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1、我和家长、孩子共成长产假过后,学校安排我任教八年级一个班的教学工作及班主任工作,对于 这样中途接班担任班主任的工作我的内心很排斥,何况初中阶段的八年级学生 又是处于一个叛逆、较难管理的成长阶段,我很担忧自己能否做好这份工作。开学报到、清扫卫生、发放课本、学前教育还好所有工作都在有序进 行,除了有一位女孩子没有按时报名。经过与前面的班主任交流才知道,原来 女孩在上一学期末因为厌学不想上学,而老师屡次与家长沟通无果,最后几星 期这名女孩子是不在学校的。于是我便给孩子的家长打 ,接 的是女孩 的妈妈,一个称自己“什么都不懂,没法辅导孩子功课”、“对孩子的辍学行 为没方法”的农村妇女。我向孩子的妈妈了
2、解孩子的情况,结果是所获无几, 最后我们的交流以家长尽力让学生来学校结束了。好在,开学两天后女孩来上学了。站在我面前的是一位皮肤黝黑,身穿长 羽绒,紧身裤、小皮鞋的姑娘,耳饰、指甲油、漂亮的发饰无不在告诉我她的 独特,这显然不是学校所要求的合格中学生的“典范”。我刚开口问她为什么 没来报到,送她来的家长(据说是女孩的叔叔)立马示意我去办公室外面谈。 我们的这次谈话兵不愉快,家长告诉我让我以后不要管他的孩子,说是害怕她 再跑掉,而我感觉是家长正在僭越我和他的界限,轻视我作为老师工作,于是, 在愤愤不平中我让家长离开了学校,孩子留在了学校。起初与孩子的交流很不顺畅,出于对老师身份的忌惮,她在我的面
3、前表现 的很乖,但并不尊重与敞开心扉,课堂上百无聊赖,尤其是让她背课文,更是 极度排斥。当我组织班级活动时,她也不愿意积极参与。没方法,我只能悄悄 从她的好朋友口中了解她的性格、喜好,然后,在她的好友面前赞美她,我知 道,我的话会很快的传到她的耳朵里。有一次从一个姑娘的口中得知她中途辍 学的主要原因和背诵语文课文有关,原来她背课文极度吃力,而前面的语文老 师给了她太大的压力我有一个规定,没有按我规定的时间完成课文背诵的 要在某一个晚上留下来,而了解了她的情况,我给了她特殊的优待,别人晚上 留下来,而她第二天早上再背,别人背诵整篇,她可以背诵一段慢慢的, 我发现她在课堂上很认真了,还会举手回答下
4、列问题,而我总是给她机会,然后乘 机给予她鼓励与认同,两个星期下来,她已经很愉快的接受了自己学生的身份, 于是,我悄悄地告诉她,让她穿起了校服,摘掉了耳饰,擦去了指甲油。然而,学习生活总是枯燥而充满着压力,女孩很吃力,内心又开始动摇了 起来,某一天政治老师的批评点燃了她的想法,于是,她又玩起了 “消失”, 不过,这次,她给我发了长串的短信,告诉我她的压力,表达了对我的感谢。 此时,我才发现太多的包容与“优待”让她忘记了我们的规那么,一味地以情动 之并非好事。于是,我又开始和她的家长煲起了 “ 粥”。 交流的是他的父亲,他告诉我说是他的姑娘被老师骂的没方法,所以 不想来上学,言语之间满是对老师的
5、质问,甚至有些无赖。我想他在歪曲解读 着教育政策法规,把自己当成了学校的上帝,却忽视了家长的责任。那天,我 很不客气的与家长进行了理论,告诉他作为一名父亲的职责,告诉他不是老师 对他的孩子怎么了,而是家长自己看轻了自己的孩子,放弃了自己的孩子 可能是我言语过激,家长后来挂了 ,不再无赖,而是选择了对我的漠视, 不过,好在第二天孩子来上学了。那天的我对女孩不再包容,不再温柔,很不客气的批评教育她,甚至是她 的父亲,我很希望她把我的话传给他的父亲。我告诉她我会如何教育我的女儿, 我会如何重视她的教育,如果她是我的女儿我会怎么做我严肃的说了很久, 女孩哭了很久。直到现在,我也不知道她到底听进去了多少,能真正懂多少, 我也不知道她到底有没有把我的话带给她的父亲,不过,值得欣慰的是女孩再 也没有玩过“消失”,并且和我越来越亲密友好。至于她的家长,改变了没我 不知道,至少他不再对孩子的行为置假设罔闻,也不再耍赖找老师的过错。其实在每一所学校,都会有这样的学生,这样无礼的家长也处处可见,但 本着那份做老师的初心,用心做教育,动之以情,而后晓之以理,总会成长的, 不是吗?
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