触觉与温度觉(课堂教学版)讲解教学提纲.ppt

《触觉与温度觉(课堂教学版)讲解教学提纲.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《触觉与温度觉(课堂教学版)讲解教学提纲.ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、触觉与温度觉(课堂教学版)讲解一、触觉一、触觉 触觉的定义：触觉的定义：当我们身体的一定部位，与外界物体当我们身体的一定部位，与外界物体接触时，会不同程度地感觉到物体的存在，接触时，会不同程度地感觉到物体的存在，甚至可能对物体的形状、硬度、光滑程度甚至可能对物体的形状、硬度、光滑程度等情况做出一定判断，这就是触觉。等情况做出一定判断，这就是触觉。活动：触觉敏感程度的测定实验活动：触觉敏感程度的测定实验知识准备知识准备：如果皮肤上有一定距离的两个点同时受到接如果皮肤上有一定距离的两个点同时受到接触刺激，引起的感觉是触刺激，引起的感觉是“两个点两个点”；当受刺激的；当受刺激的两个点之间的距离减小到

2、一定值时，引起的感觉两个点之间的距离减小到一定值时，引起的感觉会是会是“一个点一个点”。我们将触觉所能分辨的两点刺。我们将触觉所能分辨的两点刺激之间的最小距离，称为触觉的激之间的最小距离，称为触觉的“两点阈两点阈”。两。两点阈值的大小可以说明触觉的敏感程度；两点阈点阈值的大小可以说明触觉的敏感程度；两点阈的存在也能反映出触觉感受器在皮肤上呈点式分的存在也能反映出触觉感受器在皮肤上呈点式分布的情况布的情况 用两个大头针的针尖同时轻微刺激皮肤用两个大头针的针尖同时轻微刺激皮肤上的两个邻近的点，由被试者说出来是否为上的两个邻近的点，由被试者说出来是否为“两个点两个点”刺激；每次测试都先确定好两个刺激

3、；每次测试都先确定好两个针尖的距离，当被试者不能明确判断为针尖的距离，当被试者不能明确判断为“两两点点”时，此即为该部位的两点阈值。选择不时，此即为该部位的两点阈值。选择不同测试部位，比较测试结果。同测试部位，比较测试结果。检测方法检测方法:要注意的问题：要注意的问题：避免被试者看见测试部位；避免被试者看见测试部位；每一刺激作用的时间不要每一刺激作用的时间不要持续持续1 1S S以上。以上。1.准备测试用针两个、毫米直尺一把、记录用纸和笔等。准备测试用针两个、毫米直尺一把、记录用纸和笔等。两个同学一组，相互轮换做测试者和被试者。两个同学一组，相互轮换做测试者和被试者。2.选择不同敏感性的测试部

4、位选择不同敏感性的测试部位:（1）手指间手指间;（2）手掌侧）手掌侧;（3）手背测。）手背测。3.开始测试，先使两点距离由近及远，再由远及近，分别开始测试，先使两点距离由近及远，再由远及近，分别得出阈值后取其平均值，记为该部位阈值。得出阈值后取其平均值，记为该部位阈值。4.整理实验数据整理实验数据,将测试结果填入下列表格：将测试结果填入下列表格：方法步骤：方法步骤：触觉两点阈测试结果（被试者触觉两点阈测试结果（被试者_ _ 测试者测试者_）测试部分测试部分测试部分测试部分 手指间手指间手指间手指间 手掌侧手掌侧手掌侧手掌侧 手背测手背测手背测手背测 两点阈值两点阈值两点阈值两点阈值38mm 8

5、12mm 3040mm 总结归纳总结归纳:人体的唇，鼻尖，舌尖的触觉非常敏人体的唇，鼻尖，舌尖的触觉非常敏感，肢体的腹侧面比背侧面触觉敏感，敏感，肢体的腹侧面比背侧面触觉敏感，敏感部位的触觉感受器分布密度高，为大脑感部位的触觉感受器分布密度高，为大脑皮层提供信息的机会也多。皮层提供信息的机会也多。二、温度觉二、温度觉 温度觉的定义：温度觉的定义：当我们接触的外界物体的温度发生当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的温度也发生变化变化，使皮肤和黏膜的温度也发生变化时，我们就会觉得时，我们就会觉得“冷了冷了”或或“热了热了”，这就是温度觉。，这就是温度觉。探究活动：皮肤感受探究活动：皮肤

6、感受“冷冷”“温温”刺激的刺激的实验实验提出问题：提出问题：人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度觉感受器。当环境温度低于皮肤温度时会感到冷；觉感受器。当环境温度低于皮肤温度时会感到冷；当环境温度高于皮肤温度时会感到热。怎样利用实当环境温度高于皮肤温度时会感到热。怎样利用实验的方法来体验温度觉验的方法来体验温度觉？1 1、准备三个水槽，分别记为、准备三个水槽，分别记为1 1、2 2、3 3号水槽，然后向号水槽，然后向1 1号水槽加入室温（号水槽加入室温（2525左右）水，左右）水，2 2号加入高于室温号加入高于室温5 5的水，的水，3 3号加入高于室温

7、号加入高于室温1010的水。的水。2 2、实验开始，先将左手和右手分别浸入、实验开始，先将左手和右手分别浸入1 1号和号和3 3号水槽，号水槽，持续持续1010S S左右；然后将两手同时很快转入左右；然后将两手同时很快转入2 2号水槽号水槽1 12 2S S，这时注意体会左、右手的感觉有何不同。，这时注意体会左、右手的感觉有何不同。3 3、小组同学分别做上述实验之后，交流各自的体验，、小组同学分别做上述实验之后，交流各自的体验，看彼此的说法是否一致。看彼此的说法是否一致。4 4、记录实验结果、记录实验结果。方法步骤：方法步骤：1 1号号2 2号号3 3号号右手感觉右手感觉左手感觉左手感觉温温冷

8、冷冷冷温温现象分析：现象分析：（1 1）左手皮肤温度高于冷水温度，人觉得冷；）左手皮肤温度高于冷水温度，人觉得冷；（2 2）右手皮肤温度低于热水温度，人觉得）右手皮肤温度低于热水温度，人觉得温温；（3 3）12S后两手同时放入温水中，左手皮肤温度低后两手同时放入温水中，左手皮肤温度低于温水温度，人觉得于温水温度，人觉得温温；右手皮肤温度高于温水温；右手皮肤温度高于温水温度，人觉得冷。度，人觉得冷。总结归纳总结归纳:皮肤温度感受器能够感受使皮肤温度皮肤温度感受器能够感受使皮肤温度发生变化的刺激发生变化的刺激.当刺激使皮肤温度下降当刺激使皮肤温度下降时时,会感觉会感觉“冷冷”;感受冷刺激感受冷刺激

9、(皮肤温度皮肤温度下降下降)的感受器叫冷感受器的感受器叫冷感受器。当刺激使皮肤当刺激使皮肤温度升高时温度升高时,会感觉会感觉“温温”;感受温刺激感受温刺激(皮肤温度升高皮肤温度升高)的感受器叫的感受器叫温感受器温感受器。冷感受器和冷感受器和温感受器在皮肤表层中均呈点状分布，温感受器在皮肤表层中均呈点状分布，温度感受器在面部、手背、前臂掌侧面、足背、胸部、温度感受器在面部、手背、前臂掌侧面、足背、胸部、腹部以及生殖器官的皮肤比较密集。冷点多于温点，腹部以及生殖器官的皮肤比较密集。冷点多于温点，在面部的皮肤每平方厘米约有在面部的皮肤每平方厘米约有16161919个冷点，温点的个冷点，温点的数目比冷

10、点少数目比冷点少4 41010倍。在一定范围的温度内倍。在一定范围的温度内,两种感两种感觉表现有一定程度的适应能力，在发生适应时，对温觉表现有一定程度的适应能力，在发生适应时，对温度刺激的敏感度明显降低。热感受器的适应只需几秒度刺激的敏感度明显降低。热感受器的适应只需几秒钟，但温觉的适应则需几分钟以上，可见人对温的适钟，但温觉的适应则需几分钟以上，可见人对温的适应并非完全决定于温感受器，而必须有中枢神经系统应并非完全决定于温感受器，而必须有中枢神经系统的适应功能参与。在热天澡盆内水温为的适应功能参与。在热天澡盆内水温为2828时，初进时，初进入时觉得冷，过一段时间后，也会发生适应，这种现入时觉得冷，过一段时间后，也会发生适应，这种现象决定于人皮肤温度与环境温度的差别。所以，对于象决定于人皮肤温度与环境温度的差别。所以，对于冷、温的感觉是相对的。冷、温的感觉是相对的。拓展延伸拓展延伸1 1拓展延伸拓展延伸2皮肤对体温的调节皮肤对体温的调节此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢