心理咨询师二级鉴定考试试卷23833.doc

《心理咨询师二级鉴定考试试卷23833.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理咨询师二级鉴定考试试卷23833.doc（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2007年年11月心理理咨询师师国家职职业资格格二级鉴定考考试 操作技能能试卷卷册二：技技能选择择题案例问答题题注意事项：1、考生生首先将将自己的的姓名、准准考证号号等用钢钢笔、圆圆珠笔等写在试卷卷册、答答卷纸和和答题卡卡的相应应位置上上，并用用铅笔填涂答答题卡上上的对应应信息位位。2、考生同同时应将将本页右右上角的的科目代代码填涂涂在答题题卡右上角的相应应位置处处。3、本试卷卷册包括括选择题题和案例例问答题题两部分分。第一部分，技技能选择择题，在在答题卡卡

2、上作答答；第二部分，案案例问答答题，在在答题纸纸上作答答。4、第一部部分技能能选择题题选出答答案后，用用铅笔将将答题卡卡上对应题目的的答案标标号处涂涂黑。如如需改动动，用橡橡皮擦干干净后，再选选涂其它它答案标标号。所所有答案案均不能能答在试试卷上。不按按标准要要求进行行填涂，则则均属作作答无效效。5、第二部部分案例例问答题题，请在在答题纸纸上写明明题号，用用钢笔、圆珠笔笔等作答答，字迹迹工整，易易于识别别，请勿勿在试卷上书写与与考试无无关的内内容。6、考试结结束时，考考生务必必将本卷卷册、答答题卡和和答题纸纸一并交给监考考人员。地 区： 姓 名： 准考证号： 第一部分 技能选选择题(11000

3、题，共100道题)本部分由十十一个案案例组成成。请分分别根据据案例回回答1100题，共100道题。每每题1分，满满分l00分。每小小题有一一个或多多个正确确答案，请请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑。错错选、少少选、多多选，该该题不得得分。案例一： 一一般资料料；求助助者，男男性，38岁，机机关公务务员。 案案例介绍绍：求助助者平时时工作繁繁忙，最最近为迎迎接上级级的一项项重要检检查，经经常加班班加点，但但自己的的孩子要要参加升升学考试试，而妻妻子又在在国外留留学。他他每日奔奔波忙碌碌，人变变得憔悴悴、疲惫惫不堪，食食不知味味，连话话都懒得得说。近近两个月月来求助助者心里里总是不不

4、踏实，总总害怕会会发生什什么事情情，经常常发脾气气，有时时觉得心心慌，无无力，工工作效率率下降，为为完成任任务不得得不延长长工作时时间。父父母、同同事都说说他生病病了，他他去看了了医生，吃吃了几副副中药，仍仍不见好好转，于于是前来来心理咨咨询。 心心理咨询询师观察察了解到到的情况况：求助助者从小小对自己己要求严严格，大大学毕业业后进入入某机关关工作，在在自己的的工作岗岗位上有有所成就就。新任任处长不不久，就就赶上上上级的重重要检查查，曾在在全处会会议上表表示一定定要把迎迎检工作作做好，但但赶上孩孩子升学学考试，时时间冲突突，难以以解决。单选：1、该该求助者者“心里总总是不踏踏实，总总害怕会会发

5、生什什么事情情”说明其其存在的的症状是是( )。 (A)抑郁(B)恐怖 (C)焦虑虑(D)强迫多选：2、该该求助者者“为完成成任务不不得不延延长工作作时间”说明其( )。 (A)自我要要求严格格 (B)工作效效率下降降 (C)存在强强迫症状状 (D)社会功功能受损损单选：3、该该求助者者目前主主要的心心理问题题最可能能是( )。 (A)性格问问题 (B)工作问问题 (C)情绪绪问题 (D)孩子问问题单选：4、对对该求助助者的诊诊断最可可能是( )。 (A)一般心心理问题题 (B)神经症症性心理理问题 (C)严重心心理问题题 (D)神经症症单选：5、对对该求助助者的心心理咨询询应按( )进行。

6、(A)咨询师师的要求求 (B)共同商商讨的目目标 (C)求助助者的要要求 (D)上级咨咨询师指指示多选：6、对对该求助助者的躯躯体不适适，心理理咨询师师认为应应( )。 (A)给予口口服药物物治疗 (B)不属于于心理问问题但需需要关注注 (C)建议住住院诊断断治疗 (D)通过心心理咨询询逐步得得到改善善多选：7、心心理咨询询师在咨咨询中表表达共情情时应注注意( )。 (A)不能因因人而异异 (B)善于使使用身体体语言 (C)善于于把握角角色 (D)进入求求助者的的框架多选：8、心心理咨询询师对求求助者的的尊重应应体现在在接纳求求助者的的( )。 (A)现状 (B)问题 (C)症状 (D)隐私案

7、例二：一般资料：一对夫夫妇为女女儿的学学习情况况前来咨咨询，夫夫妇二人人均是机机关公务务员，女女儿10岁，小小学四年年级学生生，少先先队干部部，班级级学习委委员。案例介绍：女儿从从小对自自己要求求严格，遵遵守纪律律，聪明明好学，是是老师心心目中的的“尖子生”，是父父母疼爱爱的“掌上明明珠”。平时时学习成成绩优秀秀，是同同学们的的榜样。父父母要求求女儿门门门功课课必须在在95分以上上，有时时算术得得了98分，在在班上名名列前茅茅，父母母仍不满满意，认认为丢掉掉两分太太不应该该。对于于孩子的的业余爱爱好，父母也也抓得很很紧，目目标是“琴棋书书画”样样精精通，把把女儿的的时间安安排得满满满的。老老师

8、也经经常以这这个学生生的作文文为范例例。在全全班进行行讲评，号号召大家家向她学学习。在在这样的的环境下下，女儿儿学习更更加刻苦苦用功，丝丝毫不敢敢懈怠。但但从小学学三年级级下学期期开始，她她常感到到力不从从心，疲疲惫不堪堪，有时时一拿书书本，就就觉得头头痛，两两眼好像像直冒金金星，课课堂上有有时也感感觉脑袋袋发晕、发发胀，不不舒服，晚晚上睡觉觉时常有有失眠现现象发生生，学习习成绩也也有所下下降。父父母发现现这种情情况，非非常焦急急，带孩孩子到医医院检查查，但各各项检查查都未见见明显异异常。 心心理咨询询师观察察了解到到的情况况：夫妇妇二人从从高中到到大学都都是同班班同学，各各自担任任班级干干部

9、和学生生会骨干干，学习习成绩突突出，经经常受到到校方表表扬。毕毕业后二二人成家家，又在在自己的的工作岗岗位上有有所成就就，成为为单位的的顶梁柱柱。35岁以后后有了女女儿，对对其期望望很高，要要求很严严。父母母与孩子子的老师师有很好好的沟通通，希望望能共同同把孩子子培养成成才。多选：9、该该案例中中，女儿儿的躯体体症状有有( )。 (A)身体疲疲乏 (B)记忆力力下降 (C)头晕晕头痛 (D)睡眠减减少单选：100、咨询询中心理理咨询师师最需要要解决的的是( )。 (A)女儿的的问题 (B)老师的的问题 (C)父母母的问题题 (D)学习的的问题多选：111、该案案例中，与与女儿问问题有关关的事件

10、件是( )。 (A)曾经成成绩优秀秀 (B)父母的的要求 (C)学习习成绩下下降 (D)老师的的表扬多选：122、解决决该案例例中女儿儿的心理理问题，咨咨询师妥妥当的做做法是( )。 (A)与父母母探讨解解决方案案 (B)指导父父母降低低成绩要要求 (C)促成成女儿来来心理咨咨询 (D)指导女女儿应对对学习压压力多选：133、对于于该案例例中的父父母，咨咨询师妥妥当的做做法是( )。 (A)激发父父母求助助的动机机 (B)指导其其降低对对女儿的的要求 (C)引导导对女儿儿客观评评价 (D)通过咨咨询解决决女儿的的问题多选：144、该案案例中，女女儿所面面临的是是( )。 (A)学习问问题 (B

11、)压力问问题 (C)智力力问题 (D)身体问问题多选：155、该案案例中，女女儿心理理问题产产生的原原因是( )。 (A)所学课课程多 (B)自我要要求严格格 (C)父母母的要求求 (D)同学竞竞争激烈烈单选：166、针对对本案例例，心理理咨询师师最应视视( )为求助助者。 (A)父亲 (B)老师 (C)母亲 (D)女儿单选：177、对于于该案例例，咨询询师还应应了解的的资料是是( )。 (A)女儿学学习成绩绩 (8)父母教教养方式式 (C)女儿儿躯体症症状 (D)父母求求助动机机案例三： 一一般资料料：求助助者，女女性，20岁，大大学三年年级学生生。 案案例介绍绍：求助助者从大大一第二二学期

12、开开始，每每到考试试就紧张张焦虑，就就会想：“又要考考试了，要要是考不不好可怎怎么办?我怎么么见老师师、同学学、家人、朋朋友又会会怎么看看我?”考试一一天天临临近，她她的情绪绪一天比比一天紧紧张，甚甚至想到到考试的的场景，就就会心跳跳加快，浑浑身发抖抖。明明明知道没没有什么么可害怕怕的，可可就是控控制不住住。求助助者晚上上入睡困困难，有有时半夜夜突然醒醒来，再再也睡不不着，只只能睁着着眼睛等等到天亮亮，有时时感觉不不到饿。看看什么菜菜都没胃胃口。吃吃什么都都不香。受受这种情情绪困扰扰，无法法正常复复习，注注意力不不集中、记记忆力下下降、厌厌学。感感到身心心疲惫。考考试时或或大脑一一片空白白，或

13、越越想越乱乱、会答答的题也也答不出出。考试试成绩一一次比一一次差。求求助者认认为这样样下去会会越来越越糟，心心里十分分痛苦，前前来寻求求帮助。 心心理咨询询师观察察了解到到的情况况：求助助者从小小成绩好好，家长长对其期期望很高高，特别别关心她她的学业业，而她她自小也也比较懂懂事，对对自己要要求很严严格，自自尊心较较强，容容不得失失败。进进入大学学后，由由于学习习环境、学学习方法法与高中中相比有有很大的的变化，求求助者觉觉得学习习较以前前吃力，虽虽然老师师同学也也帮助其其进行调调整，但但效果不不明显，压压力变大大，精神神紧张。多选：188、该求求助者的的躯体症症状主要要有( )。 (A)心慌 (

14、B)失眠 (C)憋气 (D)头痛单选：199、该求求助者最最主要的的情绪症症状是( )。 (A)抑郁 (B)恐怖 (C)焦虑 (D)强迫单选：200、该求求助者的的心理问问题主要要是( )。 (A)成绩下下降 (B)注意力力不集中中 (C)内心心冲突 (D)记忆力力下降单选：2ll、对该该求助者者的诊断断最可能能是( )。 (A)恐怖性性神经症症 (B)疑病性性神经症症 (C)焦虑虑性神经经症 (D)强迫性性神经症症单选：222、按照照许又新新教授关关于神经经症病程程的评分分，该求求助者应应评( )。 (A)1分 (B)2分 (C)3分 (D)4分多选：233、引发发该求助助者心理理问题的的心

15、理性性因素主主要有( )。 (A)家长期期望很高高 (B)从小自自尊心强强 (C)存在在错误观观念 (D)负性自自动想法法多选：244、引发发该求助助者心理理问题的的社会性性因素主主要有( )。 (A)自我要要求严格格 (B)考试连连连失利利 (C)缺乏乏有效帮帮助 (D)家长期期望很高高多选：255、对于于该求助助者，可可以使用用的咨询询方法有有( )。 (A)合理情情绪疗法法 (B)模仿疗疗法 (C)系统统脱敏疗疗法 (D)厌恶疗疗法单选：266、本案案例中，最最合理的的咨询目目标是( )。 (A)考取全全系第一一 (B)认可成成绩不及及格 (C)减轻轻考试焦焦虑 (D)保证8小时睡睡眠多

16、选：277、在本本案例中中，若测测量结果果与临床床观察、会会谈法的的结论不不一致，心心理咨询询师( )。 (A)不可轻轻信任何何一方 (B)以临床观观察为准准 (C)重新新进行会会谈测评评 (D)以测量量结果为为准 多选：288、如对对该求助助者使用用系统脱脱敏法，求求助者想想象的次次数多少少取决于于不同的的( )。 (A)求助者 (B)情境 (C)咨询询师 (D)心境 案例四：一般资料：求助者者，女性性，54岁，退退休教师师。案例介绍：求助者者兄弟姐姐妹多，父父亲已于于多年前前去世，自自己主动动把母亲亲接回家家照顾。其其大哥、大大姐年龄龄较大，二二哥体弱弱多病，二二姐在国国外，三三姐照顾顾怀

17、孕的的女儿，因因此都没没有照顾顾母亲。求求助者为为赡养问问题与哥哥哥、姐姐姐们发发生矛盾盾，自己己很生气气，也为为此很痛痛苦，主主动来进进行心理理咨询。下面是心理理咨询师师与该求求助者的的一段对对话。心理咨询师师：你能能说说你你生气的的原因吗吗? 求求助者：我是家家里最小小的，母母亲已经经由我照照顾多年年了，同同样是母母亲所生生，他们们怎么就就不来照照顾照顾顾呢?我即使使能干，照照顾母亲亲也不应应该是我我一个人人的事呀呀!我说他他们，他他们还不不听，为为这些事事总发生生矛盾，搞搞得关系系很紧张张。心理咨询师师：是别别人不听听你的话话使你生生气吗? 求求助者：那当然然是，如如果他们们听我的的话，

18、也也来照顾顾母亲，我我怎么会会生气?心理咨询师师：按你你所说，你你说话别别人就应应该听，他他们应该该听你的的话，来来照顾母母亲。 求求助者：是的，我我很生气气，他们们怎么这这样不懂懂事!心理咨询师师：因此此你信奉奉的是一一个人讲讲话，另另一个人人就应该该听。 求求助者：对，他他应该听听。心理咨询师师：因此此，别人人讲话你你肯定听听。 求求助者：对，不对，(沉默)好像不不是，别别人说得得对的我我都听了了，别人人说得错错的我也也没听。心理咨询师师：你刚刚说过一一个人讲讲话，另另一个人人就应该该听，而而你又讲讲了别人人说得对对的你都都听了，别别人说得得错的你你也没听听，这似似乎有些些矛盾，你你能解释

19、释一下吗吗? 求求助者：(沉默)我照顾顾母亲是是孝顺，他他们也有有责任。他他们应该该听我的的。心理咨询师师：按你你的意思思，你照照顾母亲亲，别人人也必须须听你的的来照顾顾母亲。 求求助者：是的。心理咨询师师：你对对母亲怎怎样，你你的哥哥哥姐姐就就应该对对你的母母亲怎样样。 求求助者：是的。心理咨询师师：实际际上呢? 求求助者：(语塞)恰好不不是这样样，我说说了他们们不听。心理咨询师师：怎么么会你说说了而他他们不听听? 求求助者：你的意意思是我我说了他他们，他他们也可可以不听听?心理咨询师师：你说说呢? 求求助者：(沉默)难道他他们真的的可以不不听?心理咨询师师：你认认为你生生气是由由于你的的哥

20、哥姐姐姐不听听你的话话，不来来照顾你你的母亲亲所造成成的。其其实别人人不来照照顾你的的母亲只只是一个个事件，你你要求别别人必须须像你一一样来照照顾你的的母亲这这是你的的信念。你你的信念念有的是是合理的的，有的的是不合合理的，不不同的信信念会导导致不同同的情绪绪状态。如如果你认认识到自自己现在在的情绪绪状态是是一些不不合理的的信念所所造成的的。通过过改变它它，你就就能控制制自己的的情绪。 求求助者：真会这这样么?心理咨询师师：你照照顾母亲亲这件事事，别人人也可能能遇到，但但别人不不一定都都像你现现在这样样子，你你说这是是怎么回回事? 求求助者：你是说说我和他他们不一一样么?可我还还没看出出我要求

21、求他们照照顾母亲亲有哪些些不合理理的地方方。心理咨询师师：如果果把一枚枚硬币抛抛向天空空，落回回来时是是怎样的的? 求求助者：当然是是有两种种可能。一一种字朝朝上，一一种是徽徽朝上。心理咨询师师：当你你提出要要求时，是是不是就就像把硬硬币抛向向天空一一样? 求求助者：我好像像明白了了，本来来有两种种可能的的事。我我就要求求了一种种?心理咨询师师：你对对别人提提出要求求。要求求他们必必须听你你的，这这是一种种绝对化化的要求求，一种种不合理理的信念念。如果我我们把对对别人的的“要求”变成“希望”，当我我们不希希望的事事发生时时，最多多是一种种失望，不不会过分分的怨恨恨别人，自自己也就就不会生生气了

22、。 求求助者：你讲的的很对。多选：299、该求求助者的的心理问问题属于于( )。 (A)赡养问问题 (B)认知问题 (C)行为为问题 (D)情绪问问题多选：300、心理理咨询师师说“你能说说说你生生气的原原因吗?”时，使使用了( )。 (A)具体化化技术 (B)开放式式提问 (C)摄入入性谈话话 (D)修饰性性反问单选：311、“因此你你信奉的的是一个个人讲话话，另一一个人就就应该听听”表明心心理咨询询师( )。 (A)实施对对求助者者的教育育 (B)启发求求助者思思考 (C)按求求助者的的信念推推理 (D)改变求求助者信信念单选：322、本案案例中，最最合理的的咨询目目标是( )。 (A)消

23、除行行为障碍碍 (B)解决情情绪困扰扰 (C)适应应照顾母母亲 (D)促进自自我实现现单选：333、本案案例中，心心理咨询询师强调调了求助助者( )的重要要性。 (A)行为 (B)认知 (C)动机 (D)情绪单选：344、按照照埃利斯斯ABC理论，本本案例中中的B指的是( )。 (A)和哥哥哥姐姐发发生矛盾盾 (B)我说话话他们必必须得听听 (C)哥哥哥姐姐不不照顾母母亲 (D)我照顾顾母亲辛辛苦疲劳劳多选：355、心理理咨询师师“你认为为你生气气是通过改改变它，你你就能控控制自己己的情绪绪”的话使使用的技技术是( )。 (A)内容反反应 (B)解释 (C)内容容表达 (D)指导单选：366、

24、本案案例中，求求助者多多次出现现沉默，可可能是( )的原因因。 (A)困惑 (B)思考 (C)阻抗 (D)情绪多选：377、在咨咨询过程程中，心心理咨询询师以( )角色对对求助者者提供帮帮助。 (A)分析者 (B)说服者者 (C)监督督者 (D)辩论者者多选：388、在本本案例咨咨询过程程中，心心理咨询询师所做做的工作作是( )。 (A)鼓励情情绪宣泄泄 (B)修正非非理性信信念 (C)建立立理性信信念 (D)改交求求助者处处境单选：399、本案案例中心心理咨询询师改变变求助者者信念的的方法是是( )。 (A)自我管管理程序序 (B)语义分分析 (C)产婆婆术式辩辩论 (D)认知重重组多选：4

25、00、“这似乎乎有些矛矛盾，你你能解释释一下吗吗?”采用的的提问方方式与技技术是( )。 (A)责备式式提问 (B)指导性性面质 (C)开放放式提问问 (D)尝试性性面质案例五： 一一般资料料：求助助者，女女性，32岁，某某单位职职工。 案案例介绍绍：求助助者春节节前到商商场购物物，人多多拥挤，燥燥热，觉觉得透不不过气来来，胸闷闷、心慌慌，突然然感到“自己快快不行了了”。有一一种快要要死了的的感觉，因因此非常常紧张、害害怕，手手脚发麻麻、浑身身颤抖。迅迅速离开开商场，乘乘出租车车到医院院看急诊诊，经检检查未发发现明显显病变。正正月十五五参加一一个晚会会，又有有类似症症状发生生，经治治疗后缓缓解

26、。春春节后求求助者专专门住院院检查，未未查出器器质性病病变。此此后症状状经常发发作，多多时每周周2-3次，少少时每月月4-5次，时时间持续续数十分分钟。时时间地点点场合均均无规律律可循，也也无明显显发作征征兆，能能自行缓缓解，曾曾多次到到医院就就诊，服服过安定定类药物物，仍时时有发作作。发作作时头脑脑清楚，客客观环境境并无相相应可怕怕的事物物和情境境，不发发作时生生活、工工作均正正常。目目前害怕怕一个人人待在家家里，怕怕自己死死去了别别人都不不知道，外外出也需需要亲人人陪同。求求助者曾曾对家人人表示这这样活着着真是活活受罪，不不如死了了算了。 心心理咨询询师观察察了解到到的情况况：求助助者9岁

27、时曾曾经被自自行车撞撞过，当当时非常常害怕，以以后就把把这件事事忘了。24岁时，其其母因突突发心脏脏病去世世，求助助者异常常痛苦。求求助者性性格较内内向，做做事认真真细致，人人际关系系良好，夫夫妻恩爱爱，有一一女儿上上小学，家家庭经济济状况一一般。多选：4ll、该求求助者主主要的情情绪症状状是( )。 (A)恐惧 (B)焦虑 (C)抑郁 (D)强迫单选：422、该求求助者情情绪症状状的特点点是( )。 (A)躯体症症状严重重 (B)突然发发作，不不可预期期 (C)躯体体症状轻轻微 (D)固定发发作，可可有预期期多选：433、该求求助者的的躯体症症状有( )。 (A)恐惧、紧紧张 (B)浑身颤颤

28、抖 (C)胸闷闷、心慌慌 (D)手脚发发麻单选：444、该求求助者每每次产生生症状的的特殊诱诱因是( )。 (A)商场购购物 (B)母亲心心脏病去去世 (C)9岁被车车撞 (D)无特殊殊诱因多选：455、对于于该求助助者的诊诊断，需需要把握握该求助助者的( )。 (A)情绪体体验 (B)动作行行为 (C)身体体表现 (D)思维活活动单选：466、对该该求助者者的诊断断是( )。 (A)恐怖怖性神经经症 (B)惊恐障障碍 (C)急性性应激障障碍 (D)广泛性性焦虑多选：477、心理理咨询师师做鉴别别诊断时时需要考考虑( )。 (A)疑病性性神经症症 (B)躯体障障碍 (C)恐怖怖性神经经症 (D

29、)精神疾疾病多选：488、对该该求助者者可选用用的量表表是( )。 (A)EEPQ(B)SSCL-90 (C)SAAS(D)BBPRSS多选：499：求助助者“曾对家家人表示示这样活活着真是是活受罪罪，不如如死了算算了”说明其( )。 (A)内心痛痛苦 (B)有自杀杀倾向 (C)严重重恐惧 (D)生存意意向下降降多选：500、在等等级制诊诊断系统统中，关关于焦虑虑与抑郁郁叙述正正确的是是( )。 (A)焦虑是是较高等等级 (B)诊断焦焦虑症必必须排除除抑郁症症 (C)抑郁郁是较高高等级 (D)诊断抑抑郁症必必须排除除焦虑症症案例六： 一一般资料料：求助助者，女女性，23岁，学学校教师师。案例介

30、绍：求助者者的同事事在交通通事故中中死亡，求求助者受受到惊吓吓后出现现多虑，担担心母亲亲及家人人被车撞撞死，反反复考虑虑这个问问题，明明知不一一定被车车撞死，但但还是控控制不住住地想，想想摆脱但但摆脱不不了。以以后逐渐渐加重，反反复检查查自己的的教案有有没有写写错，怕怕自己手手上染上上细菌，吃吃东西要要生病，不不敢用手手拿东西西，反复复洗手，严严重时多多达每天天上百次次。明知知没必要要，但无无法自拔拔。求助助者为此此非常痛痛恨自己己，感到到焦虑不不安。情绪烦烦躁。晚上翻翻来覆去去睡不着着，白天天没精神神，严重重影响日日常工作作，内心心十分痛痛苦，迫迫切要求求治疗。 心理咨询师师观察了了解到的的

31、情况：求助者者性格内内向，自自我要求求严格，做做什么事事情都要要做到最最好。父父亲是大大学教师师，做事事很严谨谨，给了了她很传传统的教教育，要要求她当当一个好好孩子，使使其养成成了做事事认真细细致，凡凡事严格格要求自自己的习习惯。多选：511、求助助者的症症状主要要有( )。 (A)焦虑 (B)抑郁 (C)恐怖 (D)强迫单选：522、求助助者的生生理症状状主要是是( )。 (A)心慌 (B)失眠 (C)头痛 (D)多汗 多选：533、求助助者的心心理与行行为症状状主要是是( )。 (A)反复检检查 (B)反复洗洗手 (C)反复复计数 (D)反复思思考多选：544、在本本案例中中，求助助者产生

32、生心理问问题的原原因是( )。 (A)自我要要求严格格 (B)同事死死亡 (C)迫切切要求治治疗 (D)青年女女性多选：555、对该该求助者者的心理理诊断可可以排除除的是( )。 (A)焦虑性性神经症症 (B)抑郁性性神经症症 (C)强迫迫性神经经症 (D)恐怖性性神经症症多选：566、对于于该求助助者的强强迫行为为，可以以使用的的治疗方方法有( )。 (A)认知疗疗法 (B)阳性强强化法 (C)厌恶恶疗法 (D)系统脱脱敏法多选：577、在本本案例中中，心理理咨询师师对求助助者的态态度应该该是( )。 (A)接纳 (B)热情 (C)真诚 (D)平等单选：588、在本本案例中中，心理咨咨询师可

33、可将咨询询划分为为( )阶段。 (A)初诊-诊断-制定目目标-咨询 (B)诊断-咨询-评估 (C)诊断-制定方方案-咨询-评估 (D)诊断-咨询-巩固多选：599、在本本案例中中影响咨咨询关系系的因素素是( )。 (A)咨询师师的态度度 (B)咨询师师的年龄龄 (C)求助助者的动动机 (D)求助者者的性别别单选：600、在本本案例中中建立良良好咨询询关系的的基础应应该是( )。 (A)咨询态态度 (B)咨询理理论 (C)咨询询方法 (D)咨询技技能案例七： 一一般资料料：求助助者，女女性。18岁。高中三三年级学学生。 案案例介绍绍：求助助者是住住宿生，高高考在即即，虽非非常用功功，常常常打着手

34、手电在被被子里看看书。但但学习成成绩一般般。后出出现近视视。配了了眼镜但但退避不不敢戴，怕怕被别人人笑话“成绩一一般还戴戴眼镜”。一日日上课时时实在看看不清黑黑扳上的的字。第一次次戴上了眼眼镜。结果看看得特别别清楚。老老师好像像疑惑地地看了她她几眼，当目光光与老师师相对时时，她突突然感到到内心一一阵莫名名其妙的的恐惧，赶赶快低下下头。心心跳的厉厉害，自自己觉得得脸都红红了。此后一一遇到老老师的目目光，求求助者就就觉得脸脸红心跳跳，再也也不敢与与老师对对视。以后一一进教室室，就感感到忐忑忑不安。觉得浑浑身难受受。慢慢地地见到其其他老师师、同学学，甚至至其他无无关的异异性，也也觉得脸脸红心跳跳，明

35、明知知道别人人投什么么好怕的的，也想控控制自己己不看别别人，可可就是控控制不住住。为此无无法上课课，无法法与他人人变往，求求助者痛痛苦不已已，甚至想想轻生，但但却下不不了决心心。迫切要要求解决决问题而前来来咨询。单选：611、该案案例中求求助者未未出现的的症状是是( )。 (A)焦虑 (B)恐怖 (C)抑郁 (D)强迫多选：622、对该该案例心心理咨询询师还需需了解的的情况包包括( )。 (A)近视程度 (B)家庭教教养 (C)师生生关系 (D)性格特特征单选：633、按许又又新教授授的评分分标准。对该求求助者社社会功能能受损的的评分是是( )。 (A)1分 (B)2分 (C)3分 (D)4分

36、单进：644、对该该求助者者的诊断断是( )。 (A)焦虑性性神经症症 (B)恐怖性性神经症症 (C)抑郁郁性神经经症 (D)强迫性性神经症症单进：655、求助者“见到其其他老师师、同学学也傲提提脸红心心跳”说明其有( )。 (A)幻觉 (B)泛化 (C)妄想 (D)强化多选：666、在本案案侧中咨咨询目标标可以是是( )。 (A)恢复到到双眼视力5.0 (B)恐惧感下降到到一半左左右 (C)不再再与他人人目光对对视 (D)每日与与人交流流约半小小时多选：677、对该该案例可可以使用用的心理理治疗方方法有( )。 (A)暴露疗疗法 (B)阳性强强化法 (C)厌恶恶疗法 (D)系统脱脱敏法多选：

37、688、本案例例中评价价咨询效果的的指标有有( )。 (A)视力恢恢复程度度 (B)心理测测验结果果 (C)周围围同学评评价 (D)家长反反映情况况多选：699、在咨询询过程中中求助者者曾经出出现了反反复和倒倒退。可能的的原因是是( )。 (A)咨询中中出现失失误 (B)求助者者遇到新新困难(C)求助助者身体体问题 (D)改变过过程中的的阵痛单选：700、本案案例中，求助者者讲出了了自己的的隐私，心心理咨询师应( )。 (A)通知老老师 （B)坚持保保密原则则 (C)通知知家长 （D)严格保保守秘密密案例八： 一一般资料料：李某某，男性性，21岁，大大学三年年级学生生。 案案例介绍绍：李某某在

38、学校校里人际际关系紧紧张，不不善与人人交流，却却对别人人求全责责备，觉觉得同学学衣服或或鞋子脏脏了，必必定反复复提醒其其换洗，不不厌其烦烦。八个个月前，李李某和同同学就学学校附近近新建成成的高楼楼层数打打赌，同同学们都都说是二二十四层层，但他他坚信是是二十五五层。从从那以后后，每天天课余时时间他都都绕道到到楼下反反复数，每每次数十十遍，数数不对或或记不清清都要重重新数起起，从不不间断，明明知没有有必要，也也觉得无无聊和厌厌烦，但但始终控控制不了了自己，非非常痛苦苦。同学学发现后后也不知知怎么办办，都远远远地躲躲着他。三三个月前前排练校庆庆节目，李李某甚感感疲劳，出出现失眠眠，突然然明显话话多，滔滔滔不绝绝，但同同学反映映他说话话前言不不搭后语语。李某某对同学学说看见见别人身身边有鬼鬼，好心心提醒同同学，同同学还不不相信；上课时时突然拍拍桌子扔扔书，说说“老师讲讲红外线线和紫外外线可用用来打飞飞机，我我手下有有开飞机机的玉皇皇大帝，所所以我发发火”，吃猪头头肉时将将肉往外外扔，他他说：“看到猪猪头肉就就想到别别人骂我我牛头马马面，心心里不高高兴。” 心心理咨询询师观察察了解到到的情况况：学校校要求李李某休学