人教版八年级政治下册全册教案2.doc

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1、人教版八年级政治下册全册教案2教学方法：本课的教学拟采用活动式教学、可运用：情景创设、案例分析、主题探究等教学方法。教学内容：讲授本课第二框同样的权利 同样的爱教学过程：一、导入新课1、导入语： 生命健康权是每个公民与生俱来的一项基本权利，不管年龄大小、身份如何都平等地享有这项普通而神圣的权利。那么平时我们应该怎样积极而又正确地行使这项权利呢2、板书框题： 第二框 同样的权利 同样的爱护二、讲授新课：1、积极行使生命健康权情境活动一：（见教材p28页材料）议一议 说一说：以上图景中，人们在行使什么权力？我们还可以采取哪些方式行使上述权利？（1）积极行使生命健康权，是公民对自身所拥有的权利（学生

2、讨论回答后，阅读教材正文。）情境活动二：（详见教参p37页附录小楠的故事情景之一你是如何看待小楠的这些想法的？有人认为“自杀”是个人的事情，个人的权利，你认同吗？为什么？（见教案p38页）情境活动三：（详见教参p37页附录小楠的故事情景之二议一议：你赞同小楠姐姐的想法吗？为什么？情境活动四：小楠批评了姐姐的这种想法，他觉得自己的生命健康权应该自己来争取。想一想：帮助小楠如果你是小楠，你会怎样来争取自己的生命健康权呢？展示（小楠的故事情景之三（详见教参p37页附录小楠的故事情景之三小楠通过自己的努力和大家的帮助，维护了自己的生命与健康权利，那么，生活中我们又该如何行使我们的生命健康权呢？（见教材

3、p29页）板书标题知识点：（1）积极行使生命健康权，是公民对自身所拥有的权利（2）积极行使生命健康权，是公民对自己的关爱和责任相关链接：（详见教材p29页链接材料）议一议：当我们的生命健康受到非法侵害时，该怎么办？（见教材p28页）情境活动四：（见教材p29页材料）议一议 说一说：上述行为中哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？ 我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例？ 我们应该怎样正确行地使生命健康权？教师小结： 保护自己的生命与健康，不仅是积极行使我们的生命健康权，而且也是对自己、对他人、对社会的关爱和责任，但除正当防卫、紧急避险外，不得伤害他人的生命健康权。板书知识点：（3）正确行使生命

4、健康权2、关爱他人的生命与健康情境活动五：（见教材p30页材料）议一议 说一说：此事给小君、小哲双方的家庭造成了什么后果？“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免？这个案例给我们怎样的启示？（板书知识点）（1）不得侵害他人的生命健康（学生阅读教材。）我们在享有生命健康权的同时，负有不得伤害他人生命健康权的道德义务和法定义务，否则将会受到法律的制裁。正所谓“己所不欲，勿施于人。”（2）关爱他人，关爱生灵，远离暴力相关链接：（见教材p31页材料）（学生阅读） 在生活中，我们不得伤害他人的生命健康，还应尊重、关爱他人的生命健康。情境活动六：（见教材p32页材料）34567891011131415推荐阅读：人教版八年级政治下册全册教案3人教版八年级政治下册全册教案1人教版八年级政治下册全册教案4人教版八年级政治下册全册教案5八年级政治有肩就得挑担子教案2020年八年级政治寒假作业答案八年级下册英语教案八年级下册语文教案八年级历史教案 第 3 页 /总页数3 页