小古文群文阅读之智慧少年.ppt

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2、喜爱。不过曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。第一是读，第二是第一是读，第二是读读，第三还是，第三还是读读。曹冲称象 曹操得巨象。欲知其轻重。不能称。曹操得巨象。欲知其轻重。不能称。操之幼子名冲，告操曰：操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积在船中，刻其水痕所至。去象，将他物积在船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”选自三国志自主探究自主探究1、为什么要称象？、为什么要称象？2、用什么办法称象？、用什么办法称象？用原文中的语句来回答。欲知其轻重欲知其轻重曹冲称象 曹操得巨象。欲知其轻重。不能称。曹操得巨象。欲知其轻重。

3、不能称。操之幼子名冲，告操曰：操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积在船中，刻其水痕所至。去象，将他物积在船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”选自三国志置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积在船中，使水及原痕。复称他物，则物积在船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。象重可知矣。”“先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉了多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船里装石头,等船下沉到画线的地方,称一称船上的石头。石头一共有多重,大象就有多重。”读读比比，你发现古今语

4、言表达上有什么不同？破瓮救友 光生七岁，凛然如成人，闻讲光生七岁，凛然如成人，闻讲左左氏春秋氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿得活。得活。选自宋史司马光传破瓮救友 光生七岁，凛然如成人，闻讲光生七岁，凛然如成人，闻讲左左氏春秋氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，

5、一儿登瓮，足跌没水中，群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿得活。得活。1 1、这则小古文讲了两件事情，你读懂了吗？、这则小古文讲了两件事情，你读懂了吗？请用请用“/”在文中将它们分开。在文中将它们分开。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿得活。得活。2、讨论：司马光讨论：司马光“砸缸救人砸缸救人”为什么能做到沉着冷静，为什么能做到沉着冷静，遇事不慌呢？联系上文用现代自己的话来说一说。遇事不慌呢？联系上文用现代自己的话来说一说。道边

6、李苦 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：人问之，答曰：“树在道边而多子，此树在道边而多子，此必苦李。必苦李。”取之，信然。取之，信然。选自世说新语雅量王戎：戎：字濬字濬jn冲冲,西晋名士，西晋名士，“竹林七贤竹林七贤”中中年龄最小的一位。传说他自幼聪慧，身材短小而年龄最小的一位。传说他自幼聪慧，身材短小而风姿秀彻。风姿秀彻。道边李苦 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：人问之，答曰：“树在道边而多子，此树在道边而多子，此必苦李必苦李。”取之，信然。取之，信然。读一读，从读一读，从这个故事中这个故事中你学到了你学到了什么？和小朋友把这个故事演一什么？和小朋友把这个故事演一演怎么样？演怎么样？曹冲称象曹冲破瓮救友司马光司马光道边李苦 王戎王戎寻同求异zh zh z yu jn rn zh j，智智 者者 自自 有有 惊惊 人人 之之 举举，sho nin z dn qn min zh。少少 年年 自自 当当 勤勤 勉勉 之之。推荐阅读：推荐阅读：小学生小古文100课（修订版）上、下册 朱文君著