高考语文复习--64篇古诗文文本检测1（高中古诗文14篇复习学案（学生版+教师版）.docx

《高考语文复习--64篇古诗文文本检测1（高中古诗文14篇复习学案（学生版+教师版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文复习--64篇古诗文文本检测1（高中古诗文14篇复习学案（学生版+教师版）.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考语文高中必考14古诗文检测1诗经卫风氓一、译文填空氓之蚩蚩，抱布贸（）丝。匪（）来贸丝，来即（）我谋。送子（你）涉（）淇，至于顿丘。匪我愆 （）期，子无良媒。将（）子无（不要）怒，秋以为期。 乘（）彼（）境（）垣（），以望复关。不见复关，泣涕（）涟涟（）O既见复关，载（） 笑载言。尔卜（用火烧龟板，根据龟板上裂纹推断祸福）尔筮（用蓍草的茎占卦），体（卜筮的卦象）无咎（）言。以尔车来， 以我贿（）迁。桑之未落，其叶沃假设（）o于（）嗟鸠兮，无食桑甚！于嗟女兮，无与土（男子的通称）耽（）! 土之耽兮，犹 可说（）也。女之耽兮，不可说也！*桑之落矣，其黄而陨。自我徂（）尔，三岁（多年）食贫（）0

2、淇水汤汤（）,渐（）车帷裳（车两旁的布 幔）。女也不爽（）, 土贰（）其行（行为）。土也罔（）极（）,二三（有时二，有时三，感情不专一）其德（）o 三岁为妇，靡（）室劳矣；夙兴（）夜寐（）,靡有朝（一日）矣。言（助词，无实义）既遂（）矣，至 于暴（）矣。兄弟不知，暧（）其笑矣。静言思之，躬（）自悼（）矣。 及（）尔偕老，老使我怨。淇那么有岸，隰（）那么有泮（）。总角（古代少年男女把头发扎成Y髻叫“总角”后来 用总角代指少年时代）之宴（），言笑晏晏（）。信誓旦旦（），不思其反（）0反是（）不思（念），亦 已（）焉哉！ *二、理解性默写1、开篇“，”表现了男子求婚时的敦厚。2、点明女子无奈拖延婚期

3、的原因是： , o3、写女子与男子约定婚期并初露男子粗暴性格的句子是：, o4、写女子因为思念而眺望男子的句子是：, o5、.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子:,。，6、“,体无咎言。以尔车来，”说明两人顺利成婚。7、以“桑”喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是,o ，8、桑算是甜的，鸠多食那么易致醉；爱情是美好的，人多迷恋那么易上当受骗，作者以警醒、提示的口吻劝告所有女性：9、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的比照在文中，集中表达的语句是：，。10、写男子变化无常，三心二意的句子是： , o11、写出男子心满意足之后就凶恶起来的句子是：, O12、写女

4、子兄弟对其不理解的句子是：, o13、女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够表达这一点的语句是：， 。，14、写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：, o15、.写女子不愿同氓终老的句子是： , o16、以“淇”和“隰”的有界来喻凡事都有边际，来反衬男子的变化无常的句子是： , 17.写出男子当年海誓山盟，如今却违背誓言，最终女子选择与男子决绝的语句是：考语文高中必考14古诗文检测10念奴娇赤壁怀古苏轼（宋）一、译文填空大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎（周

5、瑜24岁出任孙策的中郎将，军中皆呼为“周 郎”）赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发（姿容雄伟，英气勃发）。羽扇纶巾，谈笑间，橘橹（代指曹操的水军。橘,。 橹,）灰飞烟灭。故国神游（即神游故国，作者神游于古战场），多情应笑我（应笑我多愁善感），早生华发（）0人生如梦，一尊（）还酹（）江月。 二、理解性默写1、具体描写“江山如画”之意的句子是,。2、描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是, o3 .赤壁战场上，周瑜沉着娴雅，沉着应战，指挥假设定的儒将风度形象：，4 .诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯

6、清酒祭月的语句：, 语文高中必考14古诗文检测11永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾（宋）一、译文填空千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流（）总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴 曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草（）,封（封山，筑土为坛祭祀山神纪念胜利）狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽 火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。二、理解性默写1、描写刘裕当年气势如虹战斗之句是， ，O2、感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏 凭吊而已的句子是：, O3、在下阕中，辛弃疾

7、提到刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天 那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：，1 o4、辛弃疾借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子:9 2 O5、说明“老骥伏杨，壮心不已”的句子是:高考语文高中必考14古诗文检测12虞美人李煜（五代）一、译文填空春花秋月何时了（） ?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一（）江春水向东流。二、理解性默写1、含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：? O2、直接抒发亡国之恨的句子是：，。3

8、、词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：4、以水喻愁，写愁的多与绵绵不断的句子是：, 高考语文高中必考14古诗文检测13锦瑟 李商隐（唐）一、译文填空锦瑟无端（没有来由的，无缘无故的）五十弦（传说古瑟有五十根弦）， 一弦一柱思华年（青春年华，这里指一生）。 庄生（庄子）晓梦迷蝴蝶，望帝春心（伤春之心）托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可（难道，哪能）待成追忆，只是当时已惘然（迷惘，茫然）。 二、理解性默写1、以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：，O 2、作者用, 阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。3、用典的四句诗：, o ,

9、 o4、回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是:，o高考语文高中必考14古诗文检测14登高 杜甫（唐）一、译文填空风急天高猿啸哀，渚（）清沙白鸟飞回（）。 无边落木（）萧萧（）下，不尽长江滚滚来。 二、理解性默写1、杜甫在登高中发出“，”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。2、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是, o3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：，o4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：， 高考语文初中必考文言文检测1论语十那么于（先生）日：“学而时习（时常地复习

10、）之，不亦说（“悦”，愉快）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不爆（尾气，发怒），不亦有子.（道德上有修养的人）乎？二（学而）.子日：“温故而知新.（油习学过的知识，可得到新的理解与体会），可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思那么罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从），思而不学那么殆（有害）。”（为政）曾子曰：“晋（我）H （每天）三省（屡次进行自我检查，反省。三，泛指蓼次）吾身：为人谋而不忠乎？与朋 友交而不信（真诚：老实）乎？传（朝帚传授的知识）不习乎？ ”（学而）子白：“电（仲由，字子路），诲玄（“汝”，你）知之乎！知之为知之，不知为不知，星为口也（这是聪明的。是, 此、这。知，通“

11、智”）（为政）.,子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅（刚强，勇毅），任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ”（泰 伯）,子曰：“岁寒，然后知松柏之后期（凋谢）也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身先之者乎？ ”子曰：“基犁乎（大概就是“恕” 了。其，大概、也许。恕，指儒 家的推己及人，仁爱待人）！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）子曰：“见贤思齐焉（见到贤人就向他学习，希望能和他看齐），见不贤而内自省也J （里仁）理解性默写1 .论语十那么中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思那么罔，思而不学那么殆。2 .论

12、语十那么中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。3 .论语十那么中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。4 .论语十那么中阐述关于学习态度的语句是：（1）敏而好学，不耻下问；（2）学而不厌，诲人不倦；（3）三人行，必有我师焉；（4）知之为知之，不知为不知。5 .论语十那么中，阐述关于学习方法的语句是：（1）学而时习之；（2）温故知新；（3）学而不思那么罔，思而不学那么殆；（4）默而识之。6 .论语十那么中，表现个人修养的语句是：人不知而不愠。7 .论语十那么中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。8 .论语十那么中，论述学习的三个层次的语句是：

13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。9 .论语十那么中的“逝者如斯夫” 一句,人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也一义，亦我所欲也.二者 不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为草得（苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思） 也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟（通“避。躲避）瓦 如便（假使）人之所欲莫甚于生，那么凡可以 得生者何（什么手段）不用也？使人之所恶莫甚乎死者，那么凡可以辟患者何木为也？由是那么生而有不用也；由是那么可 以辟患市有不为也。是故所欲有甚于生者，所

14、恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧（不丢掉） 耳。一箪（古代盛饭用的圆竹器）食，一旦（古代一种木制的盛食物的器具）羹，得之那么生，弗得那么死。呼不（助词） 而与之;行道之人弗受（指“不食嗟来之福”之黔敖）；蹴（用脚踢）尔而与之，乞人不屑（因轻视而不肯展受）也。 万钟（古代一种量器1万钟，指高位厚禄）那么不辩（通“.辨二区分）礼义而受之，万钟宇我何加（有什么益处）焉！ 名富室之美，妻妾之奉（侍奉），所识（认识）名名有（贫穷的人）彳号（通“德”，恩惠，这里龛鹿激的意思）我与（通 “欤”）？乡（通“向j”，从前）为算死而不受冬为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身

15、死 而不受，今.为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以口（停止，放弃）乎？此之（助词，于主谓之间，取消句子独立性） 谓失其本心（天性，天良）。. 理解性默写1、孟子认为失其本心的行为是：万钟那么不辩礼义而受之2、文中与“嗟来之食的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也3、是全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也高考语文初中必考文言文检测2生于忧患，死于安乐舜发（起，被任用）于环市（田间、天地）之中，傅说举（任用，选拔，这里是“被选拔”）于服氧（杵）之间， 胶鬲举手鱼盐之中，管夷吾奉宇士（狱官），孙叔敖举于海，.百里奚举于市（集市）。,故天将降大任（责任，使命）.于是人也

16、，必先苦其心志，劳其筋骨、彼其体肤（使他经受饥饿），空乏（资财缺乏, 这里是动词，使他受到贫困之苦）其身，行拂（违背）机（扰乱）其所为（使他做事不顺），所以到心忍性（使他的心 惊动，使他的性格坚强起来），t （通“增旧旗（增加：；其所不能。.一人但过（常常犯错误），然后能改，困于心：衡（通“横”，梗塞，不顺）于廖（思虑堵塞），而后俘（奋起，指有 所作为）：.征（表现）于色（脸色），发于声，而后喻（了解）。入（国内）那么无注家（守法度的大臣）施（通“弼。 辅佐）土（辅佐君主的贤土），出那么无敢国（势力、讪位相等的国家）外患者，国危亡。然后知生于忧患（因忧患而得以生.存.）而死于安乐（因沉迷安乐而

17、衰亡）也。一一包解性默写1、承上启下的句子：故天将降大任于是人也2、中心论点是：生于忧患，死于安乐3、说明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，增益其所不能。4、分析亡国的条件的句子是：入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者（指居高位、享厚禄的人）谋之，又何间（参与）焉？ ” 刿日：“肉食者用（鄙陋，这里指目光短浅），未能远谋。X见。问：也以或（即“以何战肉凭借彳十么

18、作战?以， 凭、靠）? ”公良“衣食所家（养），弟（不）敢寺（个人专有）也，必以A入。的（回答）日：“小惠未会（通”遍力 普及，普遍），民弗从也。呸日：“晒电（祭祀用布猪牛羊）玉帛，弗敢那（虚报）.也，必以值（实情）。”.对日：“小伟 （信用）未孚（为人所信服），神弗褊（赐福，保佑）也公日：”小大乏狱（案件），虽（而使）不能察（明察），宓 以情（以实情判断）。”对日：学名房（这是尽了职份的事情。忠，尽力做麻分内的事）.也。可以：母（.可以凭借这个 泰祥打仗）。战那么请队（跟随）J一.一公与石乘（共坐.一辆战车），战于长勺。公将鼓（击鼓进军）之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师 败

19、缜（大蕨）;公将触（驱车追赶）之。刿日：“菜可下视其瞰（车轮压出的痕迹），掌轼（登上车前的横木）而望 /日：“可矣遂.逐（追赶，追击）齐师。一即（已经）宓（鼠胜），公问其敢（原因，缘故）。对日：“本（发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在 意义）.战，勇气也。一鼓作气（第一注击鼓能够振作士气。作，蝮作），再（第二次）而衰，三而竭。彼竭我盈（充满, 这里指士气正旺盛），筱克乏。夫大国，难刎（推测，估计）也，惧有依.（埋伏）焉。吾视其辙乱，望其旗被 （倒下）, 故逐之。”理解性默写1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。2、曹刿认为可以一战的条件是什么？小大之狱，虽

20、不能察，必以情。3、为什么齐人三鼓曹刿才同意击鼓进军？ 一鼓作气，再而衰，三而竭。4、曹刿下视其辙，登轼而望之后才同意追击的理由何在？夫大国，难测也。5、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：肉食者谋之，又何间焉？6、曹刿下视其辙，登轼而望之的原因是：惧有伏焉7、能表达曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。8、有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。9、有利于追击的时机是在 吾视其辙乱，望其旗靡的时候。10、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。高考语文初中必考文言文检测3邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修（长，身高）八尺有余，而形貌映丽（

21、光艳美丽）。朝服衣冠（早晨穿戴好衣帽。服，穿戴），窥镜（照镜子）, 谓其妻日；“我孰与城北徐公美（我与城北森公相比，哪一斤美）.?”其妻日：“君美甚,徐公何能及君山？ ”城北徐 公,齐国之美肃者也；：忌木自宿，而复问其妾日：“吾孰与徐公美？ ”妾日：“徐公何能及君也？ ”旦日（第二日），客 从外来，与坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美？ ”客日：“徐公不假设君之美也！”明日（第二天），徐公亲，孰视之，自 以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚（远不如）。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我（认为我美）者，私（偏爱）我也； 妾之美我者，畏我也；客之美我鲁，.欲有求于我也J于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣

22、之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以（认为）美于（比） 徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于主：由此观之；王之 蔽（受蒙蔽）甚矣J.王曰：“善J乃下令：“群臣吏民能面刺（当面指责）寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤（公开 指责别人的过错）以（谏）（谤讥，这里指2议论，没有贬义。）于由朝（公共场合），用（使.听到）寡人.之耳者, 受下赏J令初下，解臣进谏，门庭假设市；数月之后，町町（不时，看耳候）而回（间或：偶然）进（进谏）；期竽（满 一年）之后，虽欲言，无可进者。 .燕、赵、韩、魏闻之，皆朝（朝见）于（到）齐。此所谓战胜于（在

23、）朝廷。理解性默写.1、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：吾妻之美我者，私我也2、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句：妾之美我者，畏我也3、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：令初下，群臣进谏，门庭假设市4、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：虽欲言，无可进者5、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：令初下，群臣进谏，门庭假设市6、文中写邹忌相貌美的句子是：邹忌修八尺有（ybu）余，而形貌部（yi）丽7、文中写邹忌有自知之明的句子是：明口，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。8、文中写齐王纳谏而到达国内大治的句子是：令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间

24、下idn）进；期（j i）年之后，虽欲言，无可进者。9、文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我 者，欲有求于我也10、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。11、描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：群臣进谏，门庭假设市。三峡 郦道元（北魏地理学家）自三峡七百半（约合今天的二百公里）中，可岸连山（两岸都是相连的高山），监无（毫无）阚（通“缺”）处。 重岩叠嶂，关流日，目非（如果不是）亨午（,车）.夜分（半夜），不见曝（日光）.启。至于夏水寒（上）腹；心（顺流而下;湖（逆

25、流而上：阻绝。或王命慧宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔.（飞奔的马）而风，不以疾（柳）也。春冬之时，那么素湍（白色的急流）绿潭，回清（回旋的清波）倒 影，细蟠（破高的山峰）多生怪柏，悬臬瀑布，飞淋（急流冲荡）其向；渣笨（水清，树茂盛）吸豉（山高，草茂盛）, 阜（彳艮）.多趣味。每至豚打（天刚晴）霜旱（下霜依早晨），林寒涧肃，需看高猿长啸，M （连套1引（延长）凄异， 叁谷传响，哀转久绝（序上）。故渔者歌日： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”理解性默写1、三峡中，描写三峡夏季的特点的语句的是：沿溯阻绝。2、三峡中，描写三峡春冬特点的语句是：素湍绿潭，回清倒影。绝春多生怪柏，

26、悬泉瀑布，飞漱其间。3、三峡中，描写秋季的特点的语句的是：林寒涧肃。4、描写三峡总的特点的语句是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。5、用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是：虽乘奔御风不以疾也。高考语文初中必考文言文检测4出师表（古代向帝王上书陈情言事的一种文体） 诸葛亮 *先帝创业未半而中道崩殂（崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡），今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋（时）也。然待卫之臣不 懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇（优待，厚遇），欲报之于陛下也。诚宜开张圣听（扩大圣明的听闻），以光（发扬光大） 先帝遗德，恢弘（发扬扩大）志士之气，不宜妄自菲薄，引喻（称引、譬喻）失义

27、（适宜、恰当），以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚（奖惩）臧否（善恶），不宜异同。假设有作奸（做奸邪事情）犯科（犯科条法令）及为忠善者，宜付有司 （主管的官）论（判定）其刑（罚）赏，以昭陛下平明之理（治），不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实（善良老实的人），志虑（志向和心思）忠纯（忠诚无二），是以先帝简拔（选拔）以遗 （给予）陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉（都）以（拿来）咨（询问）之（他们），然后施行，必能裨补（弥补）阙（缺点）漏（疏 漏），有所广益。将军向宠，性行（性情品德）淑（善良）均（平正），晓军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。

28、愚以为营中之事, 悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣（好的差的）得所（各得其所）。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨（痛心，遗 憾）于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良（坚贞可靠）死节（以死报国）之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待 也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣（身份卑微，见识短浅），猥（辱，降低身份）自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰（奔波效劳）。后值倾覆（兵败），受任于败军之际，奉命于危难之间， 尔来（那时以来）二十有一年矣。

29、先帝知臣谨慎，故临崩寄（托付）臣以大事也。受命以来，夙夜（早晚）忧叹（忧愁叹息），恐托付不 效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛（不长草）。今南方已定，兵甲己足，当奖率三军，北定中原，庶（希望）竭鸳钝（比喻才能 平庸。骂，劣马，走不快的马。钝，刀刃不锋利），攘除（排除，铲除）奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 至于斟酌损（除去）益（兴办、增加），进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。*愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，那么治臣之罪，以告先帝之灵。假设无兴德之言，那么责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽），以彰（表 明，显扬）其咎（过失）；陛下亦宜自谋，以咨取（询问）善道（好道理

30、），察纳雅（正确的）言。深追先帝遗诏（指“勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人”），臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零（落下），不知所言。一理解性默写1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；2、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异 法也。4、诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中哪两句一致？不宜偏私，使内外异法也5、出师表中表达诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，

31、三顾臣于草庐之中，谄臣以当世之事，由是感激，遂许先 帝以驱驰。6、说明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯7、指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都8、作者向后主提出的三条建议是：诚宜开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。9、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人10、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：受任在败军之际，奉命于危难之间。11、出师表中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂12、表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求

32、闻达于诸侯13、诸葛亮在出师表中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。14、陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间15、通过比照写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。16、哪一句高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情？受任于败军之际，奉命于危难之间。17、严明赏罚的句子是：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。18、写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。高考语文初中必考文言文检测5桃花源记陶渊明（东晋）晋太元中，武陵人

33、捕鱼为业。缘（沿着，顺着）溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草 鲜美，落英（落花，一说初开的花）.缤纷（繁多的样子）。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林底.（此处省略了 “于”）水源，植得一山，山有小口，伤佛（隐隐约约）着（好像）有光。便舍船，从口入。初 极狭，才（仅）鸿人（容一人通过）。复行数十步，静然开期.（民然广阔明亮）。.土地平旷，屋舍俨然（整齐的样子）， 有良田美池桑竹之扇（类）。阡陌（田间小路）交通1美福加通），鸡犬相闻（可以互相听到）。其由彳主来种作，男女衣 着,悉（全）如外入。黄发垂.雪（老人小孩.黄灸旧说是长寿的特征，而以用来指老人。垂髯，垂下来的头发，用来

34、 指小森。），并怡然自乐。.一见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要（通“邀力邀请）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（全）来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此组场（与世隔绝的地方），不复出焉，遂与外人间隔。问今是何缶 乃不知 有汉，无论（不要说，更不必说）魏晋。此人2-一为具（详细地）言（说出）所闻，皆叹惋。余人各复延（延请）至 其家，皆由酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为（对、向）脚人道也。”既出，得其船，便（就）牛（沿、顺着）回（从箭的，旧的）路，处处赤（标志）之。R （到）那下（郡城，指 武陵郡城），诟（至|，语指到尊k那里去）太守，.说如此。太守即遣人随其往，.号（寻找

35、）回（以前）师志.（做的标记）, 还（终于）隹，不复得路。一.南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规（计划）往。未果（没有实现），寻（随即，不久）病终。后遂无问津（问 路，这里是“访求、探求”的意思。津，箍口）者。一一理解性默写1、桃花源记中，渔人欲穷其林的原因是：甚异之。2、桃花源记中,3、桃花源记中,描写桃源周边草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。 点明桃源人祖先定居桃源原因的是：避秦时乱。4、桃花源记中，展现桃源人精神面貌的语句（或：突出桃源人和平相处、幸福生活的语句）是：黄发垂髻，并怡 然自乐。5、成语“无人问津”出自桃花源记，文中对应的原句是：南阳刘子冀，高尚士也。闻之，欣然归往。未果

36、，寻病土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。终，后遂无问津者。6、桃花源记中，突出桃源自然环境美好的语句是:7、桃花源记中，突出桃源社会生活平静的语句是:8、桃花源记中,9、桃花源记中,表现“村中人”热情待客的语句是：便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食。 表现“村中人”都来关心渔人的语句是：村中闻有此人，咸来闻讯。马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（只是）辱于奴隶人之手，部如于慎初 之间（一同死在槽杨之间。骈，两马并驾。骈死，并列而死。槽机 喂牲口用而槽），不以千里称也（不以千也4盲森）: 一马之千里者，二食（吃一顿

37、）或尽粟一石。食（“饲”，喂）马者不知其能千里市曾，嗔）.山。是马也，虽有千里 之能，食不饱，力未定，才美不外见（表现在外市。见，通“现”）。且（犹，尚且）我与常马等不可得，安求其能千 里也?.箪之（鞭打马。策，用鞭子打马）不以多道（按照正确方法。道，正确的方法），管（喂）之不能冬茶可（竭尽它 的才缸.材，通“才 鸣之而不能通其叙（逋晓它的意思），执策而顺（面对）之，曰：“天下无马!.逋呼（唉）！ 其真无马邪（真的没有马吗？牙口，通：际”表疑问，相当于“吗，）?箕真不知马也！一理解性默写1、描写千里马惨遭埋没的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间2、描写食马者浅薄愚妄的句子是：策之不以其道

38、，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意高考语文初中必考文言文检测6陋室（简陋的屋子）铭（古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字）一刘禹锡（唐）山不在高，有仙那么（就）名（成了名山）。水不在深，有龙那么尽（成了灵异的水）。斯（这）是陋室，惬（只）看（我） 隼馨（品德高尚。馨香气）。普港上阶绿（苔痕碧绿，长到阶上）；孽e入市春（草色番葱，映入帘里）。痰笑有通（大） 扁.（旧指读书人），往来无白丁（平民/此指没有什么学问的人）。亩以痼.（相弄）素琴（不加装饰的琴），阅金会（指 神经）。无华竹（琴瑟、箫鲁尊乐器。这里指奏乐的声音）之乱耳，无累牍（官府而以文）之方形（使身体劳或形， 形体、身体.）；南阳

39、诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有（有什么稔血的呢）？一默写1、文中，点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。2、陋室铭中，写居室环境清新幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。3、陋室铭中，虚实结合写室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。4、陋室铭中，写室主人日常生活高雅脱俗的句子是：可以调素琴，阅金经。5、陋室铭中，作者以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。6、陋室铭中，起画龙点睛的句子是：孔子云：何陋之有？小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔掌（竹林），闻水声，如鸣珊I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤（格外）清冽（清 凉）。全石以为底（潭以整块石.头.为底），近

40、岸，卷石底以（而）出（石底向上弯曲，露出水面。卷，.弯曲），龙虻为屿 （小岛.）： 为雁.（不平的岩石），为岩。青树翠蔓；蒙塞缀，参美披拂。潭中鱼可.（大约）百件（用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”）头，皆假设空湃（在空中游动）无所依（依 靠）。目耸下.澈（阳光照前水底），影布（映）石上。但俗（呆呆的样子）不动，飒多年法.（忽然向远方游去），丘来翕 留（轻快敏捷的样子）。似与游者相乐1一.一.潭西南而望，斗圻（像北斗七星那样曲折）嵋行（像蛇那样蜿蜒前行），明灭可加（时而看得见，时而看不见）。 其岸势本才拳耳（春疝牙那样参差不齐），不可知箕加。*坐灌卫，.血面竹树环合，寂寥无人，穆祉搴甘

41、（感到心情凄凉，寒气透骨），倬性（忧伤的样子）草（幽静深远）。 以其境过清（凄清），不可久居，乃记之而喜一一一同游耆，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生（年轻人）：曰恕己，曰奉壹。理解性薪官1、文中，写潭边茂盛的植物的语句是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2、小石潭记中，写潭中游鱼的语句是：潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下彻，影布石上，怡然不动。3、小石潭记中，侧面写出潭水清澈的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。4、小石潭记中，借景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。5、小石潭记中形容溪身形状的语句是：斗折蛇行。6、小石潭记

42、中，形容岸势峭拔多姿的语句是：犬牙差互。记承天寺（在今湖北黄冈南）夜游苏轼不丰（宋神宗年号）六年十月十二日废，.解衣欲睡，月色入户，欣然起行。卷（想到、考虑）无与为不有（没有 可以灸锭取乐的人），遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，那与（共同、一起）步手中摩（院里）。庭木加痴永全明（形 容水的澄澈），水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？而显无竹柏？但（只是）小而人（清闲的人）如吾两.人.者耳。理解性默写. .1、文中，描写夜游看到的景色的语句是（或：为读者勾画出一幅动人的夜景图的语句）：庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。2、记承天寺夜游中，最能突出庭院景色的语句是：积水空明。高考语文初

43、中必考文言文检测7岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京调（官吏降职或远调）守（作州郡的长官）巴陵郡。越明年（到了第二年），政通人和（政事 顺利，百姓和乐）,百废具,（通“俱）全,皆）其。乃重修岳阳楼，增其旧制，如普贤今人诗赋于其上;窟.（施“嘱和 予作文以记之。予观夫巴陵胜（美好的）状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，粳（广远）无际涯（边）；朝军（日光） 夕阴，气象万千。.此那么岳阳楼之木理（雄伟景象）也。前人之还（记述）备（侏尽）矣。然岫，虽然如此，加么） 北通巫峡，南极（到）潇湘，迁看（.谪迁得人，指降职远调的火）骚人（诗.人），多会于此，.蓝（看）物之情，得无（大 概吧）异争？. .

44、.荐本（像那）浮雨（连绵的雨）霏霏（雨雪繁密的样子），连月不开（解除）；阴风怒号，浊浪排空（冲向天空）； 日星雇嘘（光辉），.山岳潸衫（隐没形彷；商旅不行，圃现（桅杆倒下.）m （船桨断折）； （迫逅）暮冥冥，虎啸 猿啼。春斯楼也，那么有（.离开）国（国都）怀乡（怀W豪乡），忧谗畏疝具怕别人批评指.责），满目萧然，感极而 悲者矣。至假设（至于）春和景（日光）明，波澜不惊（此处有“起、动”的意思），上下天光，一碧（一片碧绿）万顷；沙 鸥翔（飞翔）a （鸟停息在树上），锦鳞（美丽的鱼）游泳；岸芷汀（小洲）兰，郁郁（形容草木茂盛）青青。而或长 烟.（全）$ （消散），皓月千里，谆九跃金，静影沉擘（圆

45、形的幻，渔歌互答，必乐四秘（哪有穷尽）！登斯楼也，那么 有4旷神怡；宠（荣耀）辱（屈辱）偕（一起）忘，晌（持、执）酒临风（端酒当着.其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝 求（探求）有七人（古时京德高尚的入）之心，更（最许，也许）弟.（木同于）二者之为（此指心情），何哉？不以物 毒，不以己熊.（木因为外物好坏和自己的得失而最喜或悲）。居庙堂（指朝廷）之高（处.在高高的庙堂上，即在麻在檄 i）向在其良；处江湖之匹（处在偏僻的江湖间，即不在朝廷做菅）那么忧其君。扈隹亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？ 其（那）必（一定）日“先（石之前）天下之忧而忧，后（在之后）天下之乐而乐呼。噫！微（假如没有）斯人, 看谁与山（即“与谁向）?（如果没有这种人，我同推一道呢）.前去年九月十五日。理解性默写1、文中，表达作者旷达胸襟的语句是：不以物喜，不以已悲。2、岳阳楼记中，描写洞庭湖广阔浩渺气势的语句是（或：从空间写洞庭湖景色的语句）：衔远山，吞长江浩浩汤汤，横无际涯。3、岳阳楼记中，从时间上写尽湖山景色的语句是：朝晖夕阴，气象万千。4、岳阳楼记中，表达作者远大政治抱负的警句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5、岳阳楼记中与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句（或：说明作者以