小学美术《乘上大船游世界》课教案、教学设计.docx

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1、乘上大船游世界教学设计教学目标：1 .学生通过欣赏图片、视频及共同交流，能表述出从古到今船在 功能及外型上的变化。2 .学生通过观看图片，能从大船中归纳出几何形，并用彩色几 何形创意拼贴大船，说出大船的创意所在。3 .学生能够在欣赏图片及视频的过程中，开阔眼界进行大胆的 想象，突破常规船的造型与色彩进行创作，体验创作的成就感。4、学生通过对作品的介绍和评价，能够说出局部作品中的美感 和缺乏，并能进行自我思考评价。教学重点：引导学生大胆想像，用绘画的方式画出有创意的大船，培养学生 的想像能力和自主创新能力。教学难点：引导学生突破常规船的造型与色彩，进行大胆的想像与创造。教学流程(-)创设情境，激

2、发兴趣教师展示出局部出去游玩时带有大船的照片，引导学生猜猜教师身后是什么东西，从而引出目前世界上最大的游轮一海上自由号。带着学生去猜大船的大小、功能。一段视频去参观大船的各项娱乐设施。它不仅有拳ft馆、冲浪泳池、攀岩、等娱乐设施，就连学校、医院、公园、机场它都涵盖了，它简 直就是一座漂浮的城市。从而引出课题一乘上大船游世界。【设计意图：创设情境，激发兴趣，引领着学生去猜想，去联想大船 的功能，使学生自始至终保持浓厚的学习兴趣。】（二）追溯历史、发现缺乏教师通过幻灯片展示船的开展概况。世界上最早的船可能就是一 根木头；之后人类就把木头凿开创造了独木舟；到了商代已经有了 木板船；随着开展的需要出现

3、了帆船。明代中国造船业鼎盛时期；18世纪欧洲出现了蒸汽轮船。学生发现每一时期船的不同造型、材质、动力及缺乏。【设计意图：引领学生通过观察每一时期船的图片，发现船的不同造 型、材质、动力及缺乏，培养学生自主学习能力。】（三）认真观察，发现不同、相同点欣赏不同种类的船问学生能说出它们的名字吗？并说说对它们的了解。帆船、货船、快艇、渔船、潜水艇、降母舰、娱乐船、龙舟。教师引领学生发现从古至今船造型的变化及不变之处。引出船的基本结构：船头、船身、船尾。【设计意图:学上欣赏不同种类的船，去观察它们的造型、颜色及功能。扩宽学生思路，为之后的绘画打下基础，并及时巩固知识。】（四）扩宽思路、尝试拼图教师出示客

4、船、帆船图片，学生归纳出其中的几何形。教师用幻灯片展示几何形的重新拼凑方式及图片。学生猜想其中一局部的用途。学生小组为单位，用彩色几何形拼接并展示大船。视频欣赏功能强大，造型独特的船。学生通过观看了解船的功能，并尝试大胆介绍。【设计意图：通过观察图片寻找其中的几何形，锻炼学生的自主探究能力。重新拼凑图形可以扩宽学生思路，引导合作，使学生体验怎样合作效果更佳。】（五）欣赏作品、自我创作欣赏其他学生创意绘画作品，并探讨其优点。学生小组为单位说说自己要设计一艘什么样的船，并带着教师的提示进行绘画，最后展示介绍作品。【设计意图：观看他们作品寻找亮点，扩宽思路，为学生创作作品做好铺垫。】（六）知识拓展、开阔眼界中国海军建军70周年，一起目睹它们的风采。【设计意图：观看中国海军视频，增加民族自信心和自豪感，继续发挥想象力和创造力，设计出功能更强大的船，为建设海洋强国贡献力量。】板书设计：乘上大船游世界船头船身 船尾