《新闻学导论》课程实施方案（教学大纲）.docx

《《新闻学导论》课程实施方案（教学大纲）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《新闻学导论》课程实施方案（教学大纲）.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新闻学导论课程实施方案一、课程基本信息课程名称：新闻学学科导论课程代码：JNL101学分：1学 时：2学时/每周，共16学时，共8周。二、任课教师、助教、教室等情况（四）纪律：1.无特殊情况，不允许无故缺课。2.每次作业须在规定时间内提交。三、阅读材料（一）推荐教材：XXX新闻思想讲义（2018年版）人民出版社2018年6月李良荣：新闻学概论，复旦大学出版社,2018年4月版郭庆光：传播学教程（第二版），2011年4月版中国人民大学出版社拉里萨默瓦、理查德E波特：跨文化传播（第四版），闵惠泉、王纬等 译，中国人民大学出版社（二）进一步阅读教材中国知网（）相关文献。四、课程内容概要（一）课程目标

2、1 .总体目标以XXX总书记关于新闻舆论工作的重要论述为指导，深入贯彻落实中共 中央关于加强和改进D的新闻舆论工作的意见，全面落实立德树人根本任务, 坚持马克思主义新闻观，用中国特色社会主义新闻理论教书育人，培养造就一大 批具有家国情怀、国际视野的高素质全媒化复合型专家型新闻传播后备人才。强化思想引领和价值塑造，构建思想政治教育、职业道德教育、专业知识教 育“三位一体”新闻传播育人体系。深挖新闻传播专业课程的育人元素、育人内涵 和育人功能。加强国情教育，强化实践育人，培养学生深入基层、深入群众，培养学生为D为国为人民的深厚情怀和担当意识。通过本课程的教学，培养学生在马克思新闻观和XXX新闻思想

3、的指导下, 对新闻媒体事业的激情，了解应用传播学基本概念，掌握基础的新闻学学科框架, 在实践中有一定跨文化传播的能力，并具有一定的科研思维和探索能力。2 .具体目标（1）了解新闻学、应用传播学等基本理论知识；（2） 了解基本媒体从业者必须具备的素质和技能；（3）粗略掌握跨文化交流的特点和方法，并有针对性地使用；（4）让学生认知和了解我们财经媒体的开展历程。（5）什么是马克思主义新闻观，什么是XXX新闻思想？（二）教学内容序号题目知识点学时（课堂 教授）1专业介绍（一）教学内容介绍2（二）财经新闻开展概况（三）新闻学科知识结构2能力培养（一）学习能力2（二）专业、职业素养3财务媒体的 开展（一）

4、国际财经媒体开展历程2（二）成长中的中国财经媒体（三）财经记者应该具备的素质（四）理论与实践结合能力4全球传播时代的新闻学（一）全球化时代的新闻2（-）网络时代的新闻（三）新世纪时代的新闻5跨文化交流（一）跨文化交流的重要性和原那么4（二）语言和文化（三）文化对环境的影响（四）中国文化的多样性（五）案例交流6应用传播学（一）历史与现在2（二）国内外开展现状（三）中国大学传播学教育概况（四）美国大学传播学教育概况（五）传播学教育关注的目标（六）未来与开展7马克思主义 新闻观和 XXX新闻思 想（一）什么是马克思主义新闻观2（二）XXX新闻思想的主要内涵（三）马克思主义新闻观和XXX新闻 思想之间

5、的关系（三）课程要求1 .课后阅读：课后阅读指定的文献，课堂进行随机抽查回答。2 .书面作业：学习内容阶段性总结1次，结课论文1次。3 .课程设计：课堂交流，案例分析计入平时成绩。期末考试成绩课堂表现占15%,学习阶段性总结占15%,结课论文占70%。（四）教学安排课时讲授内容授课方式作业（教材）/ 测验辅助学习材料1绪论专业介绍，学科开展，财经新闻 开展；讲授 课外阅读文献查询、 阅读1 .网络资源： cnki. nel （中国知网）查询“新闻学”2.推荐阅读：新闻学概论2绪论新闻学科知识框架建立讲授 课外阅读文献查询、 阅读1 .网络资源： cnki. ne（中国知网） 查询“新闻学开展”

6、2 .推荐阅读：新闻学概论3能力培养1.记者应具备的专业素养讲授 课外阅读文献查询、 阅读推荐阅读：1.新闻学概论4能力培养2.财经记者应具备的素质（案例 提供）讲授 课外阅读文献查询、 阅读推荐阅读：1 .新闻学概论2 .财经新闻实务5财务媒体的开展1.世界财经媒体的开展讲授 课外阅读文献查询、 阅读推荐阅读：财经新闻实务6财务媒体的开展1.开展中的中国财经媒体讲授 课外阅读文献查询、 阅读作业（1）推荐阅读：1 .新闻学概论2 .财经新闻实务7全球时代的新闻学1.全球化新闻时代讲授 课外阅读文献查询、 阅读推荐阅读：新闻学概论8全球时代的新闻学 2.网络化新闻时代讲授课外阅读文献查询、 阅

7、读推荐阅读：新闻学概论9跨文化交流1.不同文化特点，交流考前须知讲授 课外阅读文献查询、 阅读推荐阅读：跨文化传播（第四版）网络资源： cnki. net （中国知网）9跨文化交流2.文化对环境的影响讲授课外阅读文献查询、 阅读作业（2）推荐阅读：跨文化传播（第四版）网络资源： cnki. net （中国知网）10跨文化交流3.中国多样的文化讲授 课外阅读文献查询、 阅读推荐阅读：跨文化传播（第四版）网络资源： cnki. net （中国知网）10跨文化交流4.案例分析（不同文化现象比拟）讲授课外阅读文献查询、 阅读推荐阅读：跨文化传播（第四版）网络资源： cnki. net （中国知网）11

8、应用传播学1.历史与现状（国内外开展）讲授 课外阅读文献查询、 阅读推荐阅读：传播学教程12应用传播学2.中美大学传播学教育异同比拟讲授 课外阅读文献查询、 阅读作业（3）推荐阅读：传播学教程13应用传播学3.传播学教育关注目标讲授课外阅读文献查询、 阅读推荐阅读：传播学教程14应用传播学4.未来开展与预测讲授 课外阅读文献查询、 阅读推荐阅读：传播学教程15马克思主义新闻观与XXX新闻 思想（一）什么是马克思主义新闻观讲授课外阅读马克思主义 新闻观的发 展历程推荐阅读：马克思主义新闻观百科全书中国人 民大学出版社2018年7月16马克思主义新闻观与XXX新闻 思想（二）XXX新闻思想的主要内涵 （三）马克思主义新闻观和XXX新闻思想之间的关系讲授 课外阅读运用实例分 析和讨论，为 什么在新闻 实践中要坚 持马克思主 义新闻观和 XXX新闻思 想推荐阅读：XXX新闻思想讲义（2018年版）人 民出版社2（）18年6月五、考核方式考核形式考察内容考察方式分值期末考试课程教学内容结课论文70作业1次作业课后完成，按规定时间提交15课堂讨论/答问课程教学内容教师根据回答质量评分15