语文s版五年级下册3冬不拉ppt课件复习进程.ppt

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1、语文s版五年级下册3冬不拉ppt课件生字学习生字学习萨萨（哈萨克）（菩萨）（哈萨克）（菩萨）筹筹（筹划）（筹办）（筹划）（筹办）狡狡（狡猾）（狡诈）（狡猾）（狡诈）骏骏（骏马）（神骏）（骏马）（神骏）蔽蔽（隐蔽）（遮蔽）（隐蔽）（遮蔽）匕匕（匕首）（短匕）（匕首）（短匕）捅捅（捅破）（捅穿）（捅破）（捅穿）赐赐（赏赐）（赐教）（赏赐）（赐教）剁剁（剁碎）（剁烂）（剁碎）（剁烂）葬葬（葬礼）（埋葬）（葬礼）（埋葬）冥冥（冥想）（冥思）（冥想）（冥思）器器（器具）（器材）（器具）（器材）凄凄（凄惨）（凄凉）（凄惨）（凄凉）恋恋（迷恋）（依恋）（迷恋）（依恋）禀禀（禀告）（禀报）（禀告）（禀报）酱酱

2、（酱油）（甜酱）（酱油）（甜酱）读一读下面的词语读一读下面的词语狡猾狡猾 骏马骏马 隐蔽隐蔽 匕首匕首 赏赐赏赐安葬安葬 乐器乐器 凄凉凄凉 依恋依恋 捅破捅破剁碎剁碎 冥思苦想冥思苦想 一筹莫展一筹莫展自告奋勇自告奋勇 视死如归视死如归 泪如雨下泪如雨下坐卧不宁坐卧不宁 如泣如诉如泣如诉 词语解释词语解释：心急如焚心急如焚：心里急的像着了火一样。形容非常着急。：心里急的像着了火一样。形容非常着急。一筹莫展：一筹莫展：一点计策也施展不开，一点办法也想不一点计策也施展不开，一点办法也想不出来。出来。狡猾狡猾：诡计多端，不可信任。：诡计多端，不可信任。愁眉不展，愁眉不展，形容心事重重的样子。形容心

3、事重重的样子。自告奋勇：自告奋勇：主动要求担任某项艰巨的任务。主动要求担任某项艰巨的任务。坐卧不宁：坐卧不宁：坐着躺着都不安宁，心绪烦乱。坐着躺着都不安宁，心绪烦乱。冥思苦想：冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。绞尽脑汁，苦思苦想。视死如归：视死如归：把死看得如同回家一样。形容不怕死。把死看得如同回家一样。形容不怕死。如泣如诉：如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说。形容声音好像在哭泣，又好像在诉说。形容声音悲切。悲切。铿锵：铿锵：形容有节奏而响亮的声音。形容有节奏而响亮的声音。(1)判断正确读音 冥思苦想冥思苦想（mn mng）骏马骏马（jn jn）依恋依恋(lun lin)匕首匕首(b b)（2 2

4、）把正确字填在（）里）把正确字填在（）里心急（心急（）（）（）一（一（）莫（）莫（）自（自（）（）（）勇）勇 如（如（）如（）如（）（）（）（）不）不 宁宁 （）死）死 如（如（）（）眉眉 不不 展展 （）思（）思（）想）想 低回（低回（）（）（）音韵（音韵（）（）（）心急（心急（如如）（）（焚焚）一（一（筹筹）莫（）莫（展展）自（自（告告）（）（奋奋）勇）勇 如（如（泣泣）如（）如（诉诉）（坐坐）（）（卧卧）不）不 宁宁 （视视）死）死 如（如（归归）（愁愁）眉眉 不不 展展 （冥冥）思（）思（苦苦）想）想 低回（低回（婉婉）（）（转转）音韵（音韵（铿铿）（）（锵锵）心急（如）（焚）心急（如

5、）（焚）一（筹）莫（展）一（筹）莫（展）自（告）（奋）勇自（告）（奋）勇 如（泣）如（诉）如（泣）如（诉）（坐）（卧）不（坐）（卧）不 宁宁 （视）死（视）死 如（归）如（归）（愁）（愁）眉眉 不不 展展 （冥）思（苦）想（冥）思（苦）想 低回（婉）（转）低回（婉）（转）音韵（铿）（锵）音韵（铿）（锵）1.1.本文的主要本文的主要内容内容是什么是什么？2.2.2.2.阅读课文，想一想文章先写阅读课文，想一想文章先写了什么？后写了什么？最后写了什么？后写了什么？最后写了什么？按怎样顺序了什么？按怎样顺序记叙记叙的？的？课文讲的是哈萨克族民间传说：课文讲的是哈萨克族民间传说：乐器乐器“冬不拉冬不拉

6、”的来历。相传在很的来历。相传在很久以前，一位叫冬不拉的王子自告久以前，一位叫冬不拉的王子自告奋勇为人民除掉了瞎熊，自己也牺奋勇为人民除掉了瞎熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民用琴声牲了。一个叫阿肯的老牧民用琴声把这件事告诉了国王。为纪念王子，把这件事告诉了国王。为纪念王子，人们把这种乐器叫人们把这种乐器叫“冬不拉冬不拉”。a瞎熊伤害人畜瞎熊伤害人畜b王子除害牺牲王子除害牺牲c琴声讲述故事琴声讲述故事按按事情的发展事情的发展顺序（起因顺序（起因经过经过结果）记述的结果）记述的课文分为几个部分来写的？课文分为几个部分来写的？l一一森林里出现伤人的瞎熊。森林里出现伤人的瞎熊。l二二冬不拉自告奋勇

7、除掉瞎熊。冬不拉自告奋勇除掉瞎熊。l三三国王四处寻找王子的下落。国王四处寻找王子的下落。l四四阿肯用乐器巧妙告知国王王子的消阿肯用乐器巧妙告知国王王子的消息。息。l五五哈萨克族为了纪念王子，用哈萨克族为了纪念王子，用“冬不冬不拉拉”命名弹拨乐器。命名弹拨乐器。自学第一自学第一二节，思考：二节，思考：森林里有一只怎样的瞎熊？森林里有一只怎样的瞎熊？国王没有办法对付瞎熊，国王没有办法对付瞎熊，心里像被火烧心里像被火烧一样焦急一样焦急？课文中哪个词语可以看出来？课文中哪个词语可以看出来？（心急如焚心急如焚）王子冬不拉知道后，他是怎么做的？王子冬不拉知道后，他是怎么做的？王子如何除掉瞎熊？王子如何除掉

8、瞎熊？王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？作的词语找出来，从中你看出了什么？王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，穿过一片片树林，他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。在旁边的树丛中隐蔽起来。王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什

9、么？作的词语找出来，从中你看出了什么？王子王子带着带着弓箭和捕兽夹，弓箭和捕兽夹，骑着骑着骏马，骏马，翻过翻过一座座高山，一座座高山，涉过涉过一道道河流，一道道河流，穿过穿过一片片树林，一片片树林，他细心地将捕兽夹他细心地将捕兽夹安置安置在瞎熊的必经在瞎熊的必经之路上，又巧妙地之路上，又巧妙地进行进行了伪装，然后了伪装，然后在旁边的树丛中在旁边的树丛中隐蔽隐蔽起来。起来。从这些动词中可以看出一个（从这些动词中可以看出一个（）的勇士形象，告诉人们王子为）的勇士形象，告诉人们王子为民除害是（民除害是（），决心是那样），决心是那样（）。）。从这些动词中可以看出一个（从这些动词中可以看出一个（不不畏艰

10、险畏艰险）的勇士形象，告诉人们）的勇士形象，告诉人们王子为民除害是（王子为民除害是（正义之举正义之举），），决心是那样（决心是那样（坚定坚定）。）。瞎熊是怎样做的？找出写它的动瞎熊是怎样做的？找出写它的动作的词语。作的词语。走走 站站嗅嗅 走走停停走走停停停停走走停停走走拨拨 扒扒乱捅乱捅 放放举举 砸砸写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？么？（不可以。这部分写出了瞎熊的狡猾狡猾，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗是多么危险危险，同时也衬托出王子的英雄气概英雄气概。）n1.王子与瞎熊是怎样搏斗的？读一王子与瞎熊是怎样搏斗的？读一读读n2.你感到这场面怎么样？你感到

11、这场面怎么样？n3.冬不拉是怎样的一个人？冬不拉是怎样的一个人？n（勇敢无畏，不怕牺牲）（勇敢无畏，不怕牺牲）学习课文三、四节，思考：n国王的告示说了什么？国王的告示说了什么？n大家找到了王子吗？大家找到了王子吗？n“冥思苦想冥思苦想”什么意思？人们深思什么意思？人们深思什么，苦想什么什么，苦想什么,为什么这样冥思苦为什么这样冥思苦想？想？n读琴声这一部分，说一说通过音乐读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？阿肯是在讲述什么事情？找出与琴声相对应的故事情节读一读 n琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；死如归，要上战场；一会儿低回婉一会儿低

12、回婉转，像是在述说危机到来，战斗即转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；告战斗已经爆发；一会儿又如泣如一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念人们对英雄的依恋和怀念“雄浑激昂雄浑激昂、低回婉转、音韵铿锵、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉如泣如诉”几个词语的意思，这分别几个词语的意思，这分别是怎样的场景？是怎样的场景？n n琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；上战场；n n低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆低回婉转，像是

13、在述说危机到来，战斗即将爆发；发；n n音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；n n如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念对英雄的依恋和怀念用琴声叙述王子为民除害的故事，让你感受到什么？o（音乐也是一种语言，音乐的（音乐也是一种语言，音乐的魅力，音乐文化的特点）魅力，音乐文化的特点）中心思想：o这篇课文讲了乐器（）名字的（），赞扬了（）的（）（），体现出（）对（）深切地（）。中心思想：o这篇课文讲了乐器（冬不拉冬不拉）名字的（由来由来），赞扬了（冬不拉冬不拉王子王子）的（不畏艰险不畏艰险）（为民除为民除害害），体现出（人民人民）对（王子王子）深切地（怀念怀念）。这个民间故事表达了人民怎样的思想感情？这个民间故事表达了人民怎样的思想感情？表达了对勇敢、善良、勇于牺牲的表达了对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情品德的赞美之情此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢