《国际服务贸易》课程教学大纲.docx

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1、国际服务贸易课程教学大纲课程名称：国际服务贸易课程编码：学 分：2.0总学时：32理论学时：32实验学时：0上机学时：0实践学时：0开设实验工程总数0个;其中：必修（0 ）,选修（0 ）开课单位：08商学院适用专业：经管类各专业一、课程的性质、目的该课程是国际经济与贸易专业的专业选修课程之一。国际服务贸易是一门伴随着服务业与服务贸易 开展应运而生的新兴学科，也是国际经济与贸易专业学生重要的选修课程。该课程作为一门专业选修课, 其基本任务是通过学习让学生掌握国际服务贸易的基本原理，熟悉国际服务贸易相关的协议与政策，知 悉我国服务贸易政策及管理体制，从微观与宏观两方面把握国际服务贸易的基本内容。该

2、课程理论紧密 联系实际，具有培养学生综合应用知识进行分析与综合的能力，对国际经济与贸易专业学生掌握国际服 务贸易领域的专业知识和技能，提高理论联系实际的能力起着重要的作用，为以后从事具体的国际服务 贸易工作打下坚实的基础。二、课程培养目标1 .立德树人本课程在服务贸易在国际贸易中迅速崛起的背景下，逐渐独立成一门课程，解当今国际和中国服务 贸易开展状况与趋势，在此基础上进一步分析中国国际服务贸易竞争优势的假设干问题和局部国际服务贸 易实际部门运作机制等，有助于学生了解服务贸易的开展规律，将兴旺国家的服务贸易与中国特色的服 务贸易进行比拟，也增强自身对经济规律的理解，帮助学生建立正确的价值观、世界

3、观和经济观，来指 导自身的经济行为与未来的工作。在此基础上进一步了解具有中国特色的服务贸易，激发起学生对我国 制度、文化、道路和理论的自信。在教学中，提高学生思想道德素养，培育思想合格、政治过硬、知识 丰富的新时代优秀人才。2 .课程目标1价值观的培养；基本概念、基 本理论等需考核的内容那么包 含课程全部大纲要求内容。101010010100503服务贸易的开展现状及趋势 分析，开展中国家和兴旺国家 服务贸易政策的差异及其产 生的各种原因及对策分析。101010010100504主要考核能够进行案例分析 的教学内容，比方美国服务贸 易、欧盟服务贸易、印度服务 贸易的差异等。1010100101

4、00605具体选择与课程教学内容相 关即可，考核内容不明确指 定。10101001010060合计100%八、课程资源教材：尹晓波，袁永友主编：国际服务贸易，东北财经大学出版社，2013年参考书目：1 .邵渭洪，戴越主编：国际服务贸易：理论与政策，上海财经大学出版社，2013年。2 .赵亚平主编：国际服务贸易：理论、政策与实践，清华大学出版社，2011年。3 .汪素芹主编：国际服务贸易，对外经贸大学出版社，2011年。4 .约瑟夫。斯蒂格利茨经济学（M）（中文）上下册（第二版），中国人民大学出版社，北京：200115 .曼昆经济学原理(M )(中文)上下册，北京大学出版社，北京：2004.高鸿

5、业西方经济学(M )上下册，中国人民大学出版社，北京：2019九、有关说明先修课程：微观经济学、宏观经济学、国际贸易理论与政策后续课程：国际经济学、中国对外贸易概论、跨国公司经营管理等学生自学局部的内容与要求：学生自学局部一般为各章节中拓展内容，要求学生课前通过阅读课本 或慕课形式进行自学。是否双语教学：本课程暂不进行双语教学双语教学的要求与比例：无实践环节的纪律与考前须知：无其他需要注意的事项：课程将安排3次课后作业，每次题型主要包括名词解释、简述题、计算分析 题。止匕外，同学们将会被分为不同的小组，每组同学将共同完成2个小组作业，形成研究报告。小组作 业的提交时间见课程教学安排。每次作业不

6、允许迟交。本课程是通过老师的讲授，使学生能基本掌握当代国际服务贸易的基本理论，了解当今国际和中国 服务贸易开展状况与趋势,在此基础上进一步分析中国国际服务贸易竞争优势的假设干问题和局部国际服 务贸易实际部门运作机制等。通过学习本课程，使学生初步具备运用所学的国际服务贸易知识进行实际 问题分析的能力，并为更深入的研究打下良好的基础，主要表达为以下几点：1 .掌握国际服务贸易基本理论知识，了解当今国际和中国服务贸易开展状况与趋势。2 .具有运用现有知识，分析中国国际服务贸易竞争优势的假设干问题、服务贸易典型案例、实际部 门运作机制等。.3 .课程目标对毕业要求的支撑三、课程教学基本内容课程目标毕业

7、要求支撑毕业要求指标点及其内容教学内容支撑强度指标点指标点描述11.基本价值观培养1-1树立坚定的政治方向第2、 4、 8章H1-2树立正确的人生观、价值观和世 界观第 2、 4、 7、 8 章H3.批判思维能力3-1批判思维能力第1-8章H3-2解决问题能力第1-8章H22.综合知识能力2-1分析国际经贸关系及问题的能力第1-8章H34.实践应用能力4-1灵活运用专业知识第1-8章H4-2提供对策建议第4、8章H4-3解决实际问题、具备研究能力第1-8章M46.自我终身学习能力6-1掌握有效的学习方法第1-8章M6-2能够熟练运用所学知识第1-8章L10.专业能力10-1形成自己的国际经济知

8、识体系第1-8章H11.适应社会能力11-3适应经济理论和实践快速开展第1-8章M54.实践应用能力4-1灵活运用专业知识第1-8章H4-2提供对策建议第4、8章H4-3解决实际问题、具备研究能力第1-8章H第1章服务本章要求学生了解国际服务贸易产哼的历史渊源与开展历程，掌握服务、服务业、国际服务贸易的 相关概念、产生的根源以及经济学的分类，掌握服务的基本要素、基本特征，服务业和服务贸易的特征 以及服务业与第三产业的区别。4 .1服务的基本概念L2服务业的基本概念L3国际服务贸易基本概念教学要求：掌握服务、服务业、国际服务贸易的相关概念、产生的根源以及经济学的分类，掌握服 务的基本要素、基本特

9、征，服务业和服务贸易的特征以及服务业与第三产业的区别，并且深刻把握国际 服务贸易的研究对象。具体要求：1 .熟记服务、服务业、服务贸易的概念和内涵；2 . 了解“服务化”产生的原因；3 .服务业与第三产业的区别；教学重点：1 .国际服务贸易的研究对象；2 . “服务化”产生的原因；教学难点：服务业与第三产业的区别；“服务化”产生的原因第2章服务价值与价格本章要求学生掌握服务价值的内涵和外延、理论框架及研究方法，熟练运用服务价值理论解释经济 现象。2.1 服务效用价值理论2. 2服务价值理论2. 3服务产品国际市场价格的形成及影响因素教学要求：通过本章内容学习，学生应到达以下要求：1 .掌握和理

10、解服务效用价值理论等基本内容，并初步认识效用价值在经济规律中的作用；2 .理解服务价值理论；3 .掌握服务产品国际市场价格是如何形成的；4 .正确理解影响服务产品国际市场价格的因素；5 . 了解经济学思维“两分法”的历史成因、与现实冲突，如何消除“两分法”教学重点：通过本章内容学习，学生应到达以下要求：1 .理解服务价值理论；2 .掌握服务产品国际市场价格是如何形成的；3 .正确理解影响服务产品国际市场价格的因素；教学难点：深刻把握服务价值理论，了解影响服务产品国际市场价格的主要因素并加以运用，处理现实 问题。第3章国际服务贸易理论与模型本章要求学生熟练掌握国际贸易理论与模型，了解服务外包的定

11、义、分类与测量，掌握服务贸易知 识产权的特点等。3.1 服务贸易比拟优势理论及相关模型2规模经济和不完全竞争条件下的服务贸易理论3. 3国际服务贸易竞争力理论4国际服务外包理论教学要求：本章要求学生进一步深入理解国际贸易理论中与服务贸易相关的知识与模型，通过本章 内容学习，学生应到达以下要求：1 .熟练掌握国际贸易理论与模型；2 .熟练服务外包的定义、分类及测量；3 .熟练掌握服务贸易知识产权的特点；4. 了解国际生产折中理论在服务业中的应用；5. 熟练掌握影响国际服务贸易竞争优势的基本因素。教学重点：1 .掌握本章相关的概念和模型：迪尔道夫模型、伯格斯模型、生产区段、服务链等；2 .服务贸易

12、知识产权的特点；3 .影响国际服务贸易竞争优势的基本因素。教学难点：效应概念的理解；模型的运用；影响国际服务贸易竞争优势的基本因素分析。第4章国际服务贸易政策及其效应分析本章要求学生掌握不同国际服务贸易政策的内容和种类，并在此基础上，进一步学习不同服务贸易 政策产生的福利效应，并掌握相关的理论基础和衡量国际服务贸易壁垒的方法等。4.1国际服务贸易政策内容与分类4. 2国际服务贸易自由化政策及其效应分析4. 3国际服务贸易保护政策及其效应分析教学要求：本章主要围绕自由化服务贸易政策和保护服务贸易政策的内容、衡量方法、福利效应等方面 展开，通过本章内容学习，学生应到达以下要求：1 .掌握本章相关概

13、念：全要素生产率、服务贸易壁垒、产品移动壁垒、资本移动壁垒、人员移动 壁垒、开业权壁垒、名义保护率、有效保护率、生产者补贴等值等；2 .熟练掌握保护服务贸易政策的内容以及衡量方法；3 .熟练掌握兴旺国家和开展中国家服务贸易自由化政策的取向；4 . 了解自由贸易政策和保护贸易政策的理论基础； 教学重点：1 .基本概念的讲解；2 .衡量国际服务贸易壁垒的方法；3 .兴旺国家和开展中国家服务贸易自由化政策的取向；教学难点：不同贸易壁垒的理解；兴旺国家和开展中国家服务贸易自由化政策的取向及其原因等。第5章世界贸易组织服务贸易规那么本局部主要围绕服务贸易总协定和世贸组织中与服务贸易相关的内容，主要分为以

14、下四节：5.1 服务贸易总协定的产生；5.2 服务贸易总协定的框架与规那么解析；5.3 WTO体制下国际服务贸易的开展；5.4 新一轮服务贸易谈判教学要求：本章主要向学生们介绍服务贸易总协定的产生背景和谈判过程，掌握服务贸易总 协定的主要内容以及WTO体制下国际服务贸易的开展并对未来进行展望，通过本章内容学习，学生 应到达以下要求：1 .熟练掌握服务贸易总协定的主要内容；2 .熟练掌握服务贸易总协定的产生背景和谈判过程；3 . WTO体制下国际服务贸易的开展；4 .新一轮服务贸易谈判的进展；教学重点：1 .熟练掌握服务贸易总协定的产生背景、主要内容和规那么；. WTO体制下国际服务贸易的开展以

15、及目前存在的问题；教学难点：服务贸易总协定的产生背景及发挥的作用；WTO体制下国际服务贸易开展面临的 问题。第6章区域性服务贸易规那么本章的学习能够让学生熟练掌握服务贸易总协定对区域服务贸易协议的规定，以及国际服务贸 易争端解决机制的程序，了解北美自由贸易区、东南亚国家联盟和欧盟等区域组织的服务贸易开展概况 及相关政策。1.1 服务贸易总协定对区域服务贸易协定的规定6. 2北美自由贸易区服务贸易规那么6. 3欧盟服务贸易规那么6. 4东南亚国家联盟服务贸易规那么6.5 WTO国际服务贸易争端解决机制教学要求教学要求：本章的学习能够让学生熟练掌握服务贸易总协定对区域服务贸易协议的规定，以及 国际

16、服务贸易争端解决机制的程序，了解北美自由贸易区、东南亚国家联盟和欧盟等区域一体化组织的 服务贸易开展概况及相关政策，通过本章内容学习，学生应到达以下要求：1 .熟练掌握服务贸易总协定对区域服务贸易协定的规定；.熟练掌握北美自由贸易区、东南亚国家联盟和欧盟等区域组织的服务贸易开展概况及相关政 策；3. 了解国际服务贸易争端解决机制；教学重点：1 .服务贸易总协定对区域服务贸易协定的规定；2 .北美自由贸易区、东南亚国家联盟和欧盟等区域组织的服务贸易开展概况及相关政策； 教学难点：服务贸易总协定对区域服务贸易协定的规定；理解不同国家服务贸易开展格局形成的深层次原因以及与其相对应的对策。第7章 传统

17、服务贸易与新兴服务贸易本章的学习将会使学生重点掌握传统服务贸易和新兴服务贸易的概念、特征和类别等内容，了解新 兴服务贸易的内容及概念等。7.1 传统服务贸易新兴服务贸易教学要求：本章的学习将会使学生重点掌握传统服务贸易和新兴服务贸易的概念、特征和类别等内 容，了解新兴服务贸易的内容及概念等。通过本章内容学习，学生应到达以下要求：1 .重点掌握新兴服务贸易的内容和特点，如计算机与信息服务贸易、技术服务贸易、咨询服务贸 易等；2 .重点掌握传统服务贸易与新型服务贸易各自特点以及差异；3 . 了解国内外传统服务业与新型服务业的开展概况；教学重点：1 .新兴服务贸易的内容和特点，如计算机与信息服务贸易

18、、技术服务贸易、咨询服务贸易等；2 .传统服务贸易与新兴服务贸易各自特点以及差异；教学难点：准确把握传统服务贸易与新兴服务贸易各自特点以及差异，以及各类新兴服务业的行业范围 和分类方法。第8章 当代国际服务贸易的国别格局通过本章的学习使学生全面了解要素市场上的供求关系决定要素价格的基本规律。2.1 国际服务贸易的开展现状8. 2美国的国际服务贸易8. 3欧盟的国际服务贸易8. 4日本的国际服务贸易8.5印度的国际服务贸易教学要求：掌握美国、欧盟、日本等兴旺国家和印度等开展中国家的服务贸易概况，了解其市场准 入的不同制度和贸易壁垒措施等内容，通过本章内容学习，学生应到达以下要求：1. 了解国际服

19、务贸易的开展现状和趋势；2 .熟练掌握美国服务贸易的开展概况、特点及其市场准入的不同制度和贸易壁垒措施；3 .熟练掌握欧盟服务贸易的开展概况、特点及其市场准入的不同制度和贸易壁垒措施；4 . 了解日本服务贸易的开展概况、特点及其市场准入的不同制度和贸易壁垒措施；5 . 了解印度服务贸易的开展概况、特点及其市场准入的不同制度和贸易壁垒措施 教学重点：1 .熟练掌握国际服务贸易的概况，以及不同行业的国际格局；2 .熟练掌握不同国家服务贸易壁垒和市场准入等贸易政策的差异；教学难点：不同国家的经济水平、产业结构不同，其服务贸易壁垒的政策也不同，引导学生熟练掌握不 同国家服务贸易的特点以及其贸易政策的差

20、异。四、学时分配表教学内容讲 课 时 数实 验 时 数实 践 学 时上 机 时 数自 学 时 数习 题 课讨 论 时 数第1章服务4第2章服务价值与价格4第3章国际服务贸易理论与模型4第4章国际服务贸易政策及其效应分析4第5章 世界贸易组织服务贸易规那么4第6章区域性服务贸易规那么4第7章 传统服务贸易与新兴服务贸易4第8章当代国际服务贸易的国别格局4合计32总计32五、实验工程与内容提要无实验环节六、教学方法课堂教学：本课教学以课堂讲授为主，辅以基于课程视频资料的自学和课后作业。授课过程应能灵活用 板书和多媒体教学、加强提问、讨论等师生互动环节。对于课程概要和主要内容局部可以通 过PPT形式

21、展示，便于学生更好的掌握要点；并且，将理论与现实经济生活结合在一起， 有助于学生加深对理论的理解和记忆。通过互动形式，启发学生思考，巩固所学知识理论。研讨教学：本课程应根据具体教学内容适当开展研讨活动。在相关章节中，提供局部案例和国际服务贸 易开展趋势的展望等，指导学生自由选择主题，并以小组为单位进行讨论，并挑局部小组进 行汇报，从而提高同学们的团队协作能力和知识的运用能力，做到学以致用。混合式教学：基于企业微信平台，在教学过程中穿插局部线下线下混合式教学。教师在这过程中应充当 答疑者的角色，做好线下辅导和答疑工作，确保学生自学的内容能够到达应有的教学效果。启发式教学：引导、启发学生批判性的学习，认识到西方经济理论为资本主义辩护的实质，能够自觉的 将对文化自信、道路自信、制度自信与理论自信融入到课程学习中，做到去其糟粕、取其精 华的学习目的。七、课程考核与成绩评定考核方式：考试考核形式：开卷评定方式：百分制课程考核内容、考核形式及支撑课程目标课程目标考核内容考核形式及占比（100%）成绩课 堂 提 问作 业 测 评平 时 测 试实 验 报 告课程 报 告课程论 文期 中 考 试期 末 考 试总比100%服务贸易统计方法、比拟优势 理论、资源配置方式、服务贸 易的国别格局等有助于学生