学校教研工作计划投稿.doc

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1、学校教研工作方案投稿学校教研工作方案篇1幼教教研是幼儿园保教工作的重要组成局部，是全面贯彻育人方针、不断改良保育教育工作、进步保教质量的重要保证。根据区教育局有关幼教工作的要求，结合我园实际，订出20_年912月份幼教教研工作方案如下：一、指导思想：以幼儿园工作规程及幼儿园教育指导纲要为指导，充分发挥教研职能，扎扎实实开展保教研究，进步老师业务素质及思想觉悟。二、现状简要分析p ：上学年通过划分教研组，使我园的英语教学程度有了一定的进步，老师已初步掌握了单词、朗诗、情景对话、歌曲等的根本教学技能，但由于老师不是英语专科出身，日常用语的掌握量还不是很多，为此在本学期要加强对老师日常用语的培训;上

2、学期中老师对主题活动已经加强了认识，并能组织系列主题活动，但还存在着缺乏，如：课前缺乏必要教具的准备，课堂教学应进一步加强建立，充分发挥教研的作用。三、本学期工作重点：1、加强英语老师日常用语的培训。2、进步老师素质。四、教研目的：1、进步英语老师教学程度。2、进步老师理论知识及专业程度。3、保育员能充分认识自己在幼儿教育双重任务中的价值和地位。五、教研内容与措施：(一)保教工作问题研究1、不适宜的教育行为问题及措施：针对此类问题将采取看录像，根据纲要集体进展讨论，使老师能认识到自己的错误并改正。2、保教工作中的疑难困惑，采取咨询专家、群体讨论的措施。(二)保教工作常规管理与研究1、深化学习、

3、明确要求。组织老师进一步学习纲要、幼儿园一日生活常规，明确从幼儿入园、早操、集中教育到游戏等每一个工作环节中对幼儿、老师、保育员的根本要求。2、严格管理、促进标准。第一，除“周方案”“月方案”上墙外，老师的“观察记录”、“学习体会”必须上墙。第二，建立“周方案”及教案的定期检查制度。第三，完善家园联络，及时更换家园联络栏，继续进展家访，在家园联络中既要向家长反映或理解幼儿身心素质开展状况，让家长配合促进幼儿全面开展，又要宣传早期教育的意义，宣传本园的工作成绩，从而营造家长关心、支持幼教的气氛。第四，加强检查、监视。上述几个方面在施行中还将不断总结、研究以进步管理的实际效益。3、保教结合、注重研

4、究。在保育工作中要突出平安卫生工作的重要性，随时注意消除事故隐患，完善幼儿定期体检制度，注意疾病预防和在园幼儿突发疾病的处理。在本学期中，设立平安周，对幼儿进展有关平安的教育。(三)根本功培训1、局部老师参加市教科所组织的“自主学习”。2、对英语老师进展英语对话及日常短语培训。3、组织老师“边弹边唱”、“舞蹈”大赛。4、参加20_年教科所举办的“青年老师素质赛”。5、保育员培训，“保育员职责”及“一日生活细那么”。6、认真开展评课活动。六、各月工作重点：九 月：1.贯彻方案，保教常规检查。2.英语公开课。十 月：以年龄组为单位进展小组备课。十一月：1.设立平安周对幼儿进展系统的平安教育;2.举

5、行以班为单位的幼儿歌咏比赛;3.老师根本功检查边弹边唱;4.结合区教育局的要求开展区域活动并进展讲评。十二月：1.老师评优课;2.幼儿讲故事比赛;3.玩教具制作进展检查并讲评。学校教研工作方案篇2我们在爆竹声声中辞去了旧岁，欢天喜地的迎来了新的一年。在新年伊始之际，我们的.工作也将如火如荼的开展。俗话说：“一年之际在于春。”在春天，我们就要将任务安排好，方案好。在新学期里，我们就要将方案圆满的规划好，制定好。为了使本学期我校思品教育教学工作有步骤，有方案，有目的的完成任务，也为了显示我校思品教育教学工作者的才能，更为了培养一批全面开展的社会事业的建立者和接班人。现将我校这学期思品教研组的教育教

6、学工作方案如下：一、指导思想根据国家教育部颁发的课程标准和九年义务教育湖北省六年制小学教科书为根据和准绳，以教育的“三个面向”为指针，以我校的教育教学现状为根本出发点，全面细致的将国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。在老师中浸透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的构造，进步学生的道德认识，形成一定的道德行为习惯，标准他们的一言一行。二、根本情况分析p 我校是一所村级完全小学，地处郧丹公路的一侧，交通方便，掌握信息速度快。指导管理有方，上档次学校开展比拟迅速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学老师继续教育培训基地等。随着学校的不断进步，

7、来我校参观、交流、学习的指导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校老师队伍的开展，特别是思品老师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法灵敏，具有创新才能的老师队伍。我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有一定的理想和目的，态度不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品老师10名，教学班10个，相信经过这学期的共同努力，一定会为我校撑起另一片天空。三、任务及目的1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂构造，进步教学

8、的质量。2、各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为根据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来标准学生。4、联络周围，进步学生的道德认识。5、配合学校教诲处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。6、加强老师的业务素质及才能的进步培训。四、方法措施1、加强常规教学的管理，实现常规教学标准化。2、激发老师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的积极性。3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。4、不定时的对学生进展各种不良习气的调查。5、开展一些活动，小检测，对他们进展催促。6、根据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。五、活动安排(略)学校教研

9、工作方案篇3一、指导思想:以教育部幼儿园教育指导纲要(试行)为指针,贯彻市教育工作会议精神,紧紧围绕市教研室本学期工作重点,认真总结经历,深化幼教课程改革,加强教育教学专题研究,使老师教育观念的转变和教育才能的提升能更上一个台阶。以儿童开展为本,全面进步幼儿园保教质量,促进26岁婴幼儿身心安康、和谐地开展。二、本学期保教工作重点:(一)挖掘乡土资,探究如何结合幼儿园自身实际,开展主题性区域活动。(二)以课题研究为载体,促进老师教育观念的转变与更新,增强老师的专业素质,进步老师教学的主动性。三、目的与措施:(一) 以理论学习为抓手,促进全园老师理论程度的整体进步。幼儿老师肩负着培养下一代的神圣使

10、命,随着时代的开展,现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵,显然老师再固守已有知识,远远不能满足当前素质教育的需要,我们应审时度势,坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代进步要求,真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用各种形式,开展两周一次的教研活动,组织老师学习讨论幼儿园教育指导纲要(试行),深化理解其精神本质,同时,鼓励各位老师进展大胆探究与理论,积累经历,互相交流,使以儿童开展为本的教育理念真正在课程领域里,在幼儿园保教理论中得以表达。详细如下:1、安排一局部时间深化领会新纲要精神,

11、在全体老师心目中统一认识,明确学习目的性,扎扎实实,并且要求老师学以致用,把所学理论与自己教学理论相结合。2、扩大知识面,掌握新知识。当今世界新事物层出不穷,知识不断翻新。幼儿老师理应站在时代潮头,站在对新时期幼儿负责的高度,博采众长,广泛涉猎,更多地学习人文自然科学知识,不断充实自己。3、鼓励老师通过自学、函授、老师资格认定等形式,不断进步学历层次和专业程度。(二)以班级课堂为载体,夯实老师致力于教学改革的根底我园一贯注重老师业务才能的进步,要求每位老师认真对待教育各个环节,从制订教学方案到上课再到课后关注学生,努力进步课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学,于是就利用教研活动时间进展总结交流

12、,进一步完善自我,共同进步。详细内容有:1、观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经历,取长补短。2、开设公开课,组织全体老师听一堂课,由开课老师就这堂课的内容进展说课介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,目的使大家从观摩-反思-商讨这一系列活动中获得共同进步。3、开展评比检查活动,我们适时开展各种教育评比检查,如教学论文、教育活动案例评比等,通过以上活动,激发老师教育热情,努力营造两园良好的教育气氛。(三)结合纲要精神,有针对性地开展科学识字,开发幼儿潜能这一专题研究,促进教育观念的转变;增强老师的专业素质,为全面施行素质教育打下坚实根底。1、印发各类识字教学的资料,组织老师认真学习相

13、关的理论,帮助老师树立整合的、系统的教学观念,进步老师对幼儿施行识字教学的自觉性、主动性、科学性。2、课研组成员每月撰写一篇有关课题研究的教育心得,不断进步理论程度。(四)挖掘乡土资,探究如何结合幼儿园自身实际,开展主题性区域活动。1、发挥集体的智慧,设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以年段为单位,积极商讨设置合适本年段幼儿活动的区角内容。2、各班积极开展区域活动,继续进步区域活动程度,按幼儿情况以及本园实际有方案、有目的、有层次地投放材料,进步老师区域活动的指导才能。3、在上学期的根底上,继续探究主题活动环境与区域活动的有机结合,以真正实现环境与孩子的“对话”,开展1-2次主题环境与

14、区角创设评比活动。四、行事历八月份:1、做好公共区域的环境布置工作。2、组织老师学习、备课,讨论新学期课程内容。3、编排学习幼儿律动操。九月份:1、制定教研组方案、年段活动方案以及班级各类方案。2、制定本学期数学等学科方案。3、筹划班级区域角以及各公共区域角内容。4、根据课题研究方案进展相关的理论学习,并将一些详细的措施落实到相应教学活动及日常生活环节中去。5、以年段组为单位开展一系列的学习讨论活动。十月份:1、搜集区域角材料,全面布置班级区域角以及公共区域角。2、以年段组为单位开设相应的园级公开课。3、区域角设置与幼儿活动情况检查。4、对老师的备课笔记等情况进展全面的检查。5、课题小结,各教

15、研组成员对施行情况进展交流后,汇总课题施行情况,并进展分析p 、修改。6、以年段组为单位开展一系列的学习讨论活动。7、参加绍兴市农村幼儿园区域活动展示活动。十一月份:1、商讨酝酿“元旦”园庆活动内容。2、以年段组为单位开设园级公开课。4、以年段组为单位开展一系列的学习讨论活动。5、以年段组为单位开设相应的园级公开课6、区域活动环境设置及材料投放评优。十二月份:1、认真上好各科的复习课,结合平时的教育教学情况,开展教学评估。幼儿园组成考评小组,对老师的工作进展客观公正的评价。2、以年段组为单位开展一系列的学习讨论活动。3、以年段组为单位开设相应的园级公开课4、课题施行交流活动,教研组研讨。5、幼

16、教论文评比。一月份:进展学期教研总结工作,鼓励大家提出合理化建议,并讨论下学期教研工作重点。戈主小学20_年春季学期学校教研工作方案一、指导思想20_年度，我校为了更好地落实教学工作会议精神，推进我校教育整体开展，平衡开展，根据抓教研促教学，抓教研上程度的内在要求，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建互相交流、互相学习、互相合作、互相进步的平台，不断进步我校教研管理程度和教研质量，引导老师紧紧围绕课程改革，深化开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我校教育教学质量，为我校教学作出应有奉献。二、工作目的通过教研活动的开展，不断进步老师专业程度，实现教育观念和教学行为的转变，解

17、决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂才能和施行新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。三、工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化进步教学质量的探究研究，不断推动我校教学质量的持续进步，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过教学研讨会，进步我校的教学管理程度。-1- 一、工作重点：1、加强老师之间的交流与合作教研组研究制定教研活动方案方案并定期检查指导老师教研工作。各教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科积极开展专题教学研究活动。2、通过开展各种活动，转变老师观念。1构建新的业务培训形式,继续推进网上培训、外出培

18、训，学校集中培训等形式。发挥学科骨干老师教育教学理念新、业务才能强、综合素质硬带头示范作用，让他们经常给老师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干老师的成长。2深化钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派老师外出听课学习，组织老师深化课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推进教学改革，进步课程的施行程度。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探究、发现、研究以及合作学习的机制。在师生

19、平等互动中确立老师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同开展，努力探究一条与新课程实-2- 施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各年级组在组长的带着下，根据新课标的要求，随时就教材和教法进展教研不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法，同时，采取教务处集体安排和学校指导听课、老师个人随机听课三种途径来催促老师上好每一堂课，教龄不满三年的老师要积极听课，学习借鉴先进经历并结合自身及学生实际创新自己的教学方法；每学期进展校内优质课评选活动一次。3实行定期交流“课改所得”制度。老师要经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，倡导对教学进展课前、课中、课后的全程反

20、思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析p 课改中的成败得失，对成功和教训进展理性考虑，随时交流。积极开展网上交流，每学期集体组织交流1次，在公正、公平进展评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。3、改革评价制度，促进师生开展。建立促进老师不断进步的评价体系。强调老师对自己教学方式的分析p 与反思，建立以老师自评为主，校长、老师、学生、家长共同参与的评价制度，使老师从多种渠道获得信息，不断进步教学程度。本学期我们还将继续对骨干老师与普通老师分层管理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反应表，教学反思质-3- 量，学生的鼓励性评价质量等工程，加强对老师的考评，进一步完善老师评价制度。

21、4、为老师综合素质的进步，创设展示的平台。加强专业引领，提升老师综合素质。以校长、学科带头人、骨干老师、教学能手，六盘名师等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节进步。并就教育教学理论中所积累的先进经历或新的教学思想进展专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有方案、有步骤地邀请教研室的指导、外校先进老师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔老师眼界；有重点、有层次地组织老师外出参加培训或听课研讨，回校后传经送宝，进步学习的效益。通过上网学习，到图书室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。二、详细措施1加强指导、落实措施，形成“我为人人，人人为我”齐抓共研的新场面。2加强“科研促教，科研兴校”指导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管指导详细抓，形成“层级负责制”。3加强教研理论学习，更新教育科研理念，增强教育科研质量意识。 -4- 第 10 页 共 10 页