中班社会活动《节约用水》说课.docx
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4、tion!第1页共7页中班社会活动节约用水说课中班社会活动节约用水说课可能是您在寻找幼儿园中班 社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!今天,我说课的主题是在体验中开展,在引导中成长,我的 设计内容是中班社会节约用水。一、说设计背景我抽到的内容是“中班社会目标二:遵守基本的行为规范”。此 条目标下共有5条子目标。我在“目标5、在提醒下能节约粮食、水 电等。”此条目标的指引下,设计了本次社会活动节约用水。我 的考虑是:1、对指南的解读一一取材“贴近生活”,成效“提升生活”指南中明确指出,幼儿社会领域的学习“主要是在日常生活 和游戏中通过观察和模仿潜移默化地开展起来的。”且“体验是幼儿 社会学习的
5、重要方式”。本次活动取材于与幼儿生活息息相关的水为活动题材,以社会热 点“节约用水”为教学内容,贴近幼儿生活。同时,通过视频观赏、 讨论分析、游戏体验、家园互动等教学策略让幼儿深刻体验,最终指 导行为。2、对现状的分析一一看似“亲密无间”,胜似“冷漠无情”我们的需求:众所周知,目前我国淡水资源严重缺乏,西部地区常有闹干旱的第2页共7页 现象。虽然我们身处江南水乡,对节约用水问题感受颇浅,但是节约 用水行为刻不容缓。孩子的现状:幼儿每天的生活中时时刻刻都在用水:洗脸刷牙、洗涤浇灌, 他们看似与水亲密无间,却对水表现出“冷漠无情”,仅仅只是单向 的一味索取。到了中班以后,幼儿对水的接触越来越多:小
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