新湘科版四上科学 1.3 声音的变化 一课一练（含答案）.docx

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1、3声音的变化学习目标1知道声音的高低和强弱与振动有关系，物体振动的幅度大小决定了 声音的强弱，物体振动的快慢决定了它发出声音的高低。2能通过观察发现不同的发音器是通过什么来控制声音高低的。基础练习一、填空题。1 .桌上放着1号到8号八个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如图）， 用小棒敲击杯子，请判断:一号玻璃杯发出的声音最高;一号玻璃 杯发出的声音最低。加生H比口12345678.小提琴家演奏时，想要声音音调更高，可以把琴弦调 些。2 .同样长的琴弦，越粗，弹出的音调越;越细，弹出的音调越二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）L物体振动的速度（），发出的声音越高。A.越慢 B.越快 C.不快

2、不慢2.以下哪种做法不能改变土琵琶的音调?（）A.改变弦的松紧B.按住琴弦使振动的局部长短发生变化C.用劲按住琴弦.在“尺子发声”实验中我们发现:尺子伸出桌面的长度越短，音调越 （）。A.不变B.高C低.通常情况下，女生的声音比男生的声音高，这是因为（）。A.女生比男生的音调高B.女生比男生的音量大C.女生与男生的音色不同三、判断题。（正确的画“ J”，错误的画“X”）1 .排箫是通过吹奏不同长度的管来比拟发声的高低的。（）.拨动尺子发出声音的高低与尺子振动的快慢无关。（）2 .皮筋绷得越紧，声音越高。当我们发声时，声带越紧，发出的声音 越高。（）tf能力提升四、阅读理解。编钟是中国古代的大型

3、打击乐器，它用青铜铸成，由大小不同的扁圆 钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字 形的木槌和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音。铜钟体积越 大，振动速度越慢。演奏时，用木槌和木棒分别敲打铜钟，能发出不 同音调的声音。1 .编钟的钟体越大，振动越,音调越.编钟能够发出声音，是因为演奏时（）在振动。A.木槌B.钟架C.铜钟.如果让你制作一个类似编钟的小乐器，你打算怎样制作?参考答案一、1.18解析声音的高低叫作音调。声音的高低取决于物体振动的 快慢。敲击杯子引起杯中水的振动，水位越高，振动越慢，音调越低。2.紧解析琴弦越紧，振动的速度越快，音调越高。3.低高解.析琴弦越粗，振动的速度越慢，音调越低;琴弦越细，振 动的速度越快，音调越高。二、1.B2.C解析改变琴弦的松紧和长短都可以影响琴弦振动的快慢，从而影 响音调的.高低。用力按住琴弦，会使琴弦停止振动，从而声音消失。3.B解析尺子伸出桌面的长度越短，振动的速度越快，音调越高。4.A解析通常情况下，女生的声带较短，振动速度快，音调高。三、1. V.X 解析声音的高低与物体振动的快慢有关。物体振动得快，声音 高;物体振动得慢，声音低。四、L慢低2.C.我会选形状相同、大小各不相同的7只小铃铛，.按从大到小的顺序 串在一条线上，用小棒敲击。（答案不唯一）