二轮专题二第二讲光合作用与细胞呼吸.ppt

《二轮专题二第二讲光合作用与细胞呼吸.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二轮专题二第二讲光合作用与细胞呼吸.ppt（58页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 栏目索引考点一细胞呼吸考点二光合作用考点三多角度理解光合作用与细胞呼吸的关系考点四叶绿体中色素的提取和分离考点一细胞呼吸u命题视角题组一从细胞呼吸的过程与方式进行考查题组二以曲线图形式考查细胞呼吸类型、过程及影响因素题组三探究外界因素对细胞呼吸速率的影响命题视角题组一从细胞呼吸的过程与方式进行考查题组一从细胞呼吸的过程与方式进行考查1.不不同同种种类类的的生生物物在在不不同同的的条条件件下下，呼呼吸吸作作用用方方式式不不同同。若若分分解解底底物物是是葡葡萄萄糖糖，下下列列对对呼呼吸吸作作用用方方式式的的判判断断不不正正确确的是的是()A.若只释放若只释放CO2，不消耗，不消耗O2，则细胞只进

2、行无氧呼吸，则细胞只进行无氧呼吸B.若若CO2的释放量多于的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼的吸收量，则细胞既进行有氧呼 吸，也进行无氧呼吸吸，也进行无氧呼吸C.若若CO2的释放量等于的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸D.若既不吸收若既不吸收O2也不释放也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡，则说明该细胞已经死亡D技法提炼判断细胞呼吸类型的五大方法(以葡萄糖为底物)(1)产生产生CO2量消耗量消耗O2量量有氧呼吸。有氧呼吸。(2)不消耗不消耗O2，产生，产生CO2无氧呼吸无氧呼吸(酒精发酵酒精发酵)。(3)释释放放CO2量量吸吸收收O2量量同同

3、时时进进行行有有氧氧呼呼吸吸和和无无氧氧呼吸呼吸(酒精发酵酒精发酵)。(4)不吸收不吸收O2，不释放，不释放CO2乳酸发酵或细胞已经死亡。乳酸发酵或细胞已经死亡。(5)有水生成一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成一定不有水生成一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸发酵。是乳酸发酵。命题视角题组二以曲线图形式考查细胞呼吸类型、过程及影响因素题组二以曲线图形式考查细胞呼吸类型、过程及影响因素2.现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的不同浓度的O2时，产生酒精和时，产生酒精和CO2的量如图所示，的量如图所示，下列说法不正确的是下列说法不正确的是()A

4、.曲线曲线a表示表示CO2量，曲线量，曲线b表示酒精量表示酒精量B.O2浓度为浓度为c时，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖量时，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖量 约占葡萄糖总消耗量的约占葡萄糖总消耗量的C.曲线曲线a、b初始端的量相等，故不能确定此时酵母菌是否进行初始端的量相等，故不能确定此时酵母菌是否进行 有氧呼吸有氧呼吸D.酵母菌无氧呼吸的产物可用溴麝香草酚蓝水溶液和酸性重铬酵母菌无氧呼吸的产物可用溴麝香草酚蓝水溶液和酸性重铬 酸钾溶液鉴定酸钾溶液鉴定C技法提炼细胞呼吸的曲线识别技巧(1)下下降降型型曲曲线线：呼呼吸吸反反应应速速率率逐逐渐渐减减缓缓，一一般般受受生生成成物物含含量量的的影影响响，随

5、随生生成成物物的的增增多多而而减减缓缓，如如CO2浓度。浓度。(2)上升型曲线：呼吸反应速率逐渐加快，一般受反应上升型曲线：呼吸反应速率逐渐加快，一般受反应物含量的影响，随反应物的增多而加快，如物含量的影响，随反应物的增多而加快，如O2含量。含量。题组三探究外界因素对细胞呼吸速率的影响题组三探究外界因素对细胞呼吸速率的影响3.为为研研究究淹淹水水时时KNO3溶溶液液浓浓度度对对甜甜樱樱桃桃根根呼呼吸吸的的影影响响，设设四四组组盆盆栽栽甜甜樱樱桃桃，其其中中一一组组淹淹入入清清水水，其其余余三三组组分分别别淹淹入入不不同同浓浓度度的的KNO3溶溶液液，保保持持液液面面高高出出盆盆土土表表面面，每

6、每天天定定时时测测定定甜甜樱樱桃桃根根有有氧氧呼呼吸吸速速率率，结结果果如如图图。下下列列说说法正确的是法正确的是()命题视角A.樱桃根细胞无氧呼吸生成樱桃根细胞无氧呼吸生成CO2的场所是线粒体的场所是线粒体B.图图中中A、B、C三三点点，在在单单位位时时间间内内与与氧氧结结合合的的H最多的是最多的是C点点C.淹淹水水时时KNO3对对甜甜樱樱桃桃根根有有氧氧呼呼吸吸速速率率降降低低有有减减缓缓作用作用D.实验过程中可以改用实验过程中可以改用CO2的产生量作为检测有氧呼的产生量作为检测有氧呼吸速率的指标吸速率的指标C1.测定组织细胞呼吸速率的装置与原理(1)装置装置(如图所示如图所示)实验归纳(

7、2)指指标标：细细胞胞呼呼吸吸速速率率常常用用单单位位时时间间CO2释释放放量量或或O2吸收量来表示。吸收量来表示。(3)原理：组织细胞呼吸作用吸收原理：组织细胞呼吸作用吸收O2，释放，释放CO2，CO2被被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的有色液滴左移。单位时间内液滴内的有色液滴左移。单位时间内液滴左移左移的体积即表的体积即表示示呼吸速率呼吸速率。(4)物理误差的校正物理误差的校正如如果果实实验验材材料料是是绿绿色色植植物物，整整个个装装置置应应遮遮光光处处理理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测

8、定。如如果果实实验验材材料料是是种种子子，为为防防止止微微生生物物呼呼吸吸对对实实验验结结果的干扰，应对装置及所测种子进行果的干扰，应对装置及所测种子进行消毒处理消毒处理。为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，将所测的置对照实验，将所测的生物材料灭活生物材料灭活(如将种子煮熟如将种子煮熟)，其他条件均不变。其他条件均不变。(1)最常用的实验装置如图所示：最常用的实验装置如图所示：2.有关细胞呼吸方式探究的装置与实验分析(2)实实验验材材料料分分析析：装装置置一一、二二中中试试剂剂的的作作用用分分别别是是NaOH溶溶液液吸吸收收CO2

9、，蒸蒸馏馏水水作作为为对对照照。在在利利用用葡葡萄萄糖糖作作为为能能源源物物质质的的条条件件下下，有有氧氧呼呼吸吸气气体体体体积积不不变变，无氧呼吸气体体积增加。无氧呼吸气体体积增加。(3)实验结果分析实验结果分析装置一装置一装置二装置二结果结果红色液滴左移红色液滴左移 红色液滴不动红色液滴不动只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸红色液滴不动红色液滴不动 红色液滴右移红色液滴右移只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸红色液滴左移红色液滴左移 红色液滴右移红色液滴右移既进行有氧呼吸又既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸进行无氧呼吸考点二光合作用u命题视角题组一以曲线分析或实验分析形式考查影响光合速率的环境因素命题视角题组

10、题组一一以曲线分析或实验分析形式考查影响光合速率的环以曲线分析或实验分析形式考查影响光合速率的环 境因素境因素1.现现有有a、b、c三三种种灯灯泡泡，其其发发出出光光波波的的波波长长与与光光辐辐射射强强度度的的关关系系如如图图甲甲所所示示，现现需需从从中中选选择择一一种种灯灯泡泡用用于于温温室室中中给给植植物物补补光光，期期望望最最大大限限度度地地增增加加光光合合作作用用的的强强度度。为为此此某某同同学学设设计计了了图图乙乙所所示示的的实实验验装装置置。(注注：叶叶绿绿体体中中的的色色素素主主要要吸吸收收430450 nm的的蓝蓝紫紫光光和和640660 nm的红光的红光)(1)请判断三种灯泡

11、与图甲中的曲线间的对应关系：请判断三种灯泡与图甲中的曲线间的对应关系：a灯灯对对应应曲曲线线_，b灯灯对对应应曲曲线线_，c灯灯对对应应曲曲线线_。(横线上均填序号横线上均填序号)(2)如如给给予予白白炽炽光光照照射射，金金鱼鱼藻藻在在不不同同光光照照强强度度下下光光合合速速率率如如图图丙曲线丙曲线变化变化(适宜温度、适宜温度、CO2浓度为浓度为0.03%)。与与B点点相相比比，A点点叶叶绿绿体体中中的的C3含含量量_(较较高高、较较低低、相相等、无法判断等、无法判断)。制约制约A点光合作用的因素主要是点光合作用的因素主要是_。在在B点时，点时，_可能导致曲线由可能导致曲线由变为变为。较高较高

12、光照强度光照强度增加增加CO2浓度浓度外界条件骤变时光合作用过程中物质含量的变化条件条件曲线曲线光照强度由强光照强度由强到弱、到弱、CO2供供应不变应不变总结提升光照强度由弱到强、光照强度由弱到强、CO2供应不变供应不变光照不变、光照不变、CO2量由量由充足到不足充足到不足光照不变、光照不变、CO2量由不足到量由不足到充足充足分析光照强度、CO2浓度、温度与光合速率的变化曲线（P26表格）(1)曲线图曲线图(2)图图形形分分析析：在在P点点之之前前，限限制制光光合合速速率率的的因因素素应应为为横横坐坐标标所所表表示示的的因因素素。随随着着该该因因素素的的不不断断增增强强，光光合合速速率率不不断

13、断提提高高。在在Q点点时时，横横坐坐标标所所表表示示的的因因素素不不再再是是影影响响光光合合速速率率的的因因素素，要要提提高高光光合合速速率率，可适当提高图示的其他因素的含量或强度等。可适当提高图示的其他因素的含量或强度等。考点三多角度理解光合作用与细胞呼吸的关系u重点提炼u命题视角题组一从光合作用和细胞呼吸的联系进行考查题组二利用坐标曲线考查影响光合作用和呼吸作用的因素题组三光合作用与细胞呼吸的相关计算题组四光合作用与细胞呼吸的实验测定与探究重点提炼1.两者关系图解读两者关系图解读2.解读真正光合速率和净解读真正光合速率和净(表观表观)光合速率的曲线图光合速率的曲线图（P30）(1)图示图示

14、(2)解读解读命题视角题组一从光合作用和细胞呼吸的联系进行考查题组一从光合作用和细胞呼吸的联系进行考查1.如如图图是是绿绿色色植植物物体体内内能能量量供供应应及及利利用用的的示示意意图图，下下列列说说法有误的是法有误的是()A.A过程中合成过程中合成ATP的部位是在叶绿体类囊体薄膜上的部位是在叶绿体类囊体薄膜上B.B过程中的过程中的ATP用于还原三碳化合物用于还原三碳化合物(C3)C.A、C过程中合成过程中合成ATP所需的能量来源相同所需的能量来源相同D.D过程中能量的去向是用于耗能的生命活动过程中能量的去向是用于耗能的生命活动C总结提升1.光合作用与有氧呼吸的物质转化关系2.光合作用与细胞呼

15、吸的能量转化关系3.光合作用与有氧呼吸中H和ATP的来源、去向分析项目项目光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸H来源来源H2O光解产生光解产生有氧呼吸第一、有氧呼吸第一、二阶段二阶段去向去向还原还原C3用于第三阶段还用于第三阶段还原原O2ATP来源来源光反应阶段产生光反应阶段产生三个阶段都产生三个阶段都产生去向去向用于用于C3还原供能还原供能用于各项生命活动用于各项生命活动(植物的植物的C3还原除外还原除外)命题视角题组二利用坐标曲线考查影响光合作用和呼吸作用的因素题组二利用坐标曲线考查影响光合作用和呼吸作用的因素3.某植物净光合速率的变化趋势如图所示。某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答

16、下列问题：据图回答下列问题：(1)当当CO2浓度为浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为时，高光强下该植物的净光合速率为_。CO2浓度在浓度在ab之间时，曲线之间时，曲线_表示了表示了净光合速率随净光合速率随CO2浓度的增高而增高。浓度的增高而增高。A、B、C0(2)CO2浓浓度度大大于于c时时，曲曲线线B和和C所所表表示示的的净净光光合合速速率率不不再增加，限制其增加的环境因素是再增加，限制其增加的环境因素是_。(3)当当环环境境中中CO2浓浓度度小小于于a时时，在在图图示示的的3种种光光强强下下，该该植植物物呼呼吸吸作作用用产产生生的的CO2量量_(填填“大大于于”、“等于等于”或或“小

17、于小于”)光合作用吸收的光合作用吸收的CO2量。量。(4)据图可推测，在温室中，若要采取提高据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑_这一因素的影响，并采取相应措施。这一因素的影响，并采取相应措施。光光照照强强度度大于大于光光照照强强度度总结提升光合速率与呼吸速率的关系的曲线解读(1)图图1中中，在在一一定定范范围围内内，随随叶叶面面积积指指数数的的增增大大，光光合作用实际量和呼吸量均增加；合作用实际量和呼吸量均增加；超超过过A点点后后，光光合合作作用用实实际际量量不不再再随随叶叶面面积积指指数数的的增

18、增加加而而增增加加，原原因因是是叶叶片片相相互互遮遮挡挡；干干物物质质的的量量光光合合作作用用实实际际量量呼呼吸吸量量。干干物物质质的的量量为为零零时时，即叶面积指数为即叶面积指数为D时，光合速率呼吸速率。时，光合速率呼吸速率。(2)图图2中中，在在一一定定范范围围内内，光光合合速速率率和和呼呼吸吸速速率率都都会会随随温温度度的的升升高高而而增增加加；细细胞胞呼呼吸吸的的最最适适温温度度高高于于光光合合作作用用，所所以以超超过过20 时时，光光合合速速率率增增加加缓缓慢慢，但但呼呼吸吸速速率率增增加加很很快快，且且可可判判断断20 时时净净光光合合速速率率最最大大；净净光光合合速速率率光光合合

19、速速率率呼呼吸吸速速率率，即即两两曲曲线线之之间间的的距距离离n代代表表了了相相应应温温度度下下的的净净光光合合速速率，率，n0时，光合速率呼吸速率。时，光合速率呼吸速率。命题视角题组三光合作用与细胞呼吸的相关计算题组三光合作用与细胞呼吸的相关计算4.如如图图表表示示一一株株生生长长迅迅速速的的植植物物在在夏夏季季24 h 内内CO2的的吸吸收收量量和和释释放放量量(单单位位：mg)，光光合合作作用用速速率率和和呼呼吸吸作作用用速速率率用用CO2吸收量和吸收量和CO2释放量表示。下列表述不合理的是释放量表示。下列表述不合理的是()A.在在18时时和和6时时，该该植植物物光光合合作作用用强强度度

20、与与呼呼吸吸作作用用强强度度相等相等B.假假设设该该植植物物在在24 h内内呼呼吸吸速速率率不不变变，则则该该植植物物的的呼呼吸吸速率为速率为10 mg/h，最大光合速率为，最大光合速率为85 mg/hC.该该植植物物在在一一昼昼夜夜中中有有机机物物积积累累量量的的代代数数式式可可表表示示为为ACBD.中午中午12时左右，与曲线最高点所对应的时间相比时左右，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内该植物叶绿体内C5的含量下降的含量下降D5.棉棉花花是是关关系系国国计计民民生生的的战战略略物物资资，也也是是仅仅次次于于粮粮食食的的第第二二大大农农作作物物。科科研研人人员员利利用用棉棉花花植植

21、株株进进行行了了不不同同实实验验。请请分析回答：分析回答：(1)棉棉花花叶叶肉肉细细胞胞中中，完完成成“光光能能电电能能活活跃跃化化学学能能”转转化化过过程程的的部部位位是是_，固固定定CO2的的场场所所是是_。叶绿体基质叶绿体基质类囊体薄膜类囊体薄膜(2)图图1为为选选取取至至少少具具有有15个个棉棉铃铃(果果实实)的的植植株株，去去除除不不同同比比例例的的棉棉铃铃，进进行行研研究究棉棉花花去去铃铃后后对对叶叶片片光光合合作作用用的的影影响响。分分析析可可知知，叶叶片片光光合合速速率率大大小小与与棉棉铃铃数数量量呈呈_(填填正正或或负负)相相关关，其其中中对对照照组组棉棉花花植植株株的的CO

22、2固固定定速速率率相相对对值值是是_。正正28(3)图图2为为在在适适宜宜光光强强条条件件下下，棉棉花花光光合合速速率率和和呼呼吸吸速速率率随随温温度度变变化化的的曲曲线线。温温度度主主要要是是通通过过影影响响_来来影影响响棉棉花花光合速率和呼吸速率。光合速率和呼吸速率。(4)图图2中，中，30 时棉花净光合速率是时棉花净光合速率是_molO2mg1叶绿素叶绿素h1，棉花光合作用生产量最大时的温度是，棉花光合作用生产量最大时的温度是_。酶的活性酶的活性35 150易错警示有关光合作用和细胞呼吸的计算问题辨析(1)光光合合作作用用所所需需CO2的的来来源源有有两两个个：细细胞胞呼呼吸吸产产生生的

23、的，从从周周围围空空气气中中吸吸收收的的(若若是是水水生生植植物物，则则是是从从周周围围的的水水中中吸收的吸收的)。(2)光合作用光合作用产生产生O2的去向有两个：细胞呼吸、释放到周的去向有两个：细胞呼吸、释放到周围的空气中围的空气中(当光合速率大于呼吸速率时当光合速率大于呼吸速率时)。(3)光合作用制造光合作用制造(等同生产、合成等同生产、合成)的葡萄糖的去向有两的葡萄糖的去向有两个：细胞呼吸消耗、积累个：细胞呼吸消耗、积累(当光合速率大于呼吸速率时当光合速率大于呼吸速率时)。(4)当在光照下光合作用与呼吸作用同时进行时：当在光照下光合作用与呼吸作用同时进行时：光光合合作作用用实实际际产产氧

24、氧量量实实测测的的氧氧气气释释放放量量呼呼吸吸作作用耗氧量；用耗氧量；光光合合作作用用实实际际二二氧氧化化碳碳消消耗耗量量实实测测的的二二氧氧化化碳碳吸吸收量呼吸作用二氧化碳释放量；收量呼吸作用二氧化碳释放量；光光合合作作用用葡葡萄萄糖糖净净产产量量光光合合作作用用实实际际葡葡萄萄糖糖生生产产量呼吸作用葡萄糖消耗量。量呼吸作用葡萄糖消耗量。命题视角题组四光合作用与细胞呼吸的实验测定与探究题组四光合作用与细胞呼吸的实验测定与探究6.利利用用如如图图所所示示的的实实验验装装置置进进行行与与光光合合作作用用有有关关的的实实验验，下列说法正确的是下列说法正确的是()A.试管中收集的气体量代表了光合作用

25、产生的氧气量试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B.在光下，如果有气泡产生，可以说明光合作用产生在光下，如果有气泡产生，可以说明光合作用产生 氧气氧气C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用 不同浓度的不同浓度的NaHCO3溶液进行实验溶液进行实验D.为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置 慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化C技法提炼1.光合速率的测定方法(1)条条件件：整整个个装装置置必必须须在在光光下下，光光是是植植物物进进行行光光合合

26、作用的条件。作用的条件。(2)NaHCO3溶溶液液作作用用：烧烧杯杯中中的的NaHCO3溶溶液液保保证证了了容容器器内内CO2浓浓度度的的恒恒定定，满满足足了了绿绿色色植植物物光光合合作作用的需求。用的需求。(3)植物光合速率测定指标：植物光合作用释放氧气，植物光合速率测定指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的有色液滴右移。使容器内气体压强增大，毛细管内的有色液滴右移。单位时间内有色液滴右移的体积即表示光合速率。单位时间内有色液滴右移的体积即表示光合速率。2.光合作用、细胞呼吸实验的设计技巧(1)实验设计中必须注意三点实验设计中必须注意三点变变量量的的控控制制手手段段，如

27、如光光照照强强度度的的大大小小可可用用不不同同功功率率的的灯灯泡泡(或或相相同同功功率率的的灯灯泡泡，但但与与植植物物的的距距离离不不同同)进进行行控控制制，不不同同温温度度可可用用不不同同恒恒温温装装置置控控制制，CO2浓度的大小可用不同浓度的浓度的大小可用不同浓度的CO2缓冲液调节。缓冲液调节。对照原则的应用，不能仅用一套装置通过逐渐改对照原则的应用，不能仅用一套装置通过逐渐改变其条件进行实验，而应该用一系列装置进行相互变其条件进行实验，而应该用一系列装置进行相互对照。对照。无无论论哪哪种种装装置置，在在光光下下测测得得的的数数值值均均为为“净净光光合合作作用强度值用强度值”。(2)典型的

28、方法典型的方法“黑黑白白瓶瓶法法”：用用黑黑瓶瓶(无无光光照照的的一一组组)测测得得的的为为呼呼吸吸作作用用强强度度值值，用用白白瓶瓶(有有光光照照的的一一组组)测测得得的的为为净净光光合作用强度值，综合两者即可得到真光合作用强度值。合作用强度值，综合两者即可得到真光合作用强度值。梯度法：用一系列不同光照强度、温度或梯度法：用一系列不同光照强度、温度或CO2浓度浓度的装置，可探究光照强度、温度或的装置，可探究光照强度、温度或CO2浓度对光合作浓度对光合作用强度的影响。用强度的影响。考点四叶绿体中色素的提取和分离u重点提炼u命题视角题组一从色素提取与分离的原理进行考查题组二从操作步骤与结果进行考

29、查重点提炼1.叶绿体中色素提取和分离的流程叶绿体中色素提取和分离的流程2.叶绿体色素提取和分离实验的异常现象分析叶绿体色素提取和分离实验的异常现象分析(1)提取液颜色浅的原因提取液颜色浅的原因研磨不充分，色素未充分提取出来。研磨不充分，色素未充分提取出来。称取绿叶过少或加入称取绿叶过少或加入95%的乙醇过多，色素浓度小。的乙醇过多，色素浓度小。未加碳酸钙或加入过少，色素分子部分被破坏。未加碳酸钙或加入过少，色素分子部分被破坏。(2)色素带呈弧形的原因是滤纸条未剪去两角。色素带呈弧形的原因是滤纸条未剪去两角。(3)滤滤纸纸条条上上只只有有两两条条色色素素带带，原原因因是是使使用用的的叶叶片片中中

30、叶叶绿素被破坏或不含叶绿素。绿素被破坏或不含叶绿素。(4)滤纸条上看不见色素带的原因滤纸条上看不见色素带的原因忘记画滤液细线。忘记画滤液细线。滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全溶解滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全溶解到层析液中。到层析液中。命题视角题组一从色素提取与分离的原理进行考查题组一从色素提取与分离的原理进行考查1.下下列列是是关关于于绿绿叶叶中中色色素素的的提提取取和和分分离离实实验验的的说说法法，其其中正确的是中正确的是()A.色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同B.研磨叶片时加研磨叶片时加CaCO3的作用是使研磨更加充分的作用是使研磨更加充分C.实验材料叶子要新鲜，颜色要深绿，目的是提取到实验材料叶子要新鲜，颜色要深绿，目的是提取到 较多的色素较多的色素D.层析液可用丙酮代替层析液可用丙酮代替C