诚信(主题班会说课课件)..教学文案.ppt

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1、诚信(主题班会说课课件).1.社会情况分析社会情况分析诚信本是中华民族的传统美德。古人有语诚信本是中华民族的传统美德。古人有语“君君子一诺千金子一诺千金”，“一言既出，驷马难追一言既出，驷马难追”，“言言必行，行必果必行，行必果”等。这些千古名言至今仍不绝于等。这些千古名言至今仍不绝于耳，都体现了诚信的重要性及其普遍性。可时下，耳，都体现了诚信的重要性及其普遍性。可时下，对诚信问题，人们也议论得越来越多。一个段子对诚信问题，人们也议论得越来越多。一个段子说是在如今中国，卖包子的不吃自己做的包说是在如今中国，卖包子的不吃自己做的包1.社会情况分析社会情况分析子，种菜不吃自己种的菜，卖药的不敢吃子

2、，种菜不吃自己种的菜，卖药的不敢吃自己生产的药，卖奶粉则从不吃国产的自己生产的药，卖奶粉则从不吃国产的奶粉奶粉.当造假作假、坑蒙拐骗成一种风当造假作假、坑蒙拐骗成一种风气，甚至成一种理所当然时尚，每个人气，甚至成一种理所当然时尚，每个人能做的就只剩两件事了：一个是只信自能做的就只剩两件事了：一个是只信自己，另一个是绝不信别人。己，另一个是绝不信别人。2.班班情分析情分析受这种社会负面影响的冲击。中学生诚信缺失的现受这种社会负面影响的冲击。中学生诚信缺失的现象也十分严重，象也十分严重，有悖于诚信的表现在校园内时有发现。有悖于诚信的表现在校园内时有发现。在学校，学生抄袭作业、考试作弊、言行不一、欺

3、骗他在学校，学生抄袭作业、考试作弊、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。人等现象时有发生。班上有些班上有些学生上课迟到或旷课，编学生上课迟到或旷课，编造理由欺骗老师；造理由欺骗老师；有些学生有些学生借别人东西不还或不按时还；借别人东西不还或不按时还；还有的还有的学生干部执行管理任务时缺乏公正公平性；学生干部执行管理任务时缺乏公正公平性；教教育学生做人做事要讲诚信育学生做人做事要讲诚信已刻不容缓。已刻不容缓。为此，我设计了这次主题班会为此，我设计了这次主题班会言必言必行，行必果行，行必果做讲诚信的中学生，做讲诚信的中学生，目的在于使学生明白诚信的重要性，树目的在于使学生明白诚信的重要性，树立诚信的

4、观念，懂得怎样做才是一个讲立诚信的观念，懂得怎样做才是一个讲诚信的人诚信的人，去改变自己不诚信的行为，去改变自己不诚信的行为，从而去改善一些班里不好的风气。从而去改善一些班里不好的风气。2.班班情分析情分析 1、知识目标：、知识目标：知道诚实守信的基本知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。美德，现代社会更需要诚实守信。2、能力目标：能力目标：反对虚假和不守信用的反对虚假和不守信用的行为，反省自己不诚实不守信的行为。希望行为，反省自己不诚实不守信的行为。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信通过此次班会，能引起部分

5、同学们对不诚信行为的重视，做一个诚信的行为的重视，做一个诚信的中学生中学生。3、情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：增增强学生自信，使学生努力做到说话做事强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在，表里如一。实实在在，表里如一。教学重点：教学重点：（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。人。教学

6、难点：（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。（1）文化熏陶法文化熏陶法：为学习创设一个合适的情景氛围，：为学习创设一个合适的情景氛围，以此来增强学生的兴趣；以此来增强学生的兴趣；（2）案例教学法案例教学法：为学生提供有关背景材料，提出问：为学生提供有关背景材料，提出问题，让学生围绕问题对材料进行处理、分析，最后提出自题，让学生围绕问题对材料进行处理、分析，最后提出自己解决问题的观点，于是，学生发现问题、分析问题和解己解决问题的观点，于是，学生发现问题、分析问题和解决问题的能力可以得到一定程度的培养。决问题的能力可以得到一定程度的培养。（3）任务驱动法任务驱动法：在案

7、例中包含的任务，学生以完成：在案例中包含的任务，学生以完成此任务为目标，通过自主探索，进行完成任务的实践。通此任务为目标，通过自主探索，进行完成任务的实践。通过任务驱动法可以使锻炼学生的自主学习、培养创新能力过任务驱动法可以使锻炼学生的自主学习、培养创新能力的目标。的目标。1.首先由班主任下达了开展此次主题班会的任务，并对首先由班主任下达了开展此次主题班会的任务，并对同学进行动员，下去收集主题素材。同学进行动员，下去收集主题素材。2.利用一节班会课，让学生展示自己收集的素材，学生利用一节班会课，让学生展示自己收集的素材，学生收集的有诚信的解释，诚信的名人名言、成语、诗歌。当收集的有诚信的解释，

8、诚信的名人名言、成语、诗歌。当然更多的是诚信的小故事，里面包括正面的例子，也包括然更多的是诚信的小故事，里面包括正面的例子，也包括反面的例子，还有学生排的小品。反面的例子，还有学生排的小品。3.选择合适的素材，确定主题班会的程序并制作课件。选择合适的素材，确定主题班会的程序并制作课件。4.安排排练时间并进行督促。安排排练时间并进行督促。5.班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。彩排。6.与电教老师联系，约好时间进行摄像。与电教老师联系，约好时间进行摄像。活动分七个步骤活动分七个步骤：1.诚信大家谈诚信大家谈2.真心话大胆说真心话大胆说

9、3.小品欣赏小品欣赏4.听故事，感悟诚信听故事，感悟诚信5.诗歌朗诵：互换诚信诗歌朗诵：互换诚信6.问题讨论问题讨论7.诚信之约诚信之约什么是诚信？什么是诚信？诚信的定义诚信的定义第一项：诚信大家谈第一项：诚信大家谈这项活动的目的旨在开篇明义，让这项活动的目的旨在开篇明义，让学生能准确的对诚信一词有个初步的了学生能准确的对诚信一词有个初步的了解。解。列举出班上有哪些诚信的同学，列举出班上有哪些诚信的同学，说说他们的事迹。说说他们的事迹。同学们谈到这四方面：同学们谈到这四方面：1.班里面有些同学比如每次自己认真完成作业，班里面有些同学比如每次自己认真完成作业，从不抄袭别人的作业，从不抄袭别人的作

10、业，2.大部分同学都能做到诚信考试，不作弊大部分同学都能做到诚信考试，不作弊3.按时并且认真做值日按时并且认真做值日4.大部分同学能如实的把自己的考试成绩告诉自大部分同学能如实的把自己的考试成绩告诉自己的父母，即使有时成绩不理想。己的父母，即使有时成绩不理想。此项活动旨在宣扬班里面一些诚信的此项活动旨在宣扬班里面一些诚信的人和事，正面的宣传有助于好的风气的养人和事，正面的宣传有助于好的风气的养成。成。列举出班上有哪些诚信的同学，列举出班上有哪些诚信的同学，说说他们的事迹。说说他们的事迹。在我们的周围又有哪些不诚信的在我们的周围又有哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？行为，具体表现在哪些方面？

11、学生谈到：考试做弊、抄作业，没交作业向学生谈到：考试做弊、抄作业，没交作业向老师撒谎，弄坏了学校的公物不承认，不想来上老师撒谎，弄坏了学校的公物不承认，不想来上课编谎请假，放学不按时回家，做错事不告诉家课编谎请假，放学不按时回家，做错事不告诉家长，答应老师的事做不到，在班主任老师面前是长，答应老师的事做不到，在班主任老师面前是一套，在任课老师面前另一套，有的学生犯了错一套，在任课老师面前另一套，有的学生犯了错误没有充分证据他是不会承认误没有充分证据他是不会承认，借钱不还现象，借钱不还现象借文具不还借文具不还.在我们的周围又有哪些不诚信的在我们的周围又有哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？行为

12、，具体表现在哪些方面？这项活动旨在让学生明确的意识到在他们的这项活动旨在让学生明确的意识到在他们的这些不诚信的行为是不好的。这些不诚信的行为是不好的。在我们的周围又有哪些不诚信的行为，具在我们的周围又有哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？体表现在哪些方面？列举出班上有哪些诚信的同学，说说他们列举出班上有哪些诚信的同学，说说他们的事迹。的事迹。这两项讨论完后，我做了总结：指出很高兴大家这两项讨论完后，我做了总结：指出很高兴大家都坦言他们在学习生活中一些不诚信的行为，其实他都坦言他们在学习生活中一些不诚信的行为，其实他们的坦言就是一种诚信。大家也能意识到那些不诚信们的坦言就是一种诚信。大家也能意

13、识到那些不诚信的行为是不好的，就希望大家在自己的学习生活中能的行为是不好的，就希望大家在自己的学习生活中能自觉的去避免犯这些错误。自觉的去避免犯这些错误。这个小品是反映了早上学生来学校抄作业，被老师抓住后编各种理由来骗老师。这个场景是学生常见的，很多学生对此不但不反对，反而有些同学会效仿，而且这种现象屡禁不止，学生这种不诚信的行为首先直接导致学习成绩下降，而且在班风造成很不好的影响。1.小品中的场景是大家常见的，请大家小品中的场景是大家常见的，请大家来谈谈他们的哪些行为是不诚信的？来谈谈他们的哪些行为是不诚信的？2.他们的不诚信的做法会导致怎样的结他们的不诚信的做法会导致怎样的结果？果？3.如

14、果他们在学习上保持诚信的态度又如果他们在学习上保持诚信的态度又会有怎样的结果？会有怎样的结果？这项活动旨在让学生清楚的意识到哪些这项活动旨在让学生清楚的意识到哪些是不诚信的行为，这些行为可能导致哪些不是不诚信的行为，这些行为可能导致哪些不好的结果，而如果在学习上保持诚信，又能好的结果，而如果在学习上保持诚信，又能得到怎样的结果。在此我做出小结：如果你得到怎样的结果。在此我做出小结：如果你们要是像小品里那样做，用虚假的东西来欺们要是像小品里那样做，用虚假的东西来欺骗老师和家长。那最终欺骗的还是你自己！骗老师和家长。那最终欺骗的还是你自己！试想，如果在学生时代你们就随意糟蹋自己试想，如果在学生时代

15、你们就随意糟蹋自己的信用，若干年后你们那什么去能加明日的的信用，若干年后你们那什么去能加明日的激烈的就业竞争？激烈的就业竞争？听故事，听故事，感悟诚信。感悟诚信。第第 四四 项项诚信小故事诚信小故事 （一）（一）曾参杀猪取信曾参杀猪取信 表演者：张路表演者：张路 这个小故事反映的是父母与孩子间的诚信，在学生讲完这个故事后，给出了两个问题（1）为什么曾参会把妻子对孩子说的玩笑话当真，真的把猪杀了？（2）你认为在一个家庭中诚信重要吗？这个小故事及问题旨在让学生感受到诚信在家庭中的重要性，在此我做出小结：诚信是维诚信是维系家庭成员间的纽带，在生活中大家相互照顾，系家庭成员间的纽带，在生活中大家相互照

16、顾，相互尊重，相互信任，相互支持，一个家庭才相互尊重，相互信任，相互支持，一个家庭才能和谐和睦。诚信是齐家之道。能和谐和睦。诚信是齐家之道。（一）（一）曾参杀猪取信曾参杀猪取信小丁留学日本，白天在学校学习，晚上到东京的一家小丁留学日本，白天在学校学习，晚上到东京的一家“居酒屋居酒屋”打工。虽然佣薪颇为可观，但其对卫生的要求打工。虽然佣薪颇为可观，但其对卫生的要求近乎苛刻：一个盘子至少要刷七遍才能合格。于是小丁近乎苛刻：一个盘子至少要刷七遍才能合格。于是小丁“灵机一动灵机一动”，想出一个好办法：每个盘子只刷五遍。这样，想出一个好办法：每个盘子只刷五遍。这样，小丁的工作效率非常高：小丁的工作效率非

17、常高：50个盘子不到个盘子不到20分钟便能刷完。分钟便能刷完。自然，小丁不时受到老板的表扬，不断涨薪。但好景不长，自然，小丁不时受到老板的表扬，不断涨薪。但好景不长，在一次与众人聊天的过程中，小丁在一次与众人聊天的过程中，小丁“得意忘形得意忘形”地将自己地将自己的的“打工秘诀打工秘诀”传授给众人。不久，传授给众人。不久，“居酒屋居酒屋”的老板便的老板便将他辞退。当小丁到其他酒家求职时，酒家老板总以种种将他辞退。当小丁到其他酒家求职时，酒家老板总以种种借口将他打发走。原来，那家借口将他打发走。原来，那家“居酒屋居酒屋”的老板在辞退小的老板在辞退小丁后，迅速将小丁的丁后，迅速将小丁的“劣迹劣迹”公

18、布给东京的各个酒家，于公布给东京的各个酒家，于是这些老板们便凭借一张看不见的网将小丁牢牢地封锁在是这些老板们便凭借一张看不见的网将小丁牢牢地封锁在外面，四处碰壁的小丁不得不改去北海道继续完成学业。外面，四处碰壁的小丁不得不改去北海道继续完成学业。这个小故事后提出两个问题：（1）小丁的工作效率很高，为什么老板们都不雇佣他？（2）他虽然偷懒了，但并没有被卫生部门查处，老板也可以继续用他呀？这个小故事和问题的设置旨在让学生意识到一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德，在这我小结：“人而无信，人而无信，不知其可也不知其可也”，一个人失去诚信，必定失去发展，一个人失去诚信，必定失去

19、发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。有了诚信有了诚信，公司才能聘用你，银行才能借钱给你；才能得到别人的信任；才能融入社会，求得生存和发展，诚信是立人之本。季布季布“一诺千金一诺千金”使他免遭祸殃使他免遭祸殃秦末有个叫季布的人，一向说话算秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：样的谚语：“得黄金百斤，不如得季得黄金百斤，不如得季布一诺。布一诺。”（这就是成语（这就是成语“一诺千斤一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高

20、祖刘的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。这个小故事后提出两个问题：这个小故事后提出两个问题：1.季布的朋友为什么不被金钱所惑，反而肯冒着季布的朋友为什么不被金钱所惑，反而肯冒着诛九族的危险来帮助他？诛九族的危险来帮助他？2.如果他不是个诚信的人，还会有朋友来帮助他如果他不是个诚信的人，还会有朋友来帮助他吗？吗？这个小故事和问题旨在让学生意识到诚信在这个小故事和问题旨在让学生意识到诚信在朋友间的重要性，在此我

21、做了小结：一个人诚实朋友间的重要性，在此我做了小结：一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了于朋友，表面上是得到了“实惠实惠”。但为了这点。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。诚信是友谊的根基。捡芝麻，得不偿失的。诚信是友谊的根基。海尔诚信成长的故海尔诚信成长的故事事1、海

22、尔的老板为什么把冰箱砸了？2、海尔集团凭借着什么把企业由亏损做到这么大的品牌？这个小故事后提出两个问题：这个小故事后提出两个问题：1.海尔的老板为什么把冰箱砸了？海尔的老板为什么把冰箱砸了？2.海尔集团凭借着什么把企业由亏损做到这么大的海尔集团凭借着什么把企业由亏损做到这么大的品牌？品牌？这个小故事和问题的设置旨在让学生意识到海这个小故事和问题的设置旨在让学生意识到海尔集团用诚信是企业从亏损走向盈利的大品牌，只尔集团用诚信是企业从亏损走向盈利的大品牌，只有诚信才能让企业赢得客户的信任，放心的购买企有诚信才能让企业赢得客户的信任，放心的购买企业的产品，成为企业的忠诚客户。拥有了强大的客业的产品，

23、成为企业的忠诚客户。拥有了强大的客户群，企业才能在日趋激烈的市场竞争中更好更快户群，企业才能在日趋激烈的市场竞争中更好更快的开拓市场，才能保证企业经济效益的平稳、健康、的开拓市场，才能保证企业经济效益的平稳、健康、可持续增长。可持续增长。本店没有温州货本店没有温州货改革开放之初，我国东南沿海的一些小厂为了赚取暴改革开放之初，我国东南沿海的一些小厂为了赚取暴利，成批地生产假冒伪劣商品，这种现象最严重的就是温利，成批地生产假冒伪劣商品，这种现象最严重的就是温州地区，在那里一切假名牌应有尽有。时间长了，全国都州地区，在那里一切假名牌应有尽有。时间长了，全国都知道温州货不可靠，知道温州货不可靠，许多商

24、店为了表明自己的信誉，都在许多商店为了表明自己的信誉，都在店门口贴上店门口贴上“本店没有温州货本店没有温州货”。这使温州人一下子觉醒这使温州人一下子觉醒了，这才懂得：了，这才懂得：要把生意做大，必须靠诚实经营，用诚信要把生意做大，必须靠诚实经营，用诚信树立商业信誉和企业形象。树立商业信誉和企业形象。现在的温州已经不生产假货了，现在的温州已经不生产假货了，整个社会又开始重新接受温州生产的货品了。整个社会又开始重新接受温州生产的货品了。做假可能在没被人识破时会得到做假可能在没被人识破时会得到一定的利益，可是不会长久一定的利益，可是不会长久，最终会自断前程！，最终会自断前程！这个小故事后提出两个问题

25、：1.在故事中为什么人们起初不接受温州货而后来又接受了温州货？2.你认为对企业而言，最重要的是什么？这两个小故事的对比意在让学生清楚的看到诚信对于一个企业的重要性，在此，我小结：欲欲建立企业，先建立信誉；欲做大企业，先做好建立企业，先建立信誉；欲做大企业，先做好信誉；欲做强企业，必牢守信誉。那些做大做信誉；欲做强企业，必牢守信誉。那些做大做强、久盛不衰的企业，有哪个不是恪守信誉的强、久盛不衰的企业，有哪个不是恪守信誉的企业？我们感叹我们没有世界一流的大公司，企业？我们感叹我们没有世界一流的大公司，数来数去，少的不是钱，而是诚信的缺失。所数来数去，少的不是钱，而是诚信的缺失。所以，诚信是企业的命

26、脉。以，诚信是企业的命脉。诚信是企业的命脉诚信是企业的命脉立立木木为为信信春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏

27、金提高没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。统一了中国。这个小故事后提出两个问题：1.你怎样看待商鞅立木为信这件事？2.为什么商鞅颁布的变法条例获得了人们的支持？这个故事和问题的设置旨在让学生感受到诚信的宝贵，言而有信是做人的根本

28、，只有这样，才能得到人们的尊重和认可。突出表现只有诚信对人，别人才会以诚待你、帮助你、支持你。诚信是比金子还宝贵的品格。烽烽火火戏戏诸诸侯侯同样在商鞅同样在商鞅“立木为信立木为信”的地方，在的地方，在早它早它400年以前，却曾发生过一场令人啼年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的笑皆非的“烽火戏诸侯烽火戏诸侯”的闹剧。的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点多座烽火台上点起烽火起烽火烽火是边关报警的信号，只有烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点在外敌入侵需召诸侯来救援的

29、时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到燃而诸侯未到谁也不愿再上第二次当谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。这个小故事后提出两个问题：这个小故事后提出两个问题：1.为什么当敌人入侵烽火再次点燃时诸侯

30、们都不再为什么当敌人入侵烽火再次点燃时诸侯们都不再来救援？来救援？2.立木为信与烽火戏诸侯的对比实例说明了什么？立木为信与烽火戏诸侯的对比实例说明了什么？一个一个“立木取信立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，一诺千金；一个帝王无信，烽火戏诸侯。结果前者变法成功，国强势壮；后者烽火戏诸侯。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，自取其辱，身死国亡。可见，“诚信诚信”对一个国家对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。中国自古就有的兴衰存亡都起着非常重要的作用。中国自古就有“得民心者得天下，失民心者失天下得民心者得天下，失民心者失天下”的明训，还的明训，还有有“水可载舟亦可覆舟水

31、可载舟亦可覆舟”之说，唐代魏征把诚信说之说，唐代魏征把诚信说成是成是“国之大纲国之大纲”，可见，可见“诚信是为政之法诚信是为政之法”。诚诚信信是是为为政政之之法法v 在诚信故事大家讲这个环节，我们选取的故事是很具有代表性的，有家庭中诚信，个人工作中的诚信，朋友间的诚信，企业的诚信，执政者的诚信，并从这些小故事中感受到诚信是齐家之道，立人之本，友谊的根基，齐家之道，立人之本，友谊的根基，企业的命脉，为政之法。企业的命脉，为政之法。诚信的重要性从小诚信的重要性从小到大，层层递进，一一展示出来。让学生更到大，层层递进，一一展示出来。让学生更深刻的感受到，诚信是为人处事的最基本的深刻的感受到，诚信是为

32、人处事的最基本的准则，是一个人最重要的品质之一准则，是一个人最重要的品质之一.另外，这另外，这个环节给了学生一个锻炼自我，展示自我的个环节给了学生一个锻炼自我，展示自我的舞台，对增加学生的自信心很有好处。舞台，对增加学生的自信心很有好处。诗诗朗朗诵诵呼呼唤唤v 这个环节让学生从另一个角度轻松愉悦的感受到诚信的重要性，诚信如同一团火！诚信如同一棵松！诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！学习,因为诚信而进步；工作,因为诚信而成功；人生,因为诚信而精彩；社会,因为诚信而和谐。这个环节同样给了学生一个展示自己朗诵才能的机会，是学生很乐于参与的一个节目。考场上，一个写着答案的小条传到了你的手上考场上，一个写

33、着答案的小条传到了你的手上你和小军是无话不谈的好朋友，近期小军常在你和小军是无话不谈的好朋友，近期小军常在网吧上网打游戏并要求你为他保密，当老师找你网吧上网打游戏并要求你为他保密，当老师找你问起小军的情况问起小军的情况在校门口，有陌生人拦住了你，要你告诉他你在校门口，有陌生人拦住了你，要你告诉他你的同桌的家庭住址与电话号码的同桌的家庭住址与电话号码你偶然得知做生意的叔叔有严重的偷税漏税行你偶然得知做生意的叔叔有严重的偷税漏税行为，你会为，你会如果医生告诉你的一位朋友得了绝症，你会如果医生告诉你的一位朋友得了绝症，你会v 这个环节的设置目的在于通过学生对问题这个环节的设置目的在于通过学生对问题的

34、回答及讨论，辨析什么才是真正的诚信，的回答及讨论，辨析什么才是真正的诚信，在学习和生活中遇到一些问题该如何正确处在学习和生活中遇到一些问题该如何正确处理，如何才能做一个诚信的中学生。理，如何才能做一个诚信的中学生。我们的诚信可以这样建立我们的诚信可以这样建立:(供参考供参考)1、在校按中学生守则做到每一点、在校按中学生守则做到每一点.2、对父母孝顺体贴、对父母孝顺体贴;3、对同学互助友爱、对同学互助友爱;4、对每一个人都礼貌、对每一个人都礼貌;5、不轻言承诺、不轻言承诺,诺则一诺千金诺则一诺千金;6、不做损人的事、不做损人的事;7、不轻浮、不轻浮,不开过火玩笑不开过火玩笑8、不与人比吃穿、不与

35、人比吃穿,只比学习进步只比学习进步你你的的诚诚信信,造造就就你你的的成成功功!你你的的成成功功,是是你你家家庭庭的的荣荣耀耀!你你家家庭庭的的荣荣耀耀,是是祖祖国国的的荣荣耀耀!诚信之约诚信之约我们祝愿我们祝愿诚信的种子诚信的种子播撒荒芜的心田播撒荒芜的心田我们期盼我们期盼诚信的利剑诚信的利剑斩断欺瞒的锁链斩断欺瞒的锁链我们牢记我们牢记古往今来古往今来那些诚信的教导那些诚信的教导我们神往我们神往茫茫人间茫茫人间那些诚信的榜样那些诚信的榜样我们呼唤我们呼唤彼此诚实彼此诚实一清如水一清如水我们呼唤我们呼唤与人和睦与人和睦言行相称言行相称我们承诺我们承诺对朋友忠诚对朋友忠诚对世人关爱对世人关爱我们承

36、诺我们承诺弘扬民族精神，做诚实守信弘扬民族精神，做诚实守信学生学生v 这个环节更加明确的对学生提出做诚信学生的要求，要遵守中学生守则，孝敬父母，对同学互助友爱，遵守诺言，不做损人利己的事，做一个真正意义上的人，有益于国家、有益于社会、有益于人类的人。其实，现在正在全面实施的素质教育，其首要目标就是做人教育。如果抛弃了诚信教育，教育的完整性将遭到破坏，甚至会导致教育偏离轨道。诚信贯穿于生活的点点滴滴，他是齐诚信贯穿于生活的点点滴滴，他是齐家之道，立人之本，友谊的根基，企业的家之道，立人之本，友谊的根基，企业的命脉，为政之法。前段时间，习近平主席命脉，为政之法。前段时间，习近平主席对中国发展的方向

37、提出来中国梦，完成这对中国发展的方向提出来中国梦，完成这个中国梦离不开我们所有人的诚信。同学个中国梦离不开我们所有人的诚信。同学们，你们作为祖国未来的接班人，愿你们们，你们作为祖国未来的接班人，愿你们能诚信做人，精心呵护你们纯洁的心灵，能诚信做人，精心呵护你们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做一个自觉自律，自尊自强，诚实守信，做一个文明诚信的中学生！文明诚信的中学生！天下课件：天下课件：http:/ QQ：1601152807v 这个环节让学生再次感受到诚信是我们这个环节让学生再次感受到诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间

38、没有诚信，那么这个班级便失倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？这节主题班会这节主题班会课让学生在课让学生在让同学们在趣味横生的小让同学们在趣味横生的小品、经典的小故事、热情洋溢的朗诵、热烈参与的发言品、经典的小故事、热情洋溢的朗诵、热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！校、融于

39、社会、融于生活！让学生在让学生在轻松愉快的气氛中轻松愉快的气氛中以以感受感受、实践、合作与交流的方式来、实践、合作与交流的方式来理解诚信，理解诚信，同时也同时也促进了他们在整个教学活动中主动参与，培养了他们积促进了他们在整个教学活动中主动参与，培养了他们积极的情感态度极的情感态度。本节课很好体现了。本节课很好体现了“自主、合作、探究自主、合作、探究”的学习方式，能使大部分同学都能积极的参与到课堂活的学习方式，能使大部分同学都能积极的参与到课堂活动中去。动中去。诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。只是本次班会中没有我预想的讨论中应出现的较突出的高潮部分没有出现，所以显得过于平淡。由于缺少经验，敬请各位由于缺少经验，敬请各位评委批评指正。评委批评指正。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢