学校、托幼机构传染病防控知识(2).ppt

《学校、托幼机构传染病防控知识(2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校、托幼机构传染病防控知识(2).ppt（77页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校、托幼机构传染病防控知识传染病基本知识传染病的流行必须具备三个基本环节1、传染源2、传播途径3、人群易感性三个环节必须同时存在，方能构成传染病流行，缺少其中的任何一个环节，新的传染不会发生，不可能形成流行。传染病基本知识病原体潜伏期临床症状防控措施一、流行性感冒儿童流感的疾病负担流感对全人群易感，但流行季节儿童的感染率和发病率最高儿童流感年感染率可高达50%左右。绝大多数儿童（93%）从出生至6 岁至少感染过一次流感病毒。儿童感染流感后，体内抗体滴度水平更高，排毒时间更长儿童在流感的流行和传播中具有重要作用，经常将流感病毒传给家庭成员，或作为传染源带入学校和社区。流感是导致儿童就诊和住院的

2、重要原因每年约有10-15%的儿童因流感感染而需就诊5岁儿童感染流感后并发重症疾病的风险较高。流感流行可引起大量学龄儿童缺课和父母缺勤5 岁儿童中，41%的流感患儿平均需就诊2 次以上传染性：-潜伏期末到发病的急性期都有传染性-病毒在人呼吸道分泌物中一般持续排毒3-6天-婴幼儿和免疫功能受损者排毒时间可超过1周人群易感性：-人群普遍易感。接种流感疫苗可有效预防相应亚型的流感病毒感染传染源：-患者和隐性感染者传播方式：-飞沫或更小的颗粒传播-黏膜直接或间接接触潜伏期：-常见为1到4天（平均2天）临床表现及流行特征 临床表现-潜伏期：常见为1-4天-全身症状重：畏寒、高热、全身乏力、四肢酸痛-伴随

3、或较轻的上呼吸道症状：打喷嚏、鼻塞、流鼻流行特征区别流感普通感冒病原学流感病毒（甲、乙、丙）细菌、支原体、衣原体、鼻病毒等症状学发热39，持续3-4天乏力肌肉酸痛咽痛咳嗽流涕传染性强（咳嗽、飞沫）弱（呼吸道）流行季节冬春季、3-7月无明显流行季节，散发治疗及预后抗病毒治疗、可出现并发症少出现并发症病毒缩写阳性率(%)N=200构成比（%）n=50腺病毒ADV6.526.00A型呼吸道合胞病毒RSV-A416.00B型呼吸道合胞病毒RSV-B312.00甲型H3N2H3N22.510.003型副流感病毒HPIV-328.00鼻病毒HRV28.002型副流感病毒HPIV-21.56.00B型流感F

4、luB型14.00甲型H1N1-2009H1N120090.52.001型副流感病毒HPIV-10.52.00偏肺病毒HMPV0.52.00冠状病毒-OC43型HCoV-OC430.52.00博卡病毒HBoV0.52.00甲型H1N1H1N100.00高致病性禽流感H5N1H5N100.00禽流感H7N9H7N900.004型副流感病毒HPIV-400.00冠状病毒-229E型HCoV-229E00.00冠状病毒-NL63型HCoV-NL6300.00冠状病毒-HKU1型HCoV-HKU100.00冠状病毒-SARS型HCoV-SARS00.00冠状病毒-MERS型HCoV-MERS00.00

5、尼帕病毒NiV00.00环状病毒CyCV00.00流感普通感冒病种事件分类时间区域病例数（以上）流感样病例聚集性疫情1天/3天同一宿舍或班级3例/5例暴发疫情1周社区、居委会、学校、村庄等集体单位10例突发公共卫生事件1周同一学校、托幼机构或集体单位30例5例住院2例死亡相关的概念及定义 流感样病例（ILI)：发热（腋下体温38），伴咳嗽或咽痛之一，缺乏实验室确定诊断为某种疾病的依据。病例之间有流行病学关联（一）建立领导责任制。责任分解到部门、单位和个人。（二）重视校园内部的传染病知识培训和物资储备。每学年开学后应即组织校医、园医或负责学校和托幼机构卫生工作的人员学习流感防控知识。学校校医室要

6、储备一定数量的医用口罩、一次性手套、洗手液和感冒药品。（三）落实晨检制度。发现发热、咳嗽或咽痛等流感症状的学生和幼儿，立即电话通知其家长领返回家，尽早到医院或社区卫生服务中心就诊治疗。日常防控工作（如教室、音乐室、舞蹈室、阅览室、保育室、宿舍、教研室）的卫生与通风，保持空气流通，保持室内外环境卫生整洁。（六）落实手部卫生。设置充足的洗手水龙头，配备洗手液或肥皂供师生使用，托幼机构由保育员每日落实幼儿勤洗手，推行六步洗手法。日常防控工作（四）做好因病缺勤及病因登记追踪制度。发现流感样病例异常增多要及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。（五）室内注意通风。加强各类学习、生活、娱乐、工作场所日

7、常防控工作（七）加强师生健康知识教育。接种疫苗是预防流感最有效的方法打喷嚏时要主动掩住口鼻，提高防病意识不随地吐痰，不乱扔用过的纸巾个人生活用品要专用，不要与其他人共用或交换使用毛巾、牙刷、口杯等个人物品注意劳逸结合，保证有充足的休息和睡眠多参加户外体育运动，增强体质，提高身体抵抗力根据天气的冷暖变化勤添减衣服注意饮食营养卫生，多吃新鲜蔬菜和水果日常防控工作（八）建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门的联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。1、隔离病例：居家隔离2、停止举办校内园内各种师生集会和会议等活动尽可能减少与发病班级孩子的接触，尽量避免全校/园

8、或较多人员集会，控制疫情的进一步扩散蔓延3、加强室内消毒与通风学校要在当地疾病预防控制部门的指导下，对教室、寝室及公共教室如电脑、视听、图书馆等的消毒与通风疫情控制措施常见的消毒方法不耐水的地面、墙壁、物体表面熏蒸法、擦抹法地面、墙壁、耐水的物体表面等常量喷雾法室内的空间超低容量喷雾法、熏蒸法呕吐物、污水等搅拌法水果、食具、容器、耐水的物品、衣物、织物等浸泡法举例地面、墙壁、门窗：用1000-2000mL/L有效氯消毒溶液喷雾，由外向内以及由内向外各喷一次，每次作用时间不少于60分钟。空气：房屋密闭后，每平米用15%过氧乙酸溶液7mL，熏蒸2小时。或者2%过氧乙酸溶液气溶胶喷雾消毒，作用30-

9、60分钟，通风。疫情控制措施4、实施班级为单位的晨检和午检制度发现发热、咳嗽或咽痛等流感症状立即电话其家长领返，尽早到医院或社区卫生服务中心诊治。5.加强因病缺勤登记学校和托幼机构由专人负责与离校或离园的学生进行家访联系，了解其每日健康状况。记录热退时间，症状消失48小时后，凭社区卫生服务中心开具的证明方可回园或上班。6、疫情信息的跟踪：实行日报和零报告制度指定校医或其他人员负责疫情信息核实和上报工作，每日汇总、统计晨检、缺勤学生情况及新增病例数，每日报社区卫生服务中心隔离和晨检至关重要！疫情控制措施三主动：主动监测晨检、因病缺勤主动防护每年主动接种流感疫苗主动就医出现发热、打喷嚏、咳嗽等流感

10、样症状时带上口罩，及时就医，居家隔离，避免带病上学三勤：勤洗手使用肥皂或洗手液并用流动水洗手勤通风教室勤开窗，多通风，少去人口密集、空气不流通的场所勤运动经常进行适量的体育锻炼日常防控工作小结三加强：加强隔离加强病例隔离，症状消失48小时后，开具返校证明加强晨检增加午检，登记缺勤原因和症状加强通风、消毒中、晚放学通风两次，全面消毒一定时：每日定时更新新增病例一览表，定时发送社区、区疾控疫情防控工作小结二、手足口病传染源：患者、健康携带者，流行期间主要是患者传播途径：粪-口途径、密切接触易感人群：主要是儿童少年，特别是5岁以下儿童流行特征：无明显地区性，全年均可发病广州4-7月发病高峰，9-10

11、月小高峰托幼机构等易感人群集中单位易暴发流行病学特点潜伏期2-10天，平均3-5天病程一般为7-10天急性起病，部分病例发热口腔粘膜出现散在疱疹手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹一般预后良好少数病例，特别是EV71感染，可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、神经源性肺水肿、循环障碍等，病情凶险，可致死亡或留有后遗症临床表现典型EV71感染皮疹形态COXA16感染皮疹形态COXA16、A6感染皮疹形态疱疹性咽峡炎病原体：肠道病毒：CoxA16、8、10、22多见症状：口腔成簇的小水疱，易破，遗留大面积糜烂面常发于口腔后部，如软腭、悬雍垂、扁桃体等处部分伴发热自限性，病程大约7天传播方式：通过飞沫、唾液、及疱疹

12、液直接接触传播 适合在湿、热的环境下生存和传播 4可存活1年，-20 可长期保存，外环境可长期存活 感染者：粪便4-8周，咽部1-2周 75%酒精、5%来苏儿不能灭活 对紫外线、干燥敏感 各种氧化剂（高锰酸钾、漂白粉等）、甲醛、碘酒都能灭活 人群对肠道病毒各分型抗体缺乏交叉保护力，可反复感染发病肠道病毒的特点较强的传染性：暴发流行较高的重症率和病死率神经毒性强，多数重症病例由其引起较特殊的发病机制：病情加重突然较难进行重症病例的早期识别肠道病毒EV71特点持续高热不退精神差、呕吐、易惊、肢体抖动、无力呼吸、心率增快出冷汗、末梢循环不良高血压外周白细胞计数明显增高高血糖 具以上特征，尤其3岁以下

13、患者，短期内可能发展成重症病例重症病例识别要点3学校、托幼机构手足口病防控工作手足口病聚集性病例事件定义1周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生5例以上但不足10例手足口病病例同一班级（或宿舍）发生2例及以上手足口病病例同一自然村/居委会发生3例以上但不足5例手足口病病例同一家庭发生2例及以上手足口病病例突发公共卫生事件相关信息报告标准同一托幼机构或学校等集体单位发生10例及以上手足口病病例同一个自然村/居委会发生5例及以上手足口病病例手足口病聚集性和暴发疫情处置工作规范（2012版）建议隔离时间：皮疹结痂后1周 或 自发病之日起2周返校证明：凭辖区社区卫生服务中心、医院儿科/传染病科的健康证

14、明才能复课停课建议：1周内同一班级出现2例及以上病例或1周内同一幼儿园累计出现10例及以上病例或3个班级分别出现2例及以上病例出现重症或死亡病例的班级经疾控机构风险评估后，可建议托幼机构停课10天穗疾控办201551号广州市疱疹性咽峡炎预防控制工作要求疱疹性咽峡炎患者建议隔离时间：自发病之日起2周，满隔离期后凭社区卫生服务中心/医院开具“健康证明”返校聚集性疫情监测与处理：聚集性疫情定义：1周内同一托幼机构或学校等集体单位出现5例及以上病例/1周内同一班级出现2例及以上疱疹性咽峡炎病例上报疾控机构经风险评估后，可建议托幼机构停课10天学校及托幼机构手足口病防控工作（一）日常预防工作广东省手足口

15、病防控相关指引（2015年版）（粤卫办【2015】19号）制定手足口病防控预案，责任分解到个人每学年组织全校培训，开展多形式学生健康知识教育 落实晨检制度，发现疑似病例及时就医，做好消毒、隔离、停课措施 做好因病缺勤和病因追查登记工作，发现异常增多及时上报 配备充足的洗手设备，督促师生员工勤洗手 保持室内空气流通和室内外卫生清洁 进行午睡的学生和幼儿应有独立的卧铺，卧具独立存放 定期对玩具、餐用具、地面、门把手、桌椅、厕所、衣被等进行消毒 如配备校车，应保持校车卫生清洁，保持通风，定期消毒学校及托幼机构手足口病防控工作（二）发热、出疹患者异常增多时控制措施 尽快向当地疾控机构报告 暂停全校或全

16、园性的集会活动 实施晨检和午检制度 专人负责与离校或离园的学生联系，了解每日健康状况 确定暴发疫情后，根据疾病预防控制机构的要求实行日报和零报告制度，掌握手足口病学生每日增减情况；配合做好暴发疫情的处置工作 如发生暴发疫情，应对校园进行彻底消毒 出现暴发疫情，在卫生计生部门科学评估提出停课建议后，由县（区）教育主管部门确定并宣布停课 停课后措施 停课期间，家长、学生等应主动向学校报告其是否出现发热、出疹等症状。停课期间，学校、托幼机构应每天跟踪学生的健康状况并按要求实行日报和零报告。同时，对校内各类场所应进行彻底消毒。复课后，学校、托幼机构应继续加强晨检和病例报告等工作。4日常防控工作中关键操

17、作点再提醒含氯消毒剂的正确使用 对门把手、楼梯扶手、床围栏、桌椅台面、水龙头等物体表面，用含有效氯500mg/L消毒液擦拭或喷洒消毒，作用15min，必要时用清水擦拭干净以免腐蚀损坏 患儿接触过的玩具、学习用品用含有效氯500mg/L的消毒液擦拭或浸泡，作用15min后用清水擦拭、冲洗干净 厕所、卫生间使用的拖把采用1000mg/L含氯消毒液浸泡15min后再用清水清洗，厕所、卫生间的拖把应专用稀释漂白水注意事项 配制漂白水时，应打开窗户以确保空气流通。由于漂白水会刺激粘膜、皮肤及呼吸道，所以配制时須佩戴适当的个人防护（如手套）。稀释漂白水时要用冷水，因为热水会令它的成分分解而失去效能。用杯准

18、确地所需漂白水的份量。完成消毒后，把清洁用具浸于稀释漂白水中30分钟，用清水冲洗干净，才可再次使用。经过稀释的漂白水，应于二十四小时内使用，才达到应有的效用。漂白水于阳光会释放有毒气体。因此，应放置于阴凉且幼儿不能接触的地方。如何配置含有效氯500mg/L的消毒液 1小包消毒粉20g（有效氯12%13%）5L自来水（2瓶2.5L可乐瓶的容量）即配成含有效氯500mg/L的消毒液 有效氯=20g1000mg/g0.125/5L=500mg/L 同理，1000mg/L，250mg/L?紫外灯的正确使用灯管吊装高度距地面1.82.2米为宜，垂直悬挂安装数量为平均1.5W/m3，照射时间为30min

19、1h累积使用时间：建议不超过1000h发现灯管有灰尘、油污等应随时用95%酒精擦拭三、诺如病毒临临床特征床特征 潜伏期：平均潜伏期：平均为为1248小小时时，最短，最短6小小时时，最，最长长72小小时时 临临床特征：床特征：呕吐呕吐（儿童居多），（儿童居多），腹泻腹泻（成人居多）（成人居多）24h内腹泻内腹泻48次，稀水便或水次，稀水便或水样样便，无粘液便，无粘液脓脓血血 发热发热病人比例偏少病人比例偏少,以低以低热为热为主主 呈自限性，通常持呈自限性，通常持续续13天，以天，以对对症或支持治症或支持治疗为疗为主主 抵抗力弱的老年人在感染病毒后病情容易抵抗力弱的老年人在感染病毒后病情容易恶恶化

20、化 10%病人就医，其中一些需要住院治病人就医，其中一些需要住院治疗疗流行病学流行病学 传传染源：病人、染源：病人、隐隐性感染者（性感染者（30%）传传播途径：播途径：食物、水、接触食物、水、接触 传传播播 食物食物：多多见见于双壳于双壳贝类贝类（蛤、牡蛎、（蛤、牡蛎、贻贝贻贝等）、沙拉、凉菜、冷加工糕点（三等）、沙拉、凉菜、冷加工糕点（三明治、裱花蛋糕等）等明治、裱花蛋糕等）等污污染染环节环节原料生原料生产产：受：受诺诺如病毒如病毒污污染的水灌染的水灌溉溉、清洗生、清洗生鲜鲜蔬菜及瓜果可使病毒附着于蔬菜及瓜果可使病毒附着于表面；表面；贝类贝类在受在受污污染的水中养殖可通染的水中养殖可通过滤过

21、滤食方式逐食方式逐渐渐蓄蓄积诺积诺如病毒如病毒食物加工：携食物加工：携带诺带诺如病毒的食品加工制如病毒的食品加工制备备人人员员裸手接触食物可造成食物裸手接触食物可造成食物污污染染流行病学流行病学水：水：通通过过未未经处经处理的理的粪粪便便污污水排放或者水排放或者污污水溢流等途径水溢流等途径进进入入游泳池水、游泳池水、饮饮用水等水体，人群接触或用水等水体，人群接触或饮饮用未用未经彻经彻底消毒的底消毒的水后感染水后感染接触：接触：通通过粪过粪口途径、吸入或口途径、吸入或摄摄入混有病毒入混有病毒颗颗粒的气溶胶引粒的气溶胶引起起流行季流行季节节：每年：每年10月至次年月至次年3月月日常防控日常防控-健

22、康健康监测监测晨晨检检落落实实晨晨检检制度，制度，发现发现有呕吐、腹泻等流胃有呕吐、腹泻等流胃肠肠道的学生和幼儿，立即道的学生和幼儿，立即电话电话通知其家通知其家长长领领返回家，尽早到医院或社区返回家，尽早到医院或社区卫卫生服生服务务中心就中心就诊诊治治疗疗因病缺勤因病缺勤健全因病缺勤及病因登健全因病缺勤及病因登记记追踪制度（包括班追踪制度（包括班级级、姓名、姓名、联联系方式、宿舍、症状、系方式、宿舍、症状、去向等）去向等）发现发现腹泻腹泻、呕吐异常增多呕吐异常增多要及要及时报时报告当地疾病告当地疾病预预防控制机构和教育行政部防控制机构和教育行政部门门门诊门诊日志日志完善完善门诊门诊日志或日志

23、或肠肠道疾病日志（姓名、班道疾病日志（姓名、班级级、联联系方式、初步系方式、初步诊诊断），做好学生的断），做好学生的健康健康筛查筛查工作工作疫情判定疫情判定 聚集性疫情定聚集性疫情定义义 1周内周内，同一集体，同一集体单单位中位中发发生生10例及以上例及以上诺诺如病毒感染性腹泻病例（包括如病毒感染性腹泻病例（包括临临床床诊诊断病例或断病例或实验实验室确室确诊诊病例）病例）暴暴发发疫情疫情报报告告标标准准 1周内周内，同一集体，同一集体单单位中位中发发生生20例及以上例及以上诺诺如病毒感染性腹泻病例（包括如病毒感染性腹泻病例（包括临临床床诊诊断病例或断病例或实验实验室确室确诊诊病例）病例）出现聚

24、集性或暴发疫情时，应及时向辖区疾控机构和社区卫生服务中心报告病例分病例分类类疑似病例疑似病例诊诊断断标标准准排便排便3次次/日，伴有性状改日，伴有性状改变变（呈稀便、水（呈稀便、水样样便等）便等）排便排便3次，但伴有大便性状改次，但伴有大便性状改变变和呕吐症状和呕吐症状以呕吐以呕吐为为主要症状者（主要症状者（1次次or2次）次）临临床床诊诊断病例断病例潜伏期潜伏期12-48小小时时同同时满时满足以下两足以下两项项大便常大便常规规可可见镜检见镜检WBC15且未且未见见RBC排除常排除常见见致病菌、寄生虫及其它病原感染致病菌、寄生虫及其它病原感染同一聚集性或暴同一聚集性或暴发发疫情中疫情中与与实验

25、实验室病例有流行病学关室病例有流行病学关联联实验实验室确室确证证病例病例疑似病例疑似病例/临临床床诊诊断病例的断病例的粪粪便、肛拭子或呕吐物便、肛拭子或呕吐物标标本本经诺经诺如如 病毒核酸病毒核酸检测检测阳性或抗原阳性或抗原检测检测阳性者阳性者疫情防控疫情防控-病例管理病例管理落落实实健康健康监测监测与病例与病例报报告管理制度告管理制度学校主学校主动进动进行病例搜索，做好病例登行病例搜索，做好病例登记记，实实行零行零报报告和日告和日报报告制度告制度病例隔离病例隔离患者患病期患者患病期间暂时间暂时停止上停止上岗岗、上、上课课，留在家里休息，直到症状消失后至少，留在家里休息，直到症状消失后至少72

26、小小时时加加强强晨晨检检，增，增设设午午检检有腹泻、呕吐等症状的学生有腹泻、呕吐等症状的学生应应及及时时登登记记并并录录入晨入晨检检系系统统，并通知病例，并通知病例进进行停行停课课隔离。隔离。疫情疫情严严重期重期间间，学校，学校须须增增设设午午检检每天上班前每天上班前询问职询问职工身体健康状况并登工身体健康状况并登记记，如出，如出现现呕吐或腹泻呕吐或腹泻应应立即立即调调离离岗岗位并隔离治位并隔离治疗疗日常防控日常防控-食品食品卫卫生生保持良好保持良好环环境境卫卫生，从生，从业业人人员员养成良好养成良好卫卫生生习惯习惯避免避免裸手直接接触即食食品裸手直接接触即食食品严严格格监监控从控从业业人人员

27、员健康状况，可疑病例及健康状况，可疑病例及时时就医及就医及调调离离岗岗位位 做好食堂餐用具的清做好食堂餐用具的清洁洁、消毒存放，工作、消毒存放，工作结结束后及束后及时时清洗和消毒工作用柜台、清洗和消毒工作用柜台、台面抹布等台面抹布等 严严格按照格按照规规章制度章制度进进行食品的运送、加工、行食品的运送、加工、处处理和保存理和保存 高高风险风险食品的烹食品的烹调调加工控制，保加工控制，保证证食物食物彻彻底煮熟煮透和避免交叉底煮熟煮透和避免交叉污污染染食堂食堂应应配配备备独立洗手、更衣、消毒独立洗手、更衣、消毒间间疫情疫情处处置置-食品食品卫卫生生餐餐饮饮具消毒具消毒加加强强对对食品餐食品餐饮饮具

28、的消毒。含具的消毒。含氯氯消毒消毒剂剂、高温消毒、高温消毒时时，消毒，消毒时间时间温度等温度等应应达到达到标标准准疫情疫情发发生期生期间间餐具餐具应应用食堂用食堂统统一向学生一向学生发发放放外包外包给给其他餐其他餐饮饮公司公司时时，应择应择有有资质资质的配餐公司的配餐公司 厨工管理厨工管理建立厨工健康管理制度，每日建立厨工健康管理制度，每日监测监测工健康状况工健康状况患病患病职职工工应应及及时调时调离工作离工作岗岗位位 高危食品管理高危食品管理疫情疫情发发生期生期间应暂间应暂停海停海产产品、冷品、冷盘盘等生等生 冷或者半生食品的供冷或者半生食品的供应应日常防控日常防控-水水卫卫生生 直直饮饮水

29、水/饮饮水机水机有有效的食品有有效的食品卫卫生生许许可可证证或涉水或涉水产产品品卫卫生生许许可批件可批件落落实专实专人人进进行直行直饮饮水的日常水的日常检测检测、维护维护工作（水工作（水龙头龙头的消毒，直的消毒，直饮饮水及的水及的卫卫生清生清洁洁）定期定期对饮对饮水机水机进进行清洗、消毒（一个学期两次），并做好清洗消毒行清洗、消毒（一个学期两次），并做好清洗消毒记录记录假期停用假期停用较长时间应较长时间应更更换换新新鲜鲜水，并水，并对饮对饮水机水机进进行放空冲洗消毒行放空冲洗消毒。二次供水二次供水对储对储水池、水箱等水池、水箱等设设施，定期（如春、秋两季开学施，定期（如春、秋两季开学时时）进进

30、行全面清洗、消毒行全面清洗、消毒有清洗有清洗记录记录和清洗后和清洗后专职专职机构出具的水机构出具的水质检验报质检验报告告单单防止二次防止二次污污染，保染，保证证水水质质符合符合卫卫生要求生要求疫情疫情处处置置-水水卫卫生生（一）（一）暂暂停使用被停使用被污污染的水源或供水染的水源或供水设设施，尽快施，尽快查查明明污污染来源，清除并阻断染来源，清除并阻断污污染源染源对饮对饮用水源的用水源的进进一一步步污污染。加染。加强强水源防水源防护护措施，必要措施，必要时时更更换换水源。水源。（二）（二）发发生水源性疫情生水源性疫情时时，并加，并加强强消毒措施消毒措施经卫经卫生生学学评评价合格后方可启用相关价

31、合格后方可启用相关饮饮用水。用水。（三）恢复供水前，采用含高（三）恢复供水前，采用含高浓浓度余度余氯氯的自来水的自来水对对供水系供水系统进统进行行彻彻底冲洗消毒。底冲洗消毒。疫情疫情处处置置-环环境消毒境消毒消毒消毒剂选择剂选择：含含氯氯消毒消毒剂剂，乙醇、乙，乙醇、乙醚醚、来、来苏苏尔尔等消毒等消毒剂对诺剂对诺如病毒不敏感如病毒不敏感消毒消毒场场所：教室、宿舍、所：教室、宿舍、图书馆图书馆、医医务务室室、卫卫生生间间重点重点 部位：部位：门门把手把手，课课桌椅表面、楼梯扶手、水桌椅表面、楼梯扶手、水龙头龙头注意事注意事项项保保洁洁人人员员在清理病人呕吐物及在清理病人呕吐物及粪粪便便时须时须戴

32、上口罩和手套，事后戴上口罩和手套，事后须须再洗手再洗手厕厕所、所、卫卫生生间间的拖把等清的拖把等清洁洁物品物品应专应专用用含含氯氯消毒消毒剂应剂应用冷水用冷水现现配，一次性使用，温度高容易配，一次性使用，温度高容易挥发挥发消毒物品消毒物品消毒消毒剂剂含量含量消毒方式消毒方式病人排泄病人排泄物物5000mg/L10000mg/L用一次性吸水材料（如用一次性吸水材料（如纱纱布、抹布等）含布、抹布等）含氯氯消毒液完全消毒液完全覆盖覆盖污污染物染物物体表面、物体表面、地地面或者面或者墙墙壁壁1000mg/l浸泡、浸泡、喷喷洒或擦拭消洒或擦拭消毒作用毒作用30分分钟钟后用清水擦拭干后用清水擦拭干净净衣物

33、、被衣物、被褥等褥等织织物物500mg/L浸泡浸泡30分分钟钟后清洗后清洗/蒸汽煮沸消毒蒸汽煮沸消毒30分分钟钟餐（餐（饮饮）具和具和食品加工食品加工工具工具500mg/L浸泡浸泡30分分钟钟后清洗后清洗/煮沸消毒煮沸消毒30分分钟钟空气空气不可采用不可采用喷喷洒消毒洒消毒剂剂的方法的方法对对室内空气室内空气进进行消毒行消毒机械通机械通风风/无人空无人空间间可用紫外灯可用紫外灯中国中国CDC 诺诺如病毒感染暴如病毒感染暴发调查发调查和和预预防控制技防控制技术术指南（指南（2015版）版）附件附件6 诺诺如如病毒消毒方法病毒消毒方法疫情疫情处处置置-环环境消毒境消毒宣宣传传方式：方式：广播、宣广

34、播、宣传栏传栏校园校园电视电视微信、微博等公众平台微信、微博等公众平台重点：重点：不吃生或半生不吃生或半生的海水的海水产产品品不喝生水不喝生水饭饭前便后洗手前便后洗手不不带带病上病上课课/上班上班做好学生和家做好学生和家长长的的风险风险沟通，沟通，动员动员其主其主动动配合疫情防控工作配合疫情防控工作宣宣传传教育教育加加强强疾病防控知疾病防控知识识宣宣传传，养成良好的，养成良好的饮饮食、食、饮饮水和个人水和个人卫卫生生习惯习惯四、水痘 感染水痘-带状疱疹病毒后，部分病毒潜伏于神经细胞内形成慢性感染，当机体免疫力下降时，病毒复活引发带状疱疹。接种水痘疫苗是保护易感儿童免于发病的最经济、最有效的手段。疫苗名称疫苗名称接种程序接种程序价格（元）价格（元）备注备注流感疫苗 6个月3岁为儿童剂型，需接种2次，两次间隔1个月。3岁以上用成人剂型，只需接种一次。未定流感疫苗为季节性疫苗，每年约9-10开始接种至次年4-5月。因流感病毒容易产生变异，每年流行的毒株会不一样，故建议每年接种。水痘疫苗2剂次。1-2周岁接种第1剂次，4-6周岁接种第2剂次。未完成2剂次者，补齐2剂次。两剂次间隔3个月。174.8手足口疫苗2剂次。6月龄-5周岁，两剂次间隔1个月。213备注：以上疫苗价格包含服务费25元/支相关疫苗接种说明