中班语言：小刺猬背枣子.doc

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1、中班语言：小刺猬背枣子 设计思路： 随着中班主题在秋天里的开展，幼儿对秋天的水果有了更多的认识，而对“小刺猬背果子”这一情境充满了兴趣，如何把有趣的情境与幼儿的动作发展整合起来，使幼儿在有趣的运动情景中尝试侧身连续翻滚的动作技能，感受秋天收获果子的乐趣，因此我设计了集体运动活动小刺猬背枣子。 分析本班幼儿基本动作发展，发现幼儿能较协调地进行手膝着地爬，而侧身滚平时尝试机会较少、幼儿还不能掌握其技巧进行协调地连续侧滚，本次活动旨在通过有趣的情境创设、激趣的教师引导、自主的幼儿探索、有效的动作练习，使幼儿在活动中尝试、练习侧身连续翻滚的动作，体验秋天收获的快乐！ 活动目标： 1、通过运动情境创设，

2、在巩固幼儿手膝着地爬的同时尝试侧身连续翻滚动作 2、体验收获枣子的快乐 活动准备： 1、材料准备：自制枣子，小动物篮子，梯子，软垫，塑料垫，布滚筒，自制大树 2、环境创设：三条小路：（1）梯子、软垫（2）布滚筒、软垫（3）塑料垫、软垫；一片树林；两条软垫铺成的路 活动过程： 一、热身活动：小刺猬晒太阳 师:(戴刺猬头饰) 看！我是谁？（我是刺猬妈妈），那你们是谁？（小刺猬） 我们一起去晒晒太阳吧！（配音乐） 1、爬到空地上，头晒晒（头部运动） 2、手晒晒（上肢运动） 3、脚晒晒（躺下，把脚翘起来动动） 4、晒（躺下，把肚子挺起来） 5、小屁股晒晒（趴下，把屁股翘起来扭扭） 二、模仿小刺猬：学习

3、侧身翻滚 师：小刺猬有什么本领？ 1、引导幼儿模仿小刺猬的动作（尝试不同方式的爬和滚） 2、幼儿交流不同的爬，集体练习 3、学习侧身翻滚的动作 师：老师看到一些小刺猬还会滚，谁来试试 （1）幼儿交流、教师有目的地引导幼儿观察、并尝试模仿 （2）重点模仿侧身滚，幼儿练习 小结：两手往上举、连续转动身体滚动，可以滚的又快又好 4、幼儿在草地上做适当休息（擦汗、垫毛巾） 三、游戏：小刺猬背枣子 1、介绍三条路线，及游戏玩法：小刺猬先爬过梯子（布滚筒、塑料垫），在软垫上侧身翻滚背上枣子，爬着绕过小树林后在软垫小路上侧身翻滚，互相帮忙拿下身上的枣子，送给小动物吃。 2、幼儿自主选择路线，进行游戏 小结：如何让枣子背的更多，提升幼儿侧身翻滚和协调转身的能力 3、幼儿继续游戏，鼓励幼儿尝试不同的小路去背枣子。 四、放松活动（音乐） 1、师：看！我们背了这么多枣子，你们高兴吗？背起你们的篮子，和妈妈一起跳个“庆祝舞”吧！ 2、教师带领幼儿共同做放松动作 3、幼儿背着枣子回教室推荐阅读：中班语言变色鸟课后反思中班语言：谁最厉害中班语言：沙滩寻宝中班语言新年教学反思中班语言大口袋教学反思中班语言：老爷爷的帽子中班语言教案中班语言教案及反思中班语言领域教案 第 3 页 /总页数3 页