小说情节的梳理与概括(公开课).ppt

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1、 小说情节的梳理与概括小说情节的梳理与概括 1.1.掌握小说情节的梳理和概括的方法掌握小说情节的梳理和概括的方法。2.2.运用相应的方法梳理和概括小说情节。运用相应的方法梳理和概括小说情节。教学目标教学目标：中考考点中考考点-小说阅读小说阅读n“整体感知文章的主要内容，整体感知文章的主要内容，理出文章的思路，准确概括理出文章的思路，准确概括文章的要点。文章的要点。”经典课文经典课文情节情节回顾回顾 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 故乡故乡 杨修之死杨修之死 背影背影 变色龙变色龙我的叔叔于勒我的叔叔于勒盼于勒盼于勒开端开端发展发展赞于勒赞于勒高潮高潮遇于勒遇于勒结局结局躲于勒躲于勒请吃牡蛎请吃牡蛎怀

2、疑水手是于勒怀疑水手是于勒证实水手是于勒证实水手是于勒方法一：故事情节的发展方法一：故事情节的发展 （开端、发展、高潮、结局）（开端、发展、高潮、结局）故乡故乡回故乡回故乡在故乡在故乡离故乡离故乡到家时的情况到家时的情况和中年闰土见面和中年闰土见面对少年闰土对少年闰土的回忆的回忆对杨二嫂的对杨二嫂的比照比照方法二：时间、地点或场景的变化方法二：时间、地点或场景的变化杨修之死杨修之死改建花园大门改建花园大门 虽称美，心甚忌之虽称美，心甚忌之分食塞北酥饼分食塞北酥饼 虽喜笑，而心恶之虽喜笑，而心恶之所谓所谓“梦中杀人梦中杀人”闻而愈恶闻而愈恶之之告发曹丕阴事告发曹丕阴事 愈恶之愈恶之教植斩门吏而出

3、教植斩门吏而出 大怒，因此亦不喜植大怒，因此亦不喜植教植作教植作答教答教 大怒，已有杀修之心大怒，已有杀修之心妄解口令妄解口令 大怒（推出斩之）大怒（推出斩之）方法三：人物情感的态度方法三：人物情感的态度背影背影惦记背影（思念父亲）惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）再现背影（别后怀念）方法四：贯穿情节的线索方法四：贯穿情节的线索变色龙变色龙：围绕小狗的主人是：围绕小狗的主人是谁，警官奥楚蔑洛夫五次变色。谁，警官奥楚蔑洛夫五次变色。方法五：主要矛盾冲突方法五：主要矛盾冲突总结方法（1 1）故事情节的发展）故事情

4、节的发展 （开端、发展、（开端、发展、高潮、结局）高潮、结局）（2 2）时间、地点或场景的变化）时间、地点或场景的变化（3 3）人物情感的态度）人物情感的态度（4 4）贯穿情节的线索）贯穿情节的线索（5 5）主要矛盾冲突）主要矛盾冲突实践与运用运用所学方法运用所学方法梳理梳理选文的情节选文的情节平分生命平分生命好望角好望角唐家寺的雨伞唐家寺的雨伞（20112011四川四川回家回家）回家回家一文共叙写了以下情节：风雨不误赶一文共叙写了以下情节：风雨不误赶车回家车回家（）回家）回家（）回家）回家（）回）回家家（）回家）回家（每个空格不能超过（每个空格不能超过6 6个字）个字）（20112011河南

5、河南漓江情韵漓江情韵）请简要概括本文的主要内容。请简要概括本文的主要内容。常见题型 n n用简明的语句概括全文故事情节用简明的语句概括全文故事情节n n用填空的形式概括小说的部分情节用填空的形式概括小说的部分情节 例：例：芦花荡芦花荡老头子护送大菱、二菱成功过封锁线。老头子护送大菱、二菱成功过封锁线。老头子护送大菱、二菱。老头子护送大菱、二菱。老汉护送女孩。老汉护送女孩。护送女孩。护送女孩。总结方法总结方法 什么人什么人+什么事什么事+什么结果什么结果什么人什么人+什么事什么事（整合）（整合）（整合）（整合）什么事什么事运用所学方法概括选文的情节运用所学方法概括选文的情节 实践与运用实践与运用 作业：作业：完成完成中考指导书中考指导书P69P69第一题、第一题、P75P75第一题第一题