心理咨询和心理治疗概述23761.docx

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.心理咨询与与心理治治疗第一章：各种各样的的咨询虽虽然不尽尽相同，但但是都具具有某些些共同的的特征：（多选选）1：咨询体体现着对对来访者者进行帮帮助的人人际关系系2：咨询是是一系列列心理活活动的过过程3：它属于于一个特特殊的服服务领域域咨询定义：是通过人际际关系，运运用心理理学方法法，帮助助来访者者自强自自立的过过程。咨询与心理理治疗的的相似，区区别之处处：相似1：二二者所采采用的理理论方法法常常是是一致的的2：二者进进行工作作的对象象常常是是相似的的3：在强

2、调调帮助来来访者成成长和改改变方面面，二者者都是相相似的。4：二者都都是注重重建立帮帮助者与与求助者者之间的的良好的的人际关关系，认认为这是是帮助求求助者改改变和成成长的必必要条件件区别：1：心理咨咨询的工工作对象象主要是是正常人人，正在在恢复或或已复原原的病人人。心理理治疗则则主要是是针对有有心理障障碍的人人进行的的工作。2：心理咨咨询着重重处理的的是正常常人所遇遇到的各各种问题题，心理理治疗的的适应范范围则主主要为某某些神经经症，某某些性变变态，心心理障碍碍，行为为障碍，心心身疾病病，康复复中的精精神病人人等。3：心理咨咨询用时时比较短短，一般般咨询次次数为一一次或者者几次，而而心理饲饲料

3、费时时较长有有几次或或者几十十次，甚甚至更多多，经年年累月才才可以完完成。4：心理咨咨询在意意识层次次进行，更更重视教教育性，支支持性，指指导性工工作。心心理治疗疗某些学学派，主主要针对对无意识识领悟进进行工作作，并且且其工作作具有对对峙性，重重点在于于重建病病人的人人格。5：心理咨咨询工作作是更为为直接地地针对某某些有限限的具体体的目标标而进行行的，心心理治疗疗目的比比较模糊糊是使人人产生改改变和进进步。新中国心理理咨询与与心理治治疗的44个阶段段（多选选，简答答）1：启动阶阶段19949196652：空白阶阶段19966197773：准备阶阶段19978199864：初步发发展阶段段198

4、87至今中国心理卫卫生协会会中的一一个分支支心理理治疗与与心理咨咨询专业业委员会会于19990年年11月月在北京京成立心理咨询不不是思想想政治工工作成功治疗者者与咨询询者的个个人要求求：简答答1：要有帮帮助别人人的心2：要有敏敏锐的感感觉以及及了解心心理的能能力3：要有精精神病理理的知识识4：要有丰丰富的经经验5：保持中中立无私私的立场场6：自己要要有健康康的心理理和态度度第二章：治治疗关系系的建立立治疗关系是是一种治治疗联盟盟，内化化过程包包括：1：积极的的情绪体体验2：自尊心心的提高高3：移情式式的改进进4：认同作作用治疗关系的的特征（多多选、简简答）1：独特性性，在心心理咨询询与心理理治

5、疗的的过程中中，治疗疗者与每每个来访访者的关关系是独独特的。2：客观性性与主观观性的统统一，心心理咨询询与心理理治疗的的工作全全部过程程，都要要求治疗疗者保持持客观中中立的立立场。3：专业限限制，保保持中立立治疗关系的的影响因因素：1：共情，我我也能感感受2：积极关关注3：尊重和和温暖4：真诚可可信其他因素：具体化化（治疗疗过程用用现在时时态）、即即时化、对对峙；对峙常常涉涉及来访访者三种种类型的的矛盾：多选1：来访者者真实自自我和理理想自我我之间的的差异2：来访者者思维感感受与其其实际行行动之间间的差异异3：来访者者的想象象世界和和治疗者者所看到到的真实实世界之之间的差差异对峙分为55中类型

6、型的：体体验式、教教导式、强强力式、微弱式、鼓励式鼓励式对峙峙指对来来访者在在日常生生活中以以某种积积极的方方式行事事时所给给予的鼓鼓励或对对其被动动的行为为不予鼓鼓励的对对峙方式式第三章会谈（名词词解释）：是发生在两个个体之间的对话式交流，玛塔若佐进一步指出：会谈是为达到预定目标的两个人或者更多的人之间的交流方式，这种交流是通过言语的何非言语的形式进行的。心理治疗中中的会谈谈按作用用分：收收集资料料式会谈谈、诊断断式会谈谈、心理理治疗式式会谈（选选择）收集材料式式会谈是是会谈的的基本形形式影响会谈的的其他因因素：会谈的的场所因因为隔音音的房间间，这样样才能满满足保密密的要求求，不受受外界打打

7、扰是会会谈中最最应注意意的最重重要的问问题倾听技巧：开放式式问题、封封闭式问问题、鼓鼓励、说说明、对对来访者者感情的的反映和和总结。解释：是最最重要的的影响技技巧，解解释能给给来访者者提供一一种心的的认识他他们的问问题和自自身的方方式。列举几种不不同的指指导方式式：指导导言语的的改变，特特殊的建建议或指指示，自自由的联联想式的的指导，角角色性的的指导，训训练性的的指导。自我暴露：由焦若若德在119588年提出出来的，指指把自己己个人的的有关信信息讲出出来，使使别人指指导这样样一个过过程。（选选择，名名词解释释）反馈：是指指治疗者者为来访访者提供供自己或或他人会会怎样看看待来访访者的问问题的特特

8、殊信息息。其他非言语语性的技技巧：目目光接触触，身体体语汇，说说话的语语气，语语调，速速度，有效的治疗疗者：倾倾听和理理解以下下非语言言的行为为：躯体行为，面面部表情情，声音音特征，自自发的生生理反应应，个人人的生理理特征，个个人的总总体印象象（多选选）身体语汇中中最有用用的一种种也许可可以说是是身体姿姿态的改改变。（单单选）创造性沉默默是来访访者在会会谈过程程中，对对他自己己刚才所所说的话话所体验验到的感感觉的一一种反应应。（名名词解释释）凝视着空间间某一点点也许可可以看做做沉默的的某一标标志第四章精神分裂症症病人 常常存存在思维维障碍，其其中最常常见的一一种思维维障碍是是妄想。妄妄想是指指

9、病人在在病理起起初上产产生的歪歪曲的信信念，错错误的判判断和推推理。精神分裂症症病人还还出现思思维联想想方面的的障碍和和思维逻逻辑的障障碍。前前者可能能表现说说了半天天话，中中心松散散或者无无主题，后后者可能能概念混混乱和奇奇怪的逻逻辑推理理。（单单选）幻觉：是一一种病人人在没有有现实刺刺激出现现时，产产生的虚虚幻的感感知体验验。名词词解释人格障碍：指人格格在其发发展和结结果上明明显偏离离正常，以以致不能能适应正正常的社社会生活活的障碍碍（名词词解释）人格障碍一一般从青青春期开开始渐趋趋明显，这这种人社社会适应应不良，对对自己的的人格障障碍缺乏乏自知力力（单选选）画房子的心心理测验验（多选选）

10、多种种心理测测验：智智力测验验、人格格测验、特特种技能能测验、诊诊断测验验MMPI是是目前世世界上应应用最广广、影响响最大的的人格量量表。PP1033第五章治疗个案记记录（简简答）：1来访访者的基基本情况况2来访访日期 3来访访者叙说说的内容容4确认认来访者者的主要要问题（诊诊断意见见、心理理测验结结果、治治疗目标标）5处处理意见见及方式式（包括括作业以以及下次次治疗的的要点等等）杰何达提出出6条心心理健康康标准：1对自自身的态态度2成成长、发发展或自自我实现现的方式式及程度度3主要要心理机机能的程程度4自自主性或或对于各各种社会会影响的的独立性性，5对对现实视视觉的适适应性66对环境境的控制

11、制能力第六章：兰斯将阻力力定义为为：来访访者反抗抗心理治治疗的事事宜程序序并以此此干扰领领悟性效效果的产产生的所所有努力力阻力的表现现形式：1对会会谈时间间以及规规定的消消极态度度2把注注意力集集中在与与治疗者者有关的的问题上上3回避避问题的的方式（常常见的阻阻力表现现形式）44为自己己的行为为辩护阻力产生的的原因（解解答、论论述、分分析、大大点）PP14661阻力来自自成长中中的痛苦苦2阻力力来自机机能性的的行为失失调3阻阻力来自自对抗治治疗或者者治疗者者的心理理动机应付阻力的的要点：1解除除戒备心心理2正正确地进进行诊断断和分析析3以诚诚恳的帮帮助对方方的态度度对待阻阻力治疗者干扰扰的某些

12、些具体表表现1-10 P1153第七章治疗的方式式：1自自由联想想2释梦梦3阻抗抗4移情情5解释释领悟的本质质：疗效效的取得得不在于于揭示幼幼年的精精神创伤伤，而在在于病人人对治疗疗者解释释的信任任，这就就是领悟悟的本质质弗洛伊德在在晚期与与19223年发发表了自自我与本本我一一书，进进一步用用自我和和吵我代代替了看看守人一一说，从从而确立立了其有有关人格格构成的的学说。（单单选）本我：是人人格中最最原始最最模糊和和最不易易把握的的部分，是是由一切切与生俱俱来的本本能冲动动多组成成。这些本能和和欲望强强烈地冲冲动着，不不懂得逻逻辑，道道德和价价值观，其其活动之之手快乐乐原则的的支配。本我的特性

13、性：1无无意识的的，无理理性的，要要求无条条件的得得到满足足，只遵遵循快乐乐原则22是一切切本能冲冲动后的的性力的的贮藏库库超我是从自自我分化化出来的的，能进进行自我我批判和和道德控控制的部部分。超我的特性性：从自自我分化化而来的的，大部部分输无无意识的的，它是是父母权权威的内内化，执执行父母母早年的的职责主主要作用用是监督督和控制制自我。自我同时服服侍三个个严厉的的主人：外部世世界、超超我、自自我心理防御机机制主要要下述：1压抑抑（一些些为社会会伦理道道德嗦不不容的冲冲动、欲欲望，在在不知不不觉中被被抑制到到无意识识之中，使使人自己己不能意意识到其其存在。）名词解释2投射（把把自己的的愿望与

14、与动机于于他人，断断言他人人有此动动机、愿愿望，这这些东西西往往都都是超我我所不能能容的。3否认（有有意识或或者无意意识的拒拒绝承认认那些使使人感到到焦虑痛痛苦的事事情，似似乎从未未发生过过4退休5固固着 66升华77置换88抵消99反向形形成在性心理发发展中，弗弗诺德看看法：认认为人在在幼年时时期，对对异性双双亲的眷眷恋现象象是人类类普遍存存在的特特征之一一。俄狄狄浦斯情情结（恋恋母情结结）是他他用于说说明此问问题的一一个术语语，第八章：行为治疗：斯金纳纳等人与与19554年提提出（判判断）行为治疗包包括：经经典的条条件反射射原理、操操作条件件作用原原理、模模仿学习习原理 代表人人物：早期（

15、巴普普洛夫、华华生、斯斯金纳）后后来有沃沃尔扑、艾艾森克、班班都拉经典的条件件原理有有这样几几个现象象：1条条件反射射的形成成和建立立2泛化化3消退退班都拉对社社会模仿仿学习进进行分析析四个过过程：1注意的过过程2保保持的过过程3运运动的再再现过程程4动机机建立过过程其他影响因因素：11被模仿仿人的特特征2观观察者的的特征33观察者者的参与与程度所谓行为治治疗：利利用通过过这种实实验而确确立的有有关学习习的原理理和范型型去克服服不适应应的行为为习惯注意治疗过过程中的的内容：1确认认来访者者的不良良行为22以适当当的技术术方法对对不良行行为进行行矫正33记录靶靶行为的的基线水水平以及及变化过过程

16、，以以评估治治疗过程程行为观察法法常用：1频数数测量22反应分分类3间间隔记录录行为治疗中中的常用用技术：1放松松训练22系统脱脱敏法33模仿学学习4角角色扮演演或行为为排演55决断训训练6强强化方法法系统脱敏：是最早早应用行行为治疗疗技术之之一，是是由沃尔尔扑最先先发明及及应用的的。主要要用于来来访者在在某一特特定的情情境下产产生的超超出一般般紧张的的焦虑或或恐怖状状态角色扮演方方法如下下：1问问题及情情境说明明2角色色分配33治疗者者的指示示语扮演要要求4信信息反馈馈5模仿仿学习66结束时时的工作作决断训练特特别适用用于那些些不能表表达自己己的愤怒怒或者苦苦闷的人人强化的类型型：1正正强化

17、22负强化化3正惩惩罚4负负惩罚强化方法;1塑造造2代币币管制法法3消退退法第九章：以为中心的的治疗是是人本主主义的心心理治疗疗之一来访者中心心治疗或或以人为为中心的的治疗的的倡导者者是卡尔尔.罗杰杰斯指导式的治治疗者最最常用的的技巧：P2226 11-7非指导式的的治疗者者常用的的会谈技技巧：PP22661-77真诚的交流流应注意意：1从从角色中中解放出出来2自自发性的的交流33非防御御的态度度4一致致性5自自我暴露露第十章合理情绪治治疗的基基本理论论主要为为ABCC理论AA是诱发发性事件件B个体体对事件件的看法法解释、评评价C在特定情情景下个个体的情情绪和行行为结果果不合理信念念的特征征：

18、绝对化化的要求求、过分分概括化化、糟糕糕至极在合理情绪绪治疗的的过程中中，最常常用的技技术就是是与不合合理的新新年辩论论的技术术合理的情绪绪想象技技术：11使来访访者在想想象中进进入他产产生过不不适当的的情绪反反应或自自感最受受不了得得情境之之中，体体验在这这种情境境下的强强烈的情情绪反应应2帮助来访访者改变变这种不不适当的的情绪反反应并体体会适度度的情绪绪3停止想象象，让对对方讲述述他是怎怎样想的的，就使使自己的的情绪发发生了变变化神经质类型型：1普普通神经经质2强强迫观念念症3发发作性神神经质生存欲的含含义包括括：1希希望健康康地生存存2希望望更好得得生活，希希望被人人尊重33求知欲欲强肯

19、努努力4希希望成为为伟大幸幸福的人人5希望望向上发发展（简简答）第十一章森田治疗法法关于神神经质症症的形成成机理概概括：由由于疑病病素质的的存在，在在偶然事事件的诱诱因影响响下，通通过精神神交互作作用而形形成神经经质症状状。造成成神经质质症的根根本原因因则在于于想一主主观愿望望控制客客观现实实而引起起的精神神拮抗作作用的加加强。(简答)顺应自然是是森田疗疗法中最最基本的的治疗原原则。这这条原则则包括：1顺应应自然就就应认识识情感活活动的规规律，接接受不安安等令人人厌恶的的情感22顺因自自然，就就要认识识精神活活动的规规律，接接受自身身可能出出现的各各种想法法和观念念3顺应应自然，就就要认清清症状形形成和发发展的规规律，接接受症状状。4顺顺应自然然，就要要认清主主观与客客观之间间的关系系，接受受事物客客观规律律为所当为是是对顺应应自然的的治疗原原则的充充实和补补充住院治疗过过程4期期：1绝绝对卧床床期2轻轻工作期期3重工工作期44生活训训练期第十二章：1986年年拉卡卡瑟则报报告有多多达4000种以以上的心心理治疗疗学派整合倾向的的原因：1不同同的疗法法疗法相相近2不不同疗法法各有千千秋3寻寻求影响响治疗成成功的共共同因素素4现实实社会的的要求折衷注意治治疗最早早是由宋宋恩所倡倡导