视听语言蒙太奇长镜头word版本.ppt

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1、视听语言蒙太奇长镜头(1)库里肖夫和维尔托夫的”蒙太奇剪辑论”基本论点是_剪刀出蒙太奇认为电影的创造性是从剪辑台上开始的(2)爱森斯坦的”蒙太奇冲突论”认为,两个蒙太奇镜头的并列不是二数之和,而更像二数之积.(3)林格伦和普多夫金的”蒙太奇结构论”认为,镜头只有经过艺术处理即结构之后,蒙太奇才具有意义.二、视觉语言的结构(一)句子视觉语言的句子构成类似于文学句子,由主谓宾结构而成,但视觉语言在表述上更强调句子中的动作和情绪因素表现动作的句子表现情绪的句子(练习)(二)场面(段落)主要指具有矛盾冲突的戏剧性场面一个完整的创面,是由若干个句子有机地组合在一起构成的.它应充分展示剧作的内容,结实剧作

2、的深刻涵义,而不是一般性地转述剧作的内容.凡是具有个性的创作,都会有自己独特的发现和表达的新颖视角,这样才能感染观众.三、视觉语言的叙述方法(蒙太奇的类型)(一)叙述蒙太奇:叙事蒙太奇是由美国导演格里菲斯首创，是电影最常用的叙事方法。它以交代情节展示事件为旨，按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，从而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接逻辑连贯，明白易懂。(1)连续式以一条情节线索或一个贯穿动作的连续出现为主要内容,镜头的连接以情节和动作的连续性和逻辑上的因果关系为依据,情节的发展基本上按照顺时针的流程向前推进.像通常将故事一样,按照事件的逻辑顺序,时间进程,空间变换,表现出

3、情节的起伏跌宕,以吸引观众的观赏兴趣.连续性的叙述方法,是影视作品中最常见的,也是最进本的叙述方法.优点:有头有尾,脉络清楚,层次分明,观众易于接受(2)平行式用两条或两条以上的情节线索的交替叙述,把不同时空,同时异地,同时同地,同地异时发生的事件,并列地表现或分头叙述,而统一在一个完整的情节结构之中.优点:可以使发生在两处或两处以上的事件,起到互相烘托,陪衬,相互对比,补充的作用.由于利用由一个场面转换到另一个场面,一个动作转换到另一个动作的交错叙述,可以省略中间多余的过程,节省叙事的时间和篇幅,有利于丰富必须的情节,增加影片的容量.特别能提高节奏感,制造紧张的情势,吸引观众注意力平行式叙述

4、方法,在惊险样式影片中最为常见,如追捕场面,营救场面等.可刺激观众情绪,迅速提升观赏兴趣格里菲斯”最后一分钟营救”现代电影中平行蒙太奇包括的形式有1不同时空方式:2同时异地方式:3同时同地方式:4同地异时方式:(3)交叉式交叉式蒙太奇是平行式蒙太奇的发展.交叉出现的镜头和场景有时表现为因果,有时相互影响和关联,有时是完全相反因素的交叉,揭示出事物的本质.比之平行蒙太奇，交叉蒙太奇的特征在于，它所表现的是同一时间内的两条或多条线索的齐头并进，它们之间有密切的因果关系，彼此依存，互相促进，而且发展迅速，交替频繁，最终汇合在一起。(4)重复式主要是指一个画面,一个句子或一个场面出现之后,有再次或多次

5、重复出现.经过量的积累,以增强观众的视觉感受,留下深刻的印象.运作手法:多是将同一机位,同一角度,同一背景,同一光影色彩，同一演员调度的镜头,通过构思和设计,在影片中两次或多次重复出现,以加强影片粒度,使内容由浅入深,意境由淡增浓,增加艺术表现力和感染力(二)表现蒙太奇它以镜头的对列为基础，通过相连或相叠镜头在形式上或内容上的相互对照冲击，产生一种单个镜头所不具有的丰富含义，以表现某种情感情绪、心理或思想，给观众造成心理上的冲击，激发观众的联想，启迪观众的思考。表现蒙太奇的目的不是叙述情节，而是表达情感，表现寓意，揭示含义(1)(1)对比蒙太奇对比蒙太奇通过镜头(或场面、段落)之间在内容上(如

6、贫与富、苦与乐、生与死、高尚与卑下等)或形式上(如景别的大小、色彩的冷暖和浓淡、光线的明暗、声音的强弱、动与静)的强烈对比，产生相互强调、相互冲突的作用，以凸现创作者的某种寓意或强化所表现的思想内容。(2)(2)隐喻蒙太奇隐喻蒙太奇它相当于文学的比喻手法。即通过镜头或场面的对列进行类比，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意或事件的某种情绪色彩。它的要点在于将类比的不同事物之间具有的某种类似特征突现出来，以引起观众联想，领悟其中的寓意与情绪色彩。(3)心理蒙太奇心理蒙太奇这是人物心理描写的重要手段。它通过镜头的组接或声画的有机结合，生动展示人物的精神世界，比如梦境、回忆、闪念、幻觉、遐想等，其特征是

7、声画形象的片断性、叙述的不连续性、节奏的跳跃性，故而在剪接上多用并列、交叉、穿插的手法，声画形象的主观色彩浓郁。现代电影比较广泛地运用这一手法。(4)抒情蒙太奇抒情蒙太奇通过画面的组接，创造意境，使剧情的发展富有诗意，故而又被称作“诗意蒙太奇”。场景转换的技巧场景转换的要求是:流畅,自然,有机,深刻,给观众的视觉感受,情绪感受,心理感受,要舒适,贴切,生动,具有美感.具体技巧包括_(一)”渐显”渐隐”/”淡入”淡出”这种技巧可以给观众的视觉以短暂的休息,同时造成时间与空间的间隔作用多用在场与场之间的转换.间隔时间较长,其作用类似于戏剧的幕间分场或音乐乐章段落的更换“渐显”渐隐”的过程可长可短,

8、可快可慢,主要根据情节的发展和节奏的需要而定(二)化化,分为”化入”化出”,指前一个画面渐渐隐去(化出)之前,后一个画面即已开始渐渐显现(化入)在前一个画面的结尾.两个画面同时重叠隐显,起到时间和空间的间隔与过度的作用.“化”的节奏较为缓慢,调子比较柔和,在分段或转场时候,用以分隔时间和空间“化”的技巧还常常用于表现回忆,倒叙,想象,梦幻等.在时空变化不大的情况下,连续几个镜头用”化”的技巧,可产生柔和，抒情的效果(三)划这种技巧在默片时期比较流行,现代电影中极为少见.表现形式是,从这个画面撕开一层后,立即展露出后一个画面,用以分隔时间和空间,并省略过程.用法和”化”有同一目的，只是速度快,可

9、以迅速转换场景.(四)切凡是不用任何光学技巧作为过渡,直接由一个镜头转换成另一个镜头,或由一场戏转换成另一场戏,均属切换.切的效果强烈,节奏快,紧凑有力,这是影视画面最基本的转换方式,也是当前最常用的转换技巧.有的导演甚至用”跳切”的方式来组合视觉信息(五)分割画面/分割银幕是一种特殊表现手段.多见于电视片中.其表现形式是把多幅画面容纳在一个镜头的画面中,构成多画屏,以表现不同时空,不同画幅,展开平行或多层次地表现人物的活动时间的发展程序,既可以节省篇幅,又可以起到转换场景的作用.除了以上的五种场景转换技巧外,还有叠印,翻转,滚动,圈出圈入,帘出帘入,飘出飘入等.特别是电视的数字特技技巧更多样

10、.一、长镜头的基本概念(一一)什么是长镜头什么是长镜头所谓“长镜头”，即在一个镜头内部通过演员和场面调度以及镜头的运动(推、拉、摇、移等视距和视角的变化)，在画面上形成各种不同的景别和构图.它以基本上等同于实际时空的镜头画面来表现所摄对象的全过程.它排除切换，是一个不经剪辑的画面独立的片断，在一个较长的镜头里往往包含一个完整的段落。由于它可以保持被摄对象时空的连续性和完整性，所以给人以真实、可信和连贯的感觉。(二)长镜头的产生和发展长镜头的产生和发展长镜头理论最早系统地出现是在20世纪50年代。受意大利新现实主义电影运动的影响，同时也由于变焦距镜头和手提式摄影机的出现，多景别、多视角等手法被艺

11、术家们广泛运用，长镜头也随着进一步得到发展。于是，便产生了以安德列巴赞为代表的“长镜头理论”体系。二、长镜头的美学特征及运用长镜头的美学特征及运用(一一)长镜头的美学特征长镜头的美学特征长镜头的出现，不仅是摄影技巧的发展，而且有长镜头的出现，不仅是摄影技巧的发展，而且有着突出的电影美学价值。长镜头作为一种表现手着突出的电影美学价值。长镜头作为一种表现手段，尽管早在巴赞之前就已经流行于电影创作之段，尽管早在巴赞之前就已经流行于电影创作之中，但巴赞并不仅仅把长镜头当作一种表现手段中，但巴赞并不仅仅把长镜头当作一种表现手段或技巧来对待，而是从其美学价值来进行理解。或技巧来对待，而是从其美学价值来进行

12、理解。巴赞长镜头电影理论美学体系的核心和实质，即巴赞长镜头电影理论美学体系的核心和实质，即强调电影特性是它的照相性，或者叫做纪实性、强调电影特性是它的照相性，或者叫做纪实性、记录性。巴赞提出了电影是现实的记录性。巴赞提出了电影是现实的“渐近线渐近线”的的主张，意思是电影并不是让现实直接出现在屏幕主张，意思是电影并不是让现实直接出现在屏幕上，而是上，而是“不断向现实接近，永远依附于现实不断向现实接近，永远依附于现实”。(二)长镜头与蒙太奇艺术观念比较(1)在艺术与现实的关系上，长镜头倾向于以艺术再现现实生活的方方面面，运用纪实的手法保持生活本身的本来面目；蒙太奇倾向于运用技术主义的手法，以典型细

13、节和故事情节的冲突来表现生活，从而获得某种超越性的意义。(2)在艺术与观众的关系上，长镜头提倡再现感性的真实，给观众以生活的实感，在一种平等的状态下让观众自己去思考、评价；蒙太奇强调艺术表现过程中的加工和提炼，用导演自己的观念去影响、说服和感化观众。(三)长镜头的运用长镜头的运用长镜头作为一种艺术表现形态，最大的功能就在于逼真地记录现实自然、生活和情绪。所以，在影片中运用长镜头手法可以保持整体效果，保持剧情空间、时间的完整性和统一性；可以如实、完整地再现现实影像，增加影片的可信性、说服力和感染力；还可以渲染气氛、表现人物的心理活动。(1)(1)纪实性长镜头的运用纪实性长镜头的运用应该说，纪实性

14、长镜头在以纪实为使命的新闻片和纪录片中更有发挥余地。(2)(2)场面调度长镜头的运用场面调度长镜头的运用场面调度长镜头即通过精心设置的景别、场面、人物动作、构图以及光影、色彩等造型因素的变化，来体现和强调创作者为这个镜头所规定的思想含义。实际上，它是一口气拍下来的一种多场面的镜头，所以又叫镜头内部蒙太奇性质的长镜头。蒙太奇与长镜头课堂作业：课堂作业：转场作业：用个连接镜头和个穿插镜头叙述一个情节单元“相逢”蒙太奇作业：生日 思考题：、选一段具有剪辑意识的电影剧本，谈如何理解剪辑应该体现在剧本阶段？、剪辑主要包括哪些内容？、剪辑在电影中有何作用？、创作中如何处理剪辑元素？此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢