2、遵守纪纪律，

38、团团结同学学；3、本人心心理健康康状况良良好，为为人乐观观、开朗朗；4、热心班班级心理理健康工工作，具具有服务务意识；5、在学校校中有广广泛的群群众基础础，有威威信；6、善于与与人沟通通，具有有较好的的语言表表达能力力；7、能够切切实协助助学校、辅导员做好心理委员的工作，把工作落实到实处。三、班级心心理委员员的主要要角色心理委员是是班委会会成员之之一，在在各学院院心理辅辅导员和和心理健健康教育育中心与与班级同同学之间间起到重重要的信信息沟通通作用，各各班心理理委员由由各学院院心理辅辅导员直直接负责责。班级级心理委委员的主主要角色色有两个个：一是是心理班班干部；二是维维护学生生心理健健康的“观察

39、员员”、心理辅辅导员开开展工作作的“参谋员员”、班级级心理健健康的“指导员员”。四、班级心心理委员员的职责责l注重维维护自身身的心理理健康，发发现问题题及时解解决。 2在工作作中，严严格遵守守保密原原则。 3心理委委员应以以满腔的的热情、真真诚的态态度对待待每一位位同学，及及时发现现学生的的不良情情绪，并并主动帮帮助其缓缓解情绪绪。 4心理委委员负责责全班学学生的心心理健康康教育，协协助学院院心理辅辅导员做做好心理理健康工工作。 5维护本本班学生生的心理理健康，及及时发现现不良情情况，并并及时反反馈到学学院心理理辅导员员。 6心理健健康知识识的宣传传与普及及。 7协助心心理健康康教育中中心做好

40、好学生心心理普查查和调查查工作。 8参加心心理健康康知识培培训。 9注意工工作方法法，能够够与老师师、同学学保持良良好的关关系。 10在学学有余力力的情况况下，协协助心理理教师做做好其他他工作。 11.做好好工作作手册各各项内容容的记录录，每两两周请学学院心理理辅导员员批阅，每每学期结结束前交交心理健健康教育育与咨询询中心保保管。五、班级心心理委员员的日常常工作1定期报报告。每每两周向向学院心心理辅导导员、心心理咨询询中心报报送“班级学学生心理理状态表表”、每月月报送“班级心心理辅导导活动内内容及反反馈表”分别从从学习、生生活、交交往、情情感、危危机事件件、综合合评价等等多个维维度对本本班学生

41、生的心理理状态进进行报告告。 2危机事事件及时时反馈制制度。对对班级中中可能或或即将发发生的危危机事件件，及时向向班主任任、学院院心理辅辅导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件的发生。 3开展丰丰富多彩彩的班级级心理健健康教育育活动。通通过板报报、班会等，促促进本班班学生的的心理健健康水平平。 4协助开开展每年年一度的的“心理理健康节节”活动动。5向班级级各寝室室发放“心视窗窗”报纸。 自我学习感感悟培训或内容容出处心理委员工工作手册册日期10.211各位同学能能积极学学习，共共同进步步。也希希望班能能越来越越好。从从整体来来说，整整个班集集体正在在向一个个好的方方向发展展，同学学们间的的关系也

42、也非常和和谐，互互爱互助助。学风风也非常常好，基基本上都都能够努努力学习习，积极极参加班班级社会会活动。班级学生心心理状态态晴雨表表周次9，10日期20一三年年10月21日11月3日最近两周内内班级发发生的重重大事件件，需关关注的普普遍心理理问题：节日将将至同学学们已经经做好了了光棍节节网购的的准备个别(特殊殊)同学情情况描述述（包括括姓名、性性别、联联系方式式、主要要问题等等详细信信息）：本周内所作作的心理理服务及及感想：作为同同学们与与心理指指导老师师之间的的中间人人，心理理委员这这一职务务可以说说是任重重而道远远。一名名合格的的心理委委员要懂懂得去倾倾听别人人的心声声，而不不是打击击与嘲

43、笑笑别人的的缺点。至至于该做做些什么么，该怎怎么做，心心里必须须得有杆杆秤，在在做之前前多衡量量衡量。注：1. 请心理理委员详详细认真真地填写写此表格格；2.每两周周周五下下班前请请将此表表格统一一交于心心理辅导导老师处处。班级心理辅辅导活动动内容及及反馈主题日期活动内容：反馈和建议议：心理委员工工作小结结心理委员姓姓名汤明川日期11.3一、定期的的在班级级的博客客上面宣宣传有关关心理方方面的知知识，在在网上或或书籍中中查找相相关方面面的案例例与解决决方法，并并发表到到博客中中供大家家阅读。 二、有有关方面面的心理理趣味测测试是不不可缺少少的，通通过一些些趣味的的问答，能能够让同同学们在在开心

44、之之余了解解到更多多更有用用的知识识，这就就是在快快乐中学学习。 三、按按系心理理部的要要求，每每两个星星期跟同同学们做做一次心心理问卷卷调查，并并在上网网时收集集心理美美文借鉴鉴并写下下来交到到系心理理部，分分享给更更多的同同学，并并可以为为班级加加分。 四、冬冬天已经经渐渐展展现出了了自己冰冰冷的一一面，而而在这样样的天气气中，很很多同学学都喜欢欢在温暖暖的地方方呆着，譬譬如被窝窝与开了了空调的的网吧，这这在无形形之中对对网瘾与与颓废情情绪的增增长起了了很大的的帮助，因因此，让让同学们们对运动动产生兴兴趣并拥拥有一个个强壮的的身体显显得格外外重要，而而我也将将在这方方面尽自自己最大大的努力力，争取取效果更更加明显显。 五、加加强与同同学们的的沟通，了了解同学学们的心心理需要要，主动动与同学学们谈心心，接触触性格比比较内向向的同学学并发动动开朗的的同学去去帮助并并同化这这些不善善交际的的人。 特别事件记记录事件性质记录日期对事件的详详细描述述：干预情况记记录：后续情况要要点：班级心理委委员工作作手册学 院院：