其他教案－初一（上）U1 L2.doc

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1、其他教案初一（上）U1 L2初一（上）U1 L2 一、 教学内容1. 字母HN。2. 句型：能口头运用：1）My name is ×××.2)Whats your name?3. 日常交际用语：打招呼用语（Greetings）:1)Hello! 2)How are you? Fine ,thank you.二、 教具录音机；教师姓名卡片；字母卡片AN；划有三格的小黑板。三、 课堂教学设计1. 复习第一节课所学过的日常用语。教师用英语向学生问候，要求学生用英语应答。T：Good morning!Ss: Good morning!或: T: Good afternoo

2、n!Ss: Good afternoon!教师可叫几个学生与其单独练习小对话。教师拿出自己的姓名卡片，与一位学生练习下面对话：T：My name is ×××.Whats your name?S:×××之后再叫几个学生与教师单独练习。2.由复习引出新内容。在做上一个步骤中的最后一个练习时，当学生说出他（或她）的姓名之后，教师说：向学生解释Hello的意思及应答的方法。在全班学生跟读几遍后，教师可与另外一些学生做如下练习：T: Hello!S: Hello!T: My name is ×××.Whats y

3、our name?帮助这个学生说：S: My name is ×××。全班同学跟读如下两句：My name is ×××.Whats your name?经多次操练后，教师可叫起某一行学生，问第一位：T: My name is ×××.Whats your name?S1:My name is ×××.然后，由这个学生与站在他（她）后面的同学把对话继续下去：S1：My name is ×××,Whats your name?S2: My name

4、 is ×××依次类推。如果学生独立完成有困难，教师可提供帮助。3.小结：Good morning.Good afternoon.及Hello!的用法，借助书上第二第图片，介绍How are you?以及应答。经操练之后，与某些学生进行单独小对话：T:How are you,×××?S:Fine,thank you.然后，让学生之间进行练习：S1:How are you ,×××?S2:Fine ,thank you.学生较熟练之后，可将这两句加到前面的对话中：T：Hello!S: Hello!T: My

5、 name is ×××.Whats your name?S: My name is ×××T: How are you ,×××?S: Fine ,thank you.重复几次。打开课本，让学生看图。教师可视情况解释图中情景以及讲话的先后顺序，解释学生称呼高教师为：Miss Gao.放课文录音。第一遍听，从第二遍起跟读，读两至三遍。4.复习字母AG。教师出示字母卡片，学生认读。可先集体练，后个别练。教师出示卡片的速度由慢到快，并鼓励学生看谁反应又快发音又准确。5.教字母HN。方法同前一课。这一课字母中，

6、h、l这两个字母的读音对学生可能困难大些。教师可由字母a过渡到h;至于l，教师可反复示范这个含有舌侧音的字母，可向学生提示一下发音要领。6.拿出小黑板，教学生书写这些字母，步骤同前。每个字母要反复示范几次。留出一定时间，让学生书写。教师要坚持观察，随时纠正出现的错误。7.布置作业 1）练习朗读所学字母，并抄写HN；2）听录音，练习朗读第2课中的日常会话。四、交际用语1. Hello!你好！这是一种非常随便的打招呼用语。在一天的任何时间都适用。其应答用语相同。也可以使用Hi!向对方问候。 2.How are you ?你好吗？ 这一句用来向对方本人问候，应答用语一般是：Fine, thank you.或：Im very well. Tank you.例如：A: How are you?你好吗？B: Fine, thank you. And you?我很好，谢谢。你呢？A: Im fine, too. Thank you.我也很好，谢谢。 推荐阅读：初一上册There are thirty students in my class导学案（外研版）2020初一下册地理暑假作业答案2020年最新初一暑假作业及答案大全2019年初一寒假地理作业答案初一上学期政治寒假作业初一暑假作业答案初一历史教案初一作文教案初一生物教案 第 3 页 /总页数3 页