生物高考复习课件:必修2-第5章-第2、3节-染色体变异、人类遗传病说课讲解.ppt
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1、生物2013年高考复习课件:必修2-第5章-第2、3节-染色体变异、人类遗传病2.数目的变异个别染色体(1)个别染色体的变异:细胞内_的增加或减少。如先天愚型是 21 号染色体有 3 条。(2)染色体组成倍地增加或减少:如三倍体无子西瓜。二、染色体数目变异的有关概念非同源1染色体组:细胞中的一组_染色体,它们在_上各不相同,但携带着控制生物生长发育的全部遗传物质。形态和功能2二倍体受精卵体细胞(1)概念:由_发育而来,_中含有两个染色体组的个体。(2)实例:几乎全部动物和大部分高等植物都为二倍体生物,如人、果蝇、玉米等。3多倍体(1)概念:凡体细胞中含有三个或三个以上_的个体。染色体组(2)实
2、例:香蕉是三倍体,马铃薯是四倍体。(3)特点:茎秆粗壮,叶片、果实、种子较大、糖类与蛋白质等营养物质含量有所增加、发育迟缓,结实率低等。4单倍体本物种配子染色体数目(1)概念:体细胞中含有_的个体。(2)实例:蜜蜂中的雄蜂。(3)特点:植株弱小、而且高度不育。1.染色体变异在光学显微镜下能观察到。()2单倍体一定只有一个染色体组。(3三组染色体组的多倍体个体可育。()遗传方式遗传特点实例细胞核遗传常隐_遗传,子女患病机会均等白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑、镰刀型细胞贫血症常显代代相传,子女患病机会_软骨发育不全、并指、多指X 隐隔代遗传,交叉遗传,患者男性_于女性色盲、血友病X 显代代相传,交
3、叉遗传,患者女性_于男性抗 VD 佝偻病Y 遗传 传男不传女,只有_患者外耳道多毛症细胞质遗传 母病子女全病线粒体病三、人类遗传病单基因遗传病1人类遗传病的主要类型及特点(1)_:指受一对等位基因控制的遗传病(注意不是单个基因控制),可分类如下:隔代均等多多男性(2)多基因遗传病:指受_控制的人类遗传病,突出特点是_。常见病例有原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。(3)染色体异常遗传病:指由染色体异常引起的遗传病,如_引起的猫叫综合征,又如_染色体数目异常引起的 21 三体综合征。两对以上的等位基因群体中发病率比较高染色体结构异常2遗传病的监测和预防传递方式防治对策(1)遗传咨询:
4、调查家庭遗传史分析遗传病的_,如终止妊娠、产推算后代的再发风险率提出前诊断等。(2)产前诊断B 超检查基因诊断羊水检查、_、孕妇血细胞检查、_。3人类的基因组研究24(22XY)人体DNA所携带的全部遗传信息,实际需测量_条染色体上的 DNA 的碱基序列即可。遗传咨询产前诊断结婚前要进行_;怀孕后需要进行_。类型原因图解实例缺失染色体在断裂后丢失某一个片段,这个片段上的基因也随之丢失猫叫综合征重复一条染色体的某一片段连接到同源的另一条染色体上,使这条同源染色体多出相同的某一片段果蝇的棒状眼考点染色体结构的变异类型原因图解实例倒位指染色体断裂后倒转180后重新接合起来,造成这段染色体上基因位置顺
5、序颠倒果蝇 3 号染色体上猩红眼桃色眼三角翅脉易位染色体断裂后在非同源染色体间错误接合,更换了位置人慢性粒细胞白血病续表交叉互换染色体易位图解区别发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间发生于非同源染色体之间属于基因重组属于染色体结构变异在光镜下观察不到可在光镜下观察到交叉互换与染色体易位的区别【典例1】某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于()A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C三体、染色体片段增加、三倍体、染
6、色体片段缺失D染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体解题思路a 只有一组同源染色体为3 条,其余均为2 条,说明只多了一条染色体,属于三体;b 染色体上增加了相同的片段,属于染色体片段增加;c 每组同源染色体都有三个,则此个体为三倍体;d 染色体缺失片段3 和4,属于染色体片段缺失。答案C考点对应练1下列变异中,不属于染色体结构变异的是()CA染色体片段增加B染色体片段缺失C染色体中 DNA 的一个碱基发生改变D染色体的某一段移接到非同源染色体上解析:染色体中 DNA 的一个碱基发生改变属于基因突变。2(易错)(2011 年南海二模)下列情况不属于染色体变异的是()CA人的第 5 号染色
7、体部分缺失引起猫叫综合征B人的第 21 号染色体多一条引起先天智力障碍(21 三体综合征)C非同源染色体上的非等位基因之间自由组合D采用花粉(花药)离体培养的方法获得单倍体植株解析:非同源染色体上的非等位基因之间自由组合属于基因重组。考点染色体数目变异1基因组和染色体组的确定(1)一个染色体组中不含同源染色体。(2)一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。(3)一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因,但不能重复。(4)对于有性染色体的生物(二倍体),其基因组为常染色体/2性染色体;对于无性染色体的生物,其基因组与染色体组相同。2染色体组与染色体数目的差别(1)要确定某生物体细胞
8、中染色体组的数目,可从以下几个方面考虑:细胞中同种形态的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组(如图一有 4 个染色体组)。根据细胞的基因型确定控制每一性状的基因出现的次数,该次数就等于染色体组数(如图二基因型 AAaaBBbb 的细胞生物体含有 4 个染色体组)。根据染色体的数目和染色体的形态数来推算,染色体组的数目染色体数/染色体形态数。(2)细胞分裂图的染色体组数判断减数第一次分裂的前期,染色体 4 条,每个染色体组 2条染色体,该细胞中有 2 个染色体组。减数第一次分裂的后期,染色体 4 条,每个染色体组 2条染色体,该细胞中有 2 个染色体组。减数第一次分裂的末期,染色体 2 条,每
9、个染色体组 2条染色体,该细胞中有 l 个染色体组。有丝分裂后期,染色体 8 条,每个染色体组 2 条染色体,该细胞中有 4 个染色体组。3单倍体与二倍体、多倍体(1)由受精卵发育而成的个体,含有几个染色体组,就叫几倍体。(2)由配子发育而成的个体,不论含几个染色体组,都称为单倍体。如八倍体生物的单倍体含有 4 个染色体组。当单倍体个体的体细胞染色体组数为奇数时,其进行减数分裂形成配子的过程中,由于同源染色体无法正常联会或联会紊乱,不能产生正常的配子。(3)二倍体生物的配子中只含有一个染色体组。(4)含奇数倍染色体的个体不能产生正常的配子,如含 3 个染色体组的三倍体和单倍体。4染色体变异引起
10、的疾病分析(1)染色体数目非整倍数变异的原因:假设某生物体细胞中含有 2n 条染色体,减数分裂时,某对同源染色体没有分开或者姐妹染色单体没有分开,导致产生含有(n1)、(n1)条染色体的配子,如下图所示:卵原细胞减数分裂异常(精原细胞减数分裂正常)精原细胞减数分裂异常(卵原细胞减数分裂正常)不正常卵细胞不正常子代 不正常精子 不正常子代减时异常XXXXX,XXYXYXXYOXO,YOOXO减时异常XXXXX,XXYXXXXXOXO,YOYYXYYOXO(2)疾病分析:性染色体数目的增加或减少与精子、卵细胞形成过程中的染色体分配的异常有关。减数第一次分裂和减数第二次分裂染色体分配异常,产生的结果
11、不同,总结如下:第一年所结果实第二年所结果实(三倍体西瓜)果实位置四倍体植株上三倍体植株上果皮染色体组数43种皮染色体组数43胚染色体组数3无胚乳染色体组数5无三倍体无子西瓜的若干问题1判断三倍体无子西瓜中果实各部分染色体组数【说明】无子番茄是不经传粉受精,子房经生长素处理后形成的二倍体果实,其无子性状不能遗传。基因型配子比例自交后代的表现型比例(只有一个 A 就表现A 性状)AAAAa1A1a3A1aAAAa1AA1AaAAAaa1AA4Aa1aa35A1aAaaa1Aa1aa3A1a2不同倍数的个体的基因分离【典例2】下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情)况示意图,则对应的基因型可依次
12、表示为(AAaBb,AAaBbb,AaaaBAaaaBBbb,Aaa,ABCAAaaBbbb,AaaBBb,AaBbDAaaBbb,AAabbb,ABCD解题思路甲图中有三种不同形态的染色体,每种形态的染色体数为四条,也就是四条都属于同源染色体,则该生物为四倍体,可用基因型AaaaBBbb 来表示;乙图三条都属于同源染色体,则该生物为三倍体,可用基因型Aaa 来表示;丙图没有形态相同的染色体,则为单倍体,可用基因型AB 来表示。答案B考点对应练3某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为 8,下列四项中,能表示一个染色体组的是()C解析:细胞内的染色体组中,一定没有形态相同的染色体,即一个染色体组中
13、各条染色体应互为非同源染色体。又因二倍体正常体细胞中含8 条染色体,故一个染色体组含4 条染色体。典型图遗传病类型常隐常显常隐或 X 隐常显或 X 显考点人类遗传病的类型的判断1用典型图判断人类遗传病(如题目中有典型图则直接判断)2.遗传系谱图的判断方法(1)确定是否为伴 Y 遗传若系谱图中患者全为男性,而且患者后代中男性全为患者,女性都正常,则为伴 Y 遗传病。(2)确定是否为母系遗传若系谱图中,女患者的子女全部患病,正常女性的子女全正常,即子女的表现型与母亲相同,则为母系遗传。若女患者的父亲和儿子都患病,则最可能为伴 X 隐性遗传若女患者的父亲和儿子中有正常的,则最可能为常染色体隐性遗传无
14、病的双亲,所生的孩子中有患者(无中生有),一定是隐性遗传病有病的双亲,所生的孩子中出现无病的(有中生无),一定是显性遗传病(3)确定是显性遗传病还是隐性遗传病(4)确定是常染色体遗传还是伴 X 遗传在已确定是隐性遗传的系谱中若男患者的母亲和女儿都患病,则最可能为伴 X 显性遗传若男患者的母亲和女儿中有正常的,则为常染色体显性遗传在已确定是显性遗传的系谱中若该病在代与代之间连续遗传显性遗传常染色体(患者无性别差别)X 染色体(患者女多于男)若该病在系谱图中隔代遗传隐性遗传常染色体(患者无性别差别)X 染色体(患者男多于女)(5)不能确定类型:若系谱图中无上述特征,只能从可能性大小方面推测。遗传系
15、谱图判断口诀父子相传为伴Y,子女同母为母系。无中生有为隐性,隐性遗传看女病,父子都病为伴性,父子有正非伴性(伴X)。有中生无为显性,显性遗传看男病,母女都病为伴性,母女有正非伴性(伴X)。【典例3】有关甲、乙、丙、丁四种遗传病图谱的叙述,正确的是()可能不遵循孟德尔遗传定律的是甲引起甲、丁发病的致病基因可能不存在相应的等位基因可能不遵循孟德尔遗传定律的是丁属于核遗传的只有乙、丙ABCD解题思路甲病的特点是“母病子女必病”,为细胞质遗传病;乙病特点是“无中生一个患病女孩”为常染色体隐性遗传病;丙病特点是“有中生一个正常女孩”为常染色体显性遗传病;丁病特点是“限雄遗传”为伴Y 染色体遗传病;细胞质
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