【精品】九年级语文下册 第四单元 第14课《变脸》课件 新人教版1精品ppt课件.ppt

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1、九年级语文下册 第四单元 第14课变脸课件 新人教版12022/11/22【可编辑】作者链接作者链接魏明伦（生于1941年），四川内江人。童年失学，九岁唱戏，1950年参加四川省自贡市川剧团，先后担任演员、导演、编剧。代表剧作有四姑娘易胆大巴山秀才潘金莲变脸等。魏明伦由于多方面的成就，1987年被新华社半月谈公布为中国当代九大剧作家之一。1988年被天津艺术家评选为中国艺术界十大神秘人物之一。1993年在武汉举行的中国现代戏曲研究会上，被湖北省艺术研究院等学术机构联合推选为新时期中国戏曲界四大怪杰之一。魏明伦是第七届、第八届和第九届全国政协委员，中国戏剧家协会副主席，四川省作家协会副主席，一级

2、编剧，国家特贡专家，文化部优秀专家，四川省优秀专家，1983年与1995年四川省劳动模范，1996年全国五一劳动奖章获得者。背景链接背景链接变脸，是四川地方剧种川剧的表演绝活，产生于30年代，最早用于传统折子戏归正楼，戏中一名叫贝容的侠客为了救人方便，变脸数张，从此这种新奇的表演方式就延续下来。川剧的“变脸”被称为“国宝、绝活、奇观”，一般不外传。川剧剧本变脸是作者于1997年根据他先前创作的同名电影文学剧本改编而成的。故事的时代背景是我国上世纪20年代，人物活动的地点是当时的川江沿岸一带。剧本写的是：流浪女孩狗娃被人贩子装扮成男孩卖给了身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人水上漂，并被其收为

3、孙子，爷孙二人之间，就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛。剧本破除重男轻女的世俗思想，着重表现了狗娃作为一个流浪女孩的人生遭遇，塑造了不是男孩却胜过男孩的狗娃形象，刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象。变脸变脸全剧共六场，课文节选的是其中的第二场。全剧共六场，课文节选的是其中的第二场。浅层阅读浅层阅读整体感知整体感知默读课文，圈点课文中的生字词。默读课文，圈点课文中的生字词。糍粑（糍粑（）打鼾（打鼾（）阴霾（阴霾（）鹭鸶（鹭鸶（）怡（怡（）然自得）然自得 蹑（蹑（）手蹑脚）手蹑脚睡眼惺忪（睡眼惺忪（）解释课文中的重点词语。解释课文中的重点词语。阴霾：阴霾：糍粑：糍粑：打牙祭：打牙祭：睡眼惺

4、忪：睡眼惺忪：蹑手蹑脚：蹑手蹑脚：怡然自得：怡然自得：空气中因悬浮着大量烟尘等微粒而形成的空气中因悬浮着大量烟尘等微粒而形成的混浊现象。混浊现象。把糯米蒸熟捣碎后做成的一种食品，黏而软。把糯米蒸熟捣碎后做成的一种食品，黏而软。偶尔吃一顿丰盛的饭。偶尔吃一顿丰盛的饭。形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。形容走起路时脚步放得很轻。形容走起路时脚步放得很轻。形容喜悦的样子。形容喜悦的样子。文本链接文本链接戏曲是中国传统的戏剧形式，以歌、舞（包括杂技、武术）、话剧三者有机结合为特点。由于民族和地区不同，形成许多剧种，全国性的有京剧、评剧、越剧、豫剧、粤剧等，其中以京

5、剧京剧最为有名。用一句话概括剧情。用一句话概括剧情。课文描写的是水上漂发现买来的“孙儿”狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折，表现出老艺人水上漂与他收为“孙儿”的女孩狗娃之间的命运碰撞。深层阅读深层阅读文本探究文本探究 1.1.再读课文，思考探讨：再读课文，思考探讨：水上漂和狗娃之间有什么矛盾？矛盾冲突的高潮在什么地方？在此之前，作者做了哪些铺垫？水上漂重男轻女的思想与狗娃身水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。从根本上说，他为女孩的矛盾。从根本上说，他们之间的冲突，反映的是我国传们之间的冲突，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生

6、的矛盾。层人民艰难求生的矛盾。狗娃被识破是女孩后，水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐冲突，水上漂面临的是取舍的选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧中人物的矛盾冲突达到高潮。在此之前，作者已经为矛盾冲突的高潮做了必要的铺垫，描写了水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常的情景，重在显示爷爷与“孙子”的和睦关系，同时交代了二人的身世，体现出水上漂重男轻女的思想，以及狗娃的担忧不安，这段戏在平和的景象之中暗示了之后将发生矛盾冲突。狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后欲用童子尿治伤，发现狗娃是女孩，则是剧情的转折点，矛盾冲突就此爆发。2.2.狗娃和水上漂

7、是本文着力塑造的两个人物狗娃和水上漂是本文着力塑造的两个人物形象，阅读下面的句子，分别说说这是两个形象，阅读下面的句子，分别说说这是两个怎样的人物形象。怎样的人物形象。狗娃狗娃：不不该生在生在穷乡里！不里！不该遇上大水灾！被人拐，遇上大水灾！被人拐，被人被人卖，被人，被人骑，被人，被人踩只只见人人良心坏！人人良心坏！鞭打牲口爬鞭打牲口爬悬崖。崖。说明她是个苦说明她是个苦命的女孩；命的女孩；我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。下河我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。下河帮帮你你洗洗铺盖，煮盖，煮饭帮你帮你劈干柴劈干柴我不我不贪嘴，不挑菜，嘴，不挑菜，学学本事，听安排本事，听安排写出了她勤劳能干写出了

8、她勤劳能干表现了她乖巧可爱表现了她乖巧可爱没没想到世上想到世上还有好人在，有好人在，爷爷出出现笑笑颜开开。把。把我我当当作人看待，作人看待，亲亲热热贴胸胸怀。舍不得。舍不得这份份情情啊啊！割不！割不断断这般般爱！天上雁！天上雁鹅排排对排，排，扯扯烂衣裳衣裳不分不分开开！说明她知恩图报。说明她知恩图报。狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。水上漂：水上漂：看，看，青青一一块，紫一，紫一块，对畜牲也不能畜牲也不能这样下死手打呀！下死手打呀！小苦瓜小苦瓜啊啊，你你被那些黑心被那些黑心萝卜整得好卜整得好惨啊惨啊！打在！打在你你的身的身上，痛在上，痛在爷爷心上。心上。爷爷是是个糍

9、个糍粑心心肠，你你有有缘遇上我，遇上我，时来运来运转了。了。表明他心地善良表明他心地善良爷爷待待你你好，是好，是对你你有望有望啊啊。爷爷老了，越老越怕。老了，越老越怕。一怕一怕断断了我家香烟，二怕了我家香烟，二怕断断了祖了祖传绝活活儿儿，这才收才收你你做做我的我的孙子。子。爷爷把心掏把心掏给你你，教你教你变脸本事，望本事，望你你给我我传宗接代。格老子一宗接代。格老子一场空空欢喜！喜！你你小小年小小年纪就充就充当当假假货，串通人串通人贩子，子，骗了我老江湖。了我老江湖。写出了他直率豪爽写出了他直率豪爽呸，女人家，女人家，扫把星，把星，滚她她妈的的三十三！男娃子是三十三！男娃子是个宝个宝，女娃子是

10、，女娃子是个个草，格老子要草，格老子要宝宝不要草。不要草。养儿养儿方方能能续后代，女生外向招后代，女生外向招祸灾。狗娃灾。狗娃休把老休把老汉怪怪重男重男轻女自古女自古来来！说明他重男轻女说明他重男轻女 水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，是身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。我不我不会会卖你你，可也不，可也不会会留留你你这是是盘缠，这是干粮，送是干粮，送给你你，自，自谋生路生路吧吧。表明他有情有义表明他有情有义狗娃和水上漂都生活在社会底层，都是善良而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂的震撼

11、。3.3.剧中塑造了狗娃和水上漂这两个鲜明的人物形剧中塑造了狗娃和水上漂这两个鲜明的人物形象，作者主要是采用什么表现手法来刻画人物性象，作者主要是采用什么表现手法来刻画人物性格的？格的？剧本注重细节的刻画剧本注重细节的刻画如狗娃给老人斟酒添菜，给老人唱儿歌，为老人捶背抠如狗娃给老人斟酒添菜，给老人唱儿歌，为老人捶背抠痒，独自对月抒情；痒，独自对月抒情；如水上漂怡然自得地饮酒抒情，手舞足蹈地陪孙子唱儿如水上漂怡然自得地饮酒抒情，手舞足蹈地陪孙子唱儿歌，与孩子同做摇船游戏，怕孩子累坏了让歌，与孩子同做摇船游戏，怕孩子累坏了让“他他”歇息，歇息，斥责狗娃小小年纪就充当假货，果断地救起落水的狗娃斥责狗

12、娃小小年纪就充当假货，果断地救起落水的狗娃等等，以丰富的细节生动地展现人物形象。等等，以丰富的细节生动地展现人物形象。3.3.剧中塑造了狗娃和水上漂这两个鲜明的人物形象，剧中塑造了狗娃和水上漂这两个鲜明的人物形象，作者主要是采用什么表现手法来刻画人物性格的？作者主要是采用什么表现手法来刻画人物性格的？作者还注重心理的刻画，如水上漂因失望而愤怒、作者还注重心理的刻画，如水上漂因失望而愤怒、痛苦的心理，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛痛苦的心理，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤的心理，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，哀伤的心理，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，无奈地将她收留的心理等，展示了人物的精神状

13、无奈地将她收留的心理等，展示了人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。4.4.狗娃的处境，展示了当时一种什么样的社会狗娃的处境，展示了当时一种什么样的社会现实？你是怎样看待水上漂重男轻女的思想的现实？你是怎样看待水上漂重男轻女的思想的？狗娃的处境，表现了她作为社会底层女孩的不幸和对命运的无奈抗争，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾，乃至我们民族的、历史的、社会的生存状态，并内在地揭示了人性的矛盾和人性的光辉。狗娃和水上漂都生活在社会底层，都是善良而不幸的人，这一老一少在苦难命运中的不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，

14、他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂的震撼。水上漂重男轻女的思想和做法，有其现实的考虑和深层的原因。水上漂收狗娃为孙子，主要是一种非常现实的生存需求，他需要老有所依，需要有传宗接代的人，而这一切，在传统社会中都是由家庭的男性后代来实现的；他期望狗娃继承祖传绝活，并声明“传儿不传女”，这是为了确保自己家庭的利益一脉相承地延续下去，为了避免竞争以谋求生存，所以，我们不能简单地否定，而要究其根源。语文积累语文积累五彩戏曲五彩戏曲颜色特征所用角色角色举例红色红色黄色黄色蓝色（绿）蓝色（绿）白色白色黑色黑色表现性情激烈、忠表现性情激烈、忠耿正直的人物耿正直的人物表面体格不健壮、实表面体格不健壮、实则勇武过人的角色则勇武过人的角色多用于凶猛、多用于凶猛、可怖的人物可怖的人物表现奸诈、阴险表现奸诈、阴险表现正直、坦表现正直、坦率、鲁莽率、鲁莽关羽关羽甘宁甘宁卢杞、恶鬼卢杞、恶鬼曹操、董卓曹操、董卓张飞、李逵张飞、李逵