“乘数末尾有0的乘法”教学方案.doc

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1、“乘数末尾有0的乘法”教学方案 简要提示: 本课是国家课程标准苏教版小学数学四年级下册第一单元“乘法”第45页的教学内容。它是在学生学习了三位数乘两位数、乘数末尾不带零的笔算基础上教学的。通过教学,让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法,能正确进行计算。同时让学生通过计算、比较,初步感知积的变化规律,初步体会简便算法的依据,并通过解决实际问题,进一步体验数学与生活的联系,增强学生用数学的意识。 教学流程: 流程1:基本练习 流程2:反馈交流 第一段:基本练习 流程3:例题教学 流程4:算法比较 流程5:算法小结 第二段:新课教学 流程6:试一试 流程7:交流试一试 流程8:想

2、想做做1 流程9:交流想想做做1 流程10:想想做做3 第三段:巩固练习,实践应用 流程11:交流想想做做3 流程:小结,想想做做5 流程13:反馈,全课小结 流程14:课堂作业 第四段:小结、作业 第一段:基本练习 流程1:基本练习 师:同学们,我们已经掌握了三位数乘两位数的笔算方法,今天,我们要继续学习笔算乘法。请看图片。课件出示情境图(图略)。 师:这是我们上次看到的月星小区的图片资料:(课件出示相关信息)月星小区原有50平方米草坪,这种草坪每平方米每天大约能释放氧气15克,吸收二氧化碳20克。月星小区的草坪大约每天能释放氧气多少克?吸收二氧化碳多少克? 师:要求这两个问题,根据这些资料,可以怎样列式计算呢?请同学们分别在本子上列式,并用竖式计算。算好后,同桌互相说一说计算过程。(暂停) 流程2:反馈交流 课件出示上题两道竖式计算结果: 1 5 5 0 5 0 2 0 345推荐阅读：“乘数中间有0的乘法”教学设计及评析因数末尾有0的乘法教学设计一位数乘整十数的乘法因数中间或尾末数有0的乘法 (人教四上)一位数乘三位数中间有0的乘法被乘数末尾有0的乘法乘法的初步认识教案6的乘法口诀教案5的乘法口诀教案 第 2 页 /总页数2 页