作文之环境描写.ppt

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1、-作文指导之作文指导之环境描写环境描写 下雨了，我的心情很不好。下雨了，我的心情很不好。节选自学生作文节选自学生作文改写要求：改写要求：1.1.有环境描写；有环境描写；2.2.不能出现不能出现“我心情不好我心情不好”的词句的词句 阴沉了一下午的天终于在黄昏爆阴沉了一下午的天终于在黄昏爆发了，先是被一道闪电撕裂，接着是发了，先是被一道闪电撕裂，接着是“轰隆隆轰隆隆”的雷声大造声势，终于那的雷声大造声势，终于那些晶莹剔透的雨点被毫不留情的从空些晶莹剔透的雨点被毫不留情的从空中抛洒下来，摔得粉碎中抛洒下来，摔得粉碎一如我的一如我的心情。心情。修改后的作文修改后的作文环环境境描描写写社会环境描写社会环

2、境描写 如：如：节日风俗、风土人情、街市面貌、节日风俗、风土人情、街市面貌、居室陈设等居室陈设等一、什么是环境描写？一、什么是环境描写？自然环境描写（又称景物描写）自然环境描写（又称景物描写）如：如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等日月山川、风霜雨雪、花草树木等 二、二、环境描写的环境描写的主要作用主要作用渲染气氛；渲染气氛；烘托人物心情。烘托人物心情。这南方初春的田野，大块小块的新绿这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。-散步散步 渲染了初春时期一家人在

3、田野渲染了初春时期一家人在田野散步的散步的愉快愉快心情。心情。时间一分一秒地过去，时间一分一秒地过去，暮色开暮色开始四合始四合。在一片在一片寂静寂静中，我伏在岩石中，我伏在岩石上上暮色苍茫暮色苍茫，天上出现了星星，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越悬崖下面的大地越来越暗暗。-走一步，再走一步走一步，再走一步烘托出烘托出“我我”的的恐惧恐惧心心理。理。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力项

4、戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。逃走了。-少年闰土少年闰土 借自然景色之美来烘托少年借自然景色之美来烘托少年闰土的闰土的活泼，勇敢活泼，勇敢。写出了写出了“我我”预感到爸爸预感到爸爸可能快离开人世的可能快离开人世的沉重心情沉重心情。A A、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们。年没有收拾它们。石榴树大盆底石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。下也有几粒没有长成的小石榴。-爸爸的花儿落了爸

5、爸的花儿落了景物描写方法之一：写景应渗透人物的感情景物描写方法之一：写景应渗透人物的感情小练笔：烘托人物心情小练笔：烘托人物心情 一夜赶路，天快亮的时候，他终于要一夜赶路，天快亮的时候，他终于要到家了。看着天空渐渐地撩去那黑色的面到家了。看着天空渐渐地撩去那黑色的面纱，东方飘起了一朵朵红色的云霞，看着纱，东方飘起了一朵朵红色的云霞，看着太阳慢慢地、慢慢地透过云霞，露出了早太阳慢慢地、慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地，看着晶莹的露珠在草尖上闪张望着大地，看着晶莹的露珠在草尖上闪烁，听着晨起的鸟儿悦耳的歌唱，他的疲烁，听着晨

6、起的鸟儿悦耳的歌唱，他的疲劳都消失了，步子迈得异常轻松。劳都消失了，步子迈得异常轻松。一夜赶路，马上要到家了，他非常开心。一夜赶路，马上要到家了，他非常开心。技巧二：调动多种感官表达感情技巧二：调动多种感官表达感情 两岸的豆麦和河底的水草所散发出两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的来的清香清香，夹杂在水气中，夹杂在水气中扑面扑面的吹来；的吹来；月色月色便朦胧在这水气里。便朦胧在这水气里。淡黑淡黑的起伏的的起伏的连山，连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了远远地向船尾跑去了，但我却还以为船，但我却还以为船慢。慢。-社戏社戏 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”

7、，不错的，像母亲的手，不错的，像母亲的手抚摸抚摸着你，风里带着些新翻的着你，风里带着些新翻的泥土的气息泥土的气息，混着，混着青草味儿青草味儿，还有各种，还有各种花的香花的香，都在微微润湿的空，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱唱出婉转的出婉转的曲子，跟清风流水曲子，跟清风流水应和应和着。牛背上牧童的短笛，着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的这时候也成天嘹亮的响着响着。朱自清春朱自清春技巧三：比喻、拟人技巧三：比喻、拟人曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶

8、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。天里的星星，又如刚出浴的美人。朱自清荷塘月色朱自清荷塘月色 仿写练习：仿写练习：蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。有的像连绵起伏的山峦；有的像昂有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河真是千

9、姿百态，变幻莫测。真是千姿百态，变幻莫测。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花朵儿一串挨着一串花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵接着 一朵一朵,彼此推着挤着彼此推着挤着,好不活泼热闹！好不活泼热闹！“我在开花，我在开花，”它们在笑。它们在笑。“我在开花！我在开花！”它们嚷嚷。它们嚷嚷。由春花由春花联想联想到秋实。到秋实。想象想象花儿像孩子一样调皮花儿像孩子一样调皮可爱。可爱。技巧四：联想、想象技巧四：联想、想象运用环境描写要做到运用环境描写要做到：目的明确目的明确为表达中心思想服务为表达中心思想服务具体生动具体生动

10、给人身临其境之感给人身临其境之感抓住特征抓住特征写出独具特色的景物。写出独具特色的景物。借景抒情借景抒情 和和 寄情于景寄情于景 小练笔小练笔 ：试写几段景物描写：试写几段景物描写 烘托人物此时的心情，烘托人物此时的心情，或者或者渲染此刻的气氛渲染此刻的气氛。1 1、喜悦喜悦 终于回到了思念已久的家乡终于回到了思念已久的家乡 终于回到了阔别多年的母校终于回到了阔别多年的母校 2 2、伤感伤感 今天，我要离开父母、家乡了今天，我要离开父母、家乡了 今天，毕业的我要离开同学、朋友和今天，毕业的我要离开同学、朋友和老师了老师了 要求：寓情于景，渲染气氛，烘托心情。要求：寓情于景，渲染气氛，烘托心情。字数：不少于字数：不少于100100字。字。一一切切景景语语皆皆情情语语王王国国维维