诗歌鉴赏之人物形象上课-1108讲解学习.ppt

《诗歌鉴赏之人物形象上课-1108讲解学习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌鉴赏之人物形象上课-1108讲解学习.ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、诗歌鉴赏之人物形象上课-1108什么是诗歌的形象？什么是诗歌的形象？形形象象人人（诗中（诗中塑造的塑造的人物形象或人物形象或作者自己作者自己）物物（咏物诗或杂诗中的物象）（咏物诗或杂诗中的物象）景景（写景诗或杂诗中的景象）（写景诗或杂诗中的景象）是指诗歌中创造出来的生动具体的、是指诗歌中创造出来的生动具体的、寄寄寓作者思想感情寓作者思想感情的艺术形象。的艺术形象。古古典典诗诗歌歌之之人人物物形形象象琵琶行琵琶行白居易白居易我闻琵琶已叹息，又闻我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城

2、。浔阳谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。丝竹声。自我形象自我形象（抒情主人公形象）（抒情主人公形象）赠孟浩然赠孟浩然李白李白吾爱孟夫子，风流天下闻。吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。高山安可仰，徒此揖清芬。他人形象他人形象（诗中塑造的形象）（诗中塑造的形象）考查方式考查方式 提问方式：提问方式：1 1、概括诗歌中的人物形象（形象特征）。、概括诗歌中的人物形象（形象特征）。2 2、塑造（刻画）了怎样的形象，请简要、塑造（刻画）了怎样的形象，请简要分析。分

3、析。方法方法1 抓住与人物相关的抓住与人物相关的语言、外貌、神语言、外貌、神态、动作、心理态、动作、心理与细节与细节描写描写。关注关注反映情感反映情感的词语。的词语。方法方法2 注意注意环境（时间、地点、天气、周围环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。景物）对刻画人物所起的作用。分析分析诗中出现的具体景物的含义，理解这诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。些物象所承载的思想感情。方法方法3写作背景写作背景（标题、注释、小序等）（标题、注释、小序等）1、阅读下面这首词，然后回答问题。、阅读下面这首词，然后回答问题。梦江南（温庭筠）梦江南（温庭筠）千万恨千万恨,

4、恨极在天涯。山月不知心里事恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。水风空落眼前花。摇曳碧云斜。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象公形象?请简要分析。（请简要分析。（4分）分）刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；形象。主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。临水看花，花自飘零，无人怜惜。【辨类别】【辨类别】蝶恋花蝶恋花 （欧阳修）（欧阳修）庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不幕无重数

5、。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。过秋千去。望江南（温庭筠望江南（温庭筠）梳洗罢，独倚望江楼。过尽千梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。白蘋洲。蝶恋花蝶恋花 （晏殊）（晏殊）槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水

6、尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？阔知何处？临江仙（晏几道临江仙（晏几道)梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。雨燕双飞。记得小蘋初见，两重心字罗衣。记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。照彩云归。八声甘州（柳永）八声甘州（柳永）对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。无语

7、东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑杆处，正恁凝愁！知我，倚阑杆处，正恁凝愁！2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。与东吴生相遇与东吴生相遇（韦庄）（韦庄）十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。且对一尊开口

8、笑，未衰应见泰阶平。首联刻画了一位什么样的诗人形象？首联刻画了一位什么样的诗人形象？刻画了一位漂泊多年，年华已逝，遇友伤刻画了一位漂泊多年，年华已逝，遇友伤怀的诗人形象。怀的诗人形象。人物形象人物形象鉴赏鉴赏题答题模式题答题模式（1）步骤一：概括塑造了怎样的形象步骤一：概括塑造了怎样的形象(性格、身份性格、身份)概括概括（2）步骤二：结合诗句分析形象的基本步骤二：结合诗句分析形象的基本特征（性格是如何展现的）特征（性格是如何展现的）分析分析（3）步骤三：指出塑造形象有什么意义步骤三：指出塑造形象有什么意义（作者的情感、理想、追求、品性等）（作者的情感、理想、追求、品性等）鉴赏人物形象的注意事项（1 1）要）要知人论世知人论世，了解相关背景资料。，了解相关背景资料。（2 2）借助）借助意象意象、重要词语或、重要词语或典故典故，运用，运用想象，感知形象。想象，感知形象。（3 3）注意）注意细节描写细节描写。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢