精品解析：湖北省公安县2020-2021学年七年级下学期期末语文试题（原卷版）.docx

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1、20202021学年度下学期期末教学质量监测七年级语文试题考前须知：1 .本试题卷共七大题27小题。全卷总分值120分，考试用时150分钟。2 .答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考场、座位号、学生证号填写在答 题卷上。3 .考生必须保持答题卷的整洁。一、语言积累（16分）1 .在下面句子的括号中，给加点字注音。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗暴（）。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱（）头儿。2 .请在下边的括号中分别填充一个恰当的字。我在倒回（） 房屋旁边支起帐p6ng（）o3 .请将“蜷” “绻” “圈” “倦”填入下边的括号内。A.厌（） B.（）缩 C.圆（） D.

2、缱（）4 .古诗文默写。（1），关山度假设飞（2）故园东望路漫漫，o（3）学而不思那么罔，o（4）不畏浮云遮望眼，o（5）非淡泊无以明志，o（6）黄梅时节家家雨，o（7）浩荡离愁白日斜，o（8） 别三日，o5 .以下各项中，有语病的一项为哪一项（）A. 5月17日，“青联大讲堂”暨青年五四奖章获得者事迹提供会在武汉举行。B.胡洪炜等4位青年代表以围绕“青春同行，永跟党走”为主题提供了各自的故事。C ”一个人的付出或许是烛光，但千万人的付出就是太阳！ ”全国青联常委汪勇说。D.既要抬头看天，又要脚踏实地，勇担民族复兴的重任，让青春在奋斗中绽放。二、古诗文联读（16分）望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青

3、未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽 于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁把，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？ 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ ”众服为确论。一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水 不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎 穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流

4、，固颠；求之地中， 不更颠乎？ ”如其言，果得于数里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？杜处土好画蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数。有戴寄牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一 日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑日：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今 乃掉尾而斗，谬矣！ “处土笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。“不可改也。【注解】杜处土：姓杜的读书人。戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。拊：拍。搐chu：收缩。此指“夹”。掉:摆动。6.以下各组句子中加点词解释有误的一项为哪一项（）A,竟不可得竟：竟然B.棹数小舟棹：划船C.湮于沙上湮：埋没D.是非木柿是：这7.以下句子中“

5、之”的用法不同的一项为哪一项（）A.当求之于上流B.何陋之有 C.国人道之D.好之者不如乐之者 *8.下面对望岳赏析有错误的一项为哪一项（）A.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度有远有近。B.诗歌意境高远，气势磅礴，虚实结合。C.诗人“语不惊人死不休”，“钟”、“割”精炼传神。D. “会当凌绝顶，一览众山小”表达诗人性格桀瞥不驯。9.下面对河中石兽赏析不正确的一项为哪一项（）A.全文在戏剧性的情节中挖掘出生活中的哲理。B.和尚、学者对外界事物的认识有限，当然是找不到石兽。C.老河兵因为常年与河流打交道，因而能得出正确的结论。D.文中2、3段中的“笑”，写出了人物一知半解自以为是的性格。10.下

6、面对杜处士好画理解不正确的一项为哪一项（） A.杜处士画画，没有仔细观察斗牛，所以画错了。B.牧童注意观察，尊重事实，一下子就看出画的错误。C.此文用人物的语言情态来刻画人物，牧童形象跃然纸上。D.结尾引用古语恰到好处，升华主题，留有余味，发人联想。11 .用“ / ”给杜处士好画中画线句子断句 （限三处）有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。12 .用现代汉语翻译下面的句子。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？三、名著选读（10分）这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西 洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动

7、的情绪。我就这样 度过这很愁闷的一天，一方面想走另一方面又惋惜这样离开这海洋,像我喜欢说 的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平 洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时 候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们平安逃在陆地上，有 时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德兰的计划实现！我两次到客厅中 去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是 在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准 备逃走。我的行李并不重，只有我的笔

8、记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问， 他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃 走或被觉察或不成功的两种情况下，他将怎么力、！当然我没有什么可以埋怨他，与此相 反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么 誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而 不是我们的约言。但他的这种公然成认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所 有我们的逃走企图都是合理的。我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不 是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他，

9、我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动 呢。没有什么声响传到我的耳边来。（选自海底两万里，长江文艺出版社，有删节）13 .文中的“我”是谁，从选文中可以看出“我”有什么性格特点？14 .第段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一 句话？15 .结合整本书内容将“一方面想走另一方面又惋惜”处的心理补充完整。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，是因为，另一方面又惋惜，因为16 .海底两万里与西游记 情节都大胆奇妙，请结合两部作品的具体内容简要分 析创作特点。四、时文精读（12分）王医生画画岭头下，赤坎村，王友帆医生正在给村民量血压、测血糖。他来到陈阿公家，发

10、现 陈阿公的脚红肿溃烂，王医生的眉头一下皱了起来。陈阿公83岁，与78岁的陈阿婆相依为命。他得糖尿病20多年了，经常乱吃药，疼 的时候吃一点，不疼了就不吃，导致情况越来越严重。眼下的红肿溃烂，正是严重的糖尿 病足。王医生通过“医共体”联系专家，为他做过手术。可是没多久，陈阿公的另一只脚 又出现了溃烂迹象。王医生凝视着他的脚，重新给他配了药，在原有两种药的基础上加了 3种。同时，每周两次为他清理伤口，减轻疼痛。辛苦一点，对王医生来说没有什么。他只有一个心结，就是陈阿公如何能按时定量 吃药。“5种药，不同时间服用不同的药，我就担忧他们记不住；特别像高血糖对吃药要 求很高，吃少了血糖控制不下来，吃多

11、了容易出现低血糖。”王医生写了医嘱，又悄悄扔 了，因为很多上岁数的老人不认字，任凭王医生手里拿着药，一字一顿地跟他们说，他们 还是懵懵懂懂。这样子，王医生实在放心不下。王医生对农民有感情。他本是农家出身，是当年村里第一个考上中专的人。离家 时，父母叮嘱他将来要做个有良心的医生，多为老百姓着想。毕业后，他到浙江省台州市 三门县人民医院当医生，几年前港南分院成立时，被调去当了副院长。到了港南后，他经 常在村里转，来到床头为阿公量血压，坐在门槛上为阿婆测血糖。赤坎、大域、官塘、小 金山那一片村庄他不知跑了多少次。他尤其留心那些得了高血压、糖尿病的老年人。眼下，基层医疗的重心转向健康管 理，每个医生包

12、干一个片区，那些有高血压、糖尿病等慢性疾病的人是重点服务对象，叫 “慢病管理”。得益于政策好，全县农村老人高血压、高血糖的基本药物都免费了。可是 老人年纪大了，记性不好，有的又不识字，按时定量吃药这样的小事，竟也成了问题。王 医生发现，不管跟他们叮嘱多少遍，刚一离开就又追出来了，还常常追到村口问。有时候 忘了怎么吃，就乱吃一通，把高血压的当高血糖的吃，本该中午吃的早晨就吃了，吃多吃 少更是没个准。王医生是个有耐心的人，在县人民医院工作时，他值班时诊室的门口总是围满了 人。他说，人的能力有限，但态度好一点总是可以做到的。可是，纵使医生的耐心再好， 医术再高，患者不遵守医嘱，又怎么能治好病呢？这是

13、王医生之前从没碰到过的。陈阿公溃烂的脚和那些老人巴望的眼神，反复萦绕在王医生的脑海中怎么能让 老人吃对药？一天中午在办公室午休时，他在一张海报上假设有所思地涂着画着，忽然茅塞顿开一 一可以用画图的方式表示吃药的时间和数量啊！他大喜过望，根据乡村生活习惯，分别画 了公鸡、太阳、月亮，代表早晨、中午、晚上，后面贴上不同药物的标签，每种药下面画 不同数量的小圆圈，一个圈代表一颗药，两个圈代表两颗他画好图，立即来到陈阿公家，耐心讲解了自己的“画”，还帮他们贴到墙上。陈 阿婆一看就笑了，点着头说：“鸡叫起床是早晨，太阳大了是中午，月亮上山是晚上。晓 得了晓得了。”事实证明，这招很管用，从此陈阿公再没有把

14、药搞错。此后，王医生每每碰到有这种需要的患者，都耐心为他们“画画”。村民们满心欢 喜，得了王医生的“画”，就像得着了宝似的，都说那“画”好看好懂。从此王医生的窗 口经常在深夜里亮着灯，照着他伏案作画的身影他变成了一名“画家”。一段时间后，很多老人的家门口陆续贴上了王医生的画，大伙儿给它起了一个形象 又有趣的名字，叫“公鸡下蛋图”。他们说，王医生哪，一张圆圆脸，一副好心肠。听到 人们的夸赞时，王医生憨憨地笑着说：“这是咱们的缘分！”我去赤坎村找陈阿公时，阿婆一个人坐在门口，阿公拄着拐杖到外面晒太阳去了。 阿婆拉着我，看宝贝似的带我看了那幅“公鸡下蛋图”，然后说：“有一次我们为了省 钱，带了干粮，

15、准备在医院里冲一点热水当中饭吃。结果，食堂的小姑娘给我们送来了饭 菜，我还以为送错了，那小姑娘却说，是王医生给你们订的。我跟身边的护士说，王医生 比我的亲人还好。”我忽然觉得，王医生说的“缘分”，并不是什么客套话。在王医生那里，医患之间 真的就是缘分啊！王医生记挂着村子里的患者，一有空就到村里去。我问他为什么这么做，他说：那一天，王医生送我到医院门口时，已是正午。冬日的阳光柔和而金黄，正温暖着 这片土地。（选自人民日报2021年01月27日第20版， 刘从进）17 .简要概括王医生“画画”的故事。18 .好的结尾耐人寻味，请说说你从本文结尾中读出了什么。19 .在塑造人物形象时，细节运用尤其重

16、要，请结合下面句子说说你的发现。 听到人们的夸赞时，王医生憨憨地笑着说：“这是咱们的缘分！”20 .如果第段中阿婆告诉“我” 事情是由食堂小姑娘向“我”讲述，她会怎么说。请 顺着下面的句子写出来。食堂小姑娘：那天，我正在食堂值班，21 .请结合当前留守老人的状况及对文章内容的理解将第段横线处补充完整。五、报刊浏览（6分）【材料一】袁隆平，是我国研究与开展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种 优势的科学家。袁老毕其一生，专注田畴，播撒智慧，收获富足。为“稻粱谋”，为民生 计，袁老无愧侠之大者、国之仁士。袁老研发的杂交稻被誉为“东方魔稻”，他被称为“杂交水稻之父”，他的成就被认 为“

17、给世界带来了福音”。他成就与尊荣的背后，恰是脚踏实地的奋斗、敢为人先的创 新、鞠躬尽瘁的坚守。美国一位学者说，袁隆平使“饥饿的威胁在退却，引导我们走向一个营养充足的世 界”。这是中国科学家对人类、对世界的贡献，也是对历史、对文明的贡献。（节选自人民日报评论， 梁言品） 【材料二】“艳阳下的寻找”袁隆平作为新中国的第一代大学生，在湖南省怀化地区的安江 农校担任教员时，心怀祖国的粮食未来，积极带着学生探寻杂交水稻的可能性。烈日当 空，正是水稻抽穗扬花的好时机，他不顾日晒，抓住良机，在试验田中全力展开地毯式搜 寻，寻找一株天然雄性不育株，因为它可能成为一把击败饥饿威胁的科技金钥匙。灼目的 阳光、翠绿

18、的稻田、搭着白毛巾的搜索小队，弯腰一株株查验花蕊的背影，直到一声惊喜 的呼喊，大家聚拢起来。袁隆平激动地举起放大镜，仔细观察这株希望之花，“退化的雄 性，花药不开裂，花粉摇不散，哈哈，这就是我们要找的！”（节选自中国银幕2019年第10期） 22 .请用一句话表达你对袁老的哀思。23 .请仿照例如，从表达方式与内容两方面说说你对材料二的探究结果。 例如：材料一：以议论为主，是对袁老的功绩与精神进行概括；材料二：两那么材料都介绍了袁老的贡献，表达了对袁老的敬意。六、口语实践（10分）五月以来，公园内游客采摘枇杷的情况时有出现，多处枇杷树遭人破坏。一些市民为 了采摘树上的枇杷，不惜将枇杷树枝折断。

19、记者前往文湖公园、荆襄河湿地公园、滨湖路 等多处有枇杷树的地方看到，不少枇杷树惨遭损毁，但凡被采摘过的枇杷树，不是断枝败 叶就是扭曲变形，严重破坏了绿化景观。很多市民采摘枇杷仅仅就是为了饱口腹之欲，但 事实上，这些枇杷并不能够食用，如果大量食用这些景观枇杷树的果实，很可能会影响身 体健康。24 .请你拟写一那么标语，以提醒市民。25 . 一位衣着讲究的老奶奶正攀在公园景观枇杷树上，扯着一根枝条准备采摘枇杷，你会 如何劝阻呢。26 .请你帮文湖公园管理处工作人员给游客写份建议书，以杜绝这种现象再次发生。（200 字以内）七、作文（50分）27 .作文。山重水复疑无路之时，你是大声呼喊、等待救援，还是悲伤不已、一蹶不振？其实， 只要以坚定的毅力来武装自己，以将冬日化作春日的心态去直面困难。低下头，就看见希 望；站起来，路就在远方。涅槃过后，就是新生；风雨过后，就是彩虹！ 结合自己的生活经历和感悟，请你以“柳暗花明又一村”为题，写一篇记叙文。要求：将题目写在作文格的第一行；文章贴近生活，言之有物；认真书写，力求工 整、美观；文中不能出现真实的人名、校名和地名。