初中八(4)班主题班会《端正学习态度和掌握正确的学习方法》精品课件.ppt

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1、 高一（高一（12）班主题班会）班主题班会态度决定成败，细节改变人生态度决定成败，细节改变人生态度是个人对他人、对事物态度是个人对他人、对事物的比较持久的肯定或否定的内的比较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习态度是学生在反应倾向。学习态度是学生对学习所持的肯定或否定的内对学习所持的肯定或否定的内在反应倾向，它影响着学生对在反应倾向，它影响着学生对学习的定向选择。学习的定向选择。自己有自己有没有尽自没有尽自己所能努己所能努力学习？力学习？上课时有没上课时有没有认真？有认真？自己能否独自自己能否独自认真完成作业认真完成作业？自己是否有自己是否有全心全意为全心全意为学习？学习？你有谦虚你有谦虚的学

2、习态的学习态度吗？度吗？你有自己你有自己的学习方的学习方法吗？法吗？你有正确的你有正确的对待学习的对待学习的思想吗？思想吗？求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要

3、多想、多试。多用；运用要多想、多试。知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。愈高，望之愈远。不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。束之高阁。谦虚的态度谦虚的态度“三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。”谦谦虚对于每个人每件事都是至关重虚对于每个人每件事都是至关重

4、要的，学习更是如此。要的，学习更是如此。“自谦则人愈服，自夸则人必自谦则人愈服，自夸则人必疑。疑。”真正想学本领的人越学习真正想学本领的人越学习越觉得自己不明白的问题越多、越觉得自己不明白的问题越多、需要学习的内容越多，懂得每个需要学习的内容越多，懂得每个人都有其所知所能而自己不知不人都有其所知所能而自己不知不能，需要能，需要虚心向别人学习虚心向别人学习、向明、向明白人请教，善于发现别人的所知白人请教，善于发现别人的所知所能、优点长处，善于从别人那所能、优点长处，善于从别人那里学到有利于自身发展的内容。里学到有利于自身发展的内容。1.十年树木，百年树人。（十年树木，百年树人。（管子管子权修权修

5、）2.敏而好学，不耻下问。（敏而好学，不耻下问。（论语论语公冶长）公冶长）3.学而不厌，诲人不倦。（学而不厌，诲人不倦。（论语论语述两述两）4.工欲善其事，必先利其器。（工欲善其事，必先利其器。（论语论语卫灵卫灵公公）5.少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲汉乐府。长汉乐府。长歌行歌行6.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟黑发不知勤学早，白发方悔读书迟颜真颜真卿卿情景一：小英放学回到家里，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地打开书包，拿出家庭作业认真地做了起来。妈妈说：“小英，玩一会儿再做吧？”她回答说：“我做完了作业再玩。”情景二情景二：小强放学回到家，丢下书包就去开电视。妈妈说：“小强，你不做

6、家庭作业吗？他不理睬妈妈的问话，继续看电视，直看到晚饭时间还不关电视，说要边吃饭边看电视。区别：区别：“主动学习主动学习”与与“被动学习被动学习”的差别的差别很大，主动学习并不是指学习的时间很大，主动学习并不是指学习的时间长、自觉地去学习、学习的时候不用长、自觉地去学习、学习的时候不用家长和老师督促，而是指在学习知识家长和老师督促，而是指在学习知识的时候，的时候，主动地找出问题主动地找出问题、主动地解主动地解决问题决问题，或者想方法解决问题。学会，或者想方法解决问题。学会主动的学习方法学习起来就会更轻松，主动的学习方法学习起来就会更轻松，花更少的时间。得更好的成绩。花更少的时间。得更好的成绩。

7、期中考试成绩公布了，小东的语文和数学都只得了65分，爸爸妈妈说他：“小东，你的成绩这么低，后半学期要努力才行。”他回答说：“我已经考及格了，干嘛还要努力？”情景三情景三我们在生活中随时可以吸取有益的东西，身边的我们在生活中随时可以吸取有益的东西，身边的每个人、每件事都可能对我们有所帮助和启发，每个人、每件事都可能对我们有所帮助和启发，任何事物自身的属性都有优劣，有相互对立的两任何事物自身的属性都有优劣，有相互对立的两重性，并会在一定的条件下向相反的方向、对立重性，并会在一定的条件下向相反的方向、对立的方面转化，这就需要我们的方面转化，这就需要我们扬长避短扬长避短、化短为长化短为长，“择其善者而

8、从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。”我们可我们可以从优秀的人和好的事件中学习经验；从恶劣的以从优秀的人和好的事件中学习经验；从恶劣的人和坏的事件中借鉴教训。学会两面的学习态度，人和坏的事件中借鉴教训。学会两面的学习态度，对于我们来说是不是有对于我们来说是不是有“事半功倍事半功倍”的效果呢？的效果呢？两面的态度两面的态度小青每次做作业，都要妈妈在旁边守着，凡是遇到难题，她就叫：“妈妈，你来帮我。”如果妈妈说：“你自己想想吧。”她就不高兴了，坐在那里赌气，不做作业。情景四：情景四：消极、被动的、依赖、马虎的学习态度，都不利于学习效率的提高，只有积极、主动的、独立、认真的学习态度

9、，才能高效、深入地学习，并掌握所学的知识。小组讨论（1）在做作业时，遇到有疑难的问题，）在做作业时，遇到有疑难的问题，应该怎么办？应该怎么办？（2）受到父母老师的批评，应该怎样对）受到父母老师的批评，应该怎样对待？待？（3）考试成绩不理想时，应该怎样改善）考试成绩不理想时，应该怎样改善提高？提高？（4）课前预习和课后复习，对学生有什）课前预习和课后复习，对学生有什么益处？么益处？（5）制定学习计划对学习有什么帮助？）制定学习计划对学习有什么帮助？要求：小组用要求：小组用5分钟时间讨论，然后分钟时间讨论，然后派代表发言派代表发言1.凿壁偷光2.郭沫若的少年成长汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

10、汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸

11、之地晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。读起书来，渐渐地把家中的书全都读

12、完了。郭沫若是我国现代文化史上一位才学卓著的文豪。曾任中郭沫若是我国现代文化史上一位才学卓著的文豪。曾任中国科学院院长。他在文学艺术、历史考古、古文字学以及国科学院院长。他在文学艺术、历史考古、古文字学以及其他很多方面，都有重要建树。与此同时，他勤奋苦学的其他很多方面，都有重要建树。与此同时，他勤奋苦学的精神也十分感人。精神也十分感人。郭沫若在小学一年级读书时，老师讲历史课郭沫若在小学一年级读书时，老师讲历史课十六国十六国春秋春秋，其中有许多胡人的名字，跟外国人的名字一样，其中有许多胡人的名字，跟外国人的名字一样，非常难记，因而记人名便成为当时历史课的一只非常难记，因而记人名便成为当时历史课的

13、一只“拦路虎拦路虎”。为了克服这个困难，一天，郭沫若约了一位要好的同。为了克服这个困难，一天，郭沫若约了一位要好的同学躲进一间阴暗的自修室里，两人苦读硬记，进行比赛，学躲进一间阴暗的自修室里，两人苦读硬记，进行比赛，直到把整本历史课本一字一句背得滚瓜烂熟才走出屋子。直到把整本历史课本一字一句背得滚瓜烂熟才走出屋子。在后来的日子里，即使在年假期间，郭沫若都手不释卷，在后来的日子里，即使在年假期间，郭沫若都手不释卷，天天苦读。有一年年假期间，他把太史公司马迁写的天天苦读。有一年年假期间，他把太史公司马迁写的史史记记，从头到尾通读了一遍，并一篇一篇地进行分析、校，从头到尾通读了一遍，并一篇一篇地进行

14、分析、校订和评价，在旁边写下批注，连订和评价，在旁边写下批注，连伯夷列传伯夷列传里有一句被里有一句被历代注家解释错了的话，他都在阅读过程中发现并加以校历代注家解释错了的话，他都在阅读过程中发现并加以校正。对其中一些精辟言论和难得的资料，郭沫若视为珍贵正。对其中一些精辟言论和难得的资料，郭沫若视为珍贵财宝，不惜时间和精力整篇整段地用毛笔把它抄录下来，财宝，不惜时间和精力整篇整段地用毛笔把它抄录下来，放在案头，随时翻阅学习。放在案头，随时翻阅学习。看了以上两个故事看了以上两个故事你想到我们以前语文你想到我们以前语文书上学的哪一篇课文书上学的哪一篇课文?第第24课课送东阳马生序送东阳马生序宋濂虽然家

15、境贫寒但他也不放弃学习宋濂虽然家境贫寒但他也不放弃学习凭借着自己执着的学习态度来度过求凭借着自己执着的学习态度来度过求学时期，最终成为明初的文学家。学时期，最终成为明初的文学家。在在24课送东阳马生序中说明了一个道课送东阳马生序中说明了一个道理：学业的成就和道德修养，主要是理：学业的成就和道德修养，主要是依靠自己的主观努力，而不取决于客依靠自己的主观努力，而不取决于客观的条件，即文中所言：观的条件，即文中所言：“业精业精”“德成德成”在于在于“勤勤”于于“专专”战略篇战略篇 古人尚知学习缘于态度，现今更应该知道“态度决定一切态度决定一切”。找到对学习有利的态度，用这种态度对待学习，能充分调动我们的智力因素和非智力因素，做到主动地学、严谨地学、科学地学、谦虚地学。希望在座的同学能够吸希望在座的同学能够吸取这次班会的内容取这次班会的内容好好学习，天天向上！好好学习，天天向上！在不久的期中考试中取在不久的期中考试中取得好成绩得好成绩