资助育人实践总结心得模板.doc

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1、资助育人理论总结心得模板资助育人的理论总结心得模板 ? 奖助学金的评定表达了政府和学校对困难学生的关心，同时也鼓励家庭经济困难的学生自强自立，发奋成才，努力以优秀的成绩顺利完成学业。下面由我为大家整理了关于资助育人的理论总结心得，。#资助育人的理论总结心得 1# ? 多年来，_大学_学院资助育人工作一直在有条不紊的步伐中进展，并且始终将其作为学院学工工作的重要局部来抓，坚持将资助育人工作与大学生思想政治教育相结合，与诚信感恩教育相结合，与维护校园稳定相结合，同时，我们在帮困资助之余在精神上育人，教育所有受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力，精神上的育人对于完善学生的自身素质和增强他们

2、回报社会的责任感有着重要的作用，从而全方位健全完善学院的资助育人工作。一、根本情况 ? 1、科学认定家庭经济困难学生，公平、公正评审助学金 ? 困难学生的准确认定是资助育人工作有效开展的根底，也是最难把握的工作环节。每年_月份开场，我们即在学院范围内启动困难学生申请的初步宣传工作，向老生广泛告知申请流程和须知，新学期伊始那么对新生进展资助政策的宣讲，确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。对家庭经济困难学生进展审定中实行动态管理，成立以系别专业为区分的认定评议小组。通过实际情况来看，我院进展困难认定申请国家助学金成功的学生为 616 人，申请国家助学贷款成功的学生为 175 人，贫困率达。2

3、、充分发挥勤工助学岗的育人成效 ? 目前，学院设院内勤工助学固定岗 40 多个，机动岗 30 多个。主要岗位有学院办公室助学岗、学工办助学岗、教务办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤效劳中心助学岗、餐厅食堂助学岗、机房助学岗等。按小时计算家庭经济困难学生的勤工助学补助，在允许范围内尽可能解决学生的生活困难。勤工助学岗的设立进步了同学们的综合素质才能，缓解了自身经济困难的压力，同时，帮助学院很多部门减轻了相对的工作压力。3、关注学生动态，多样化资助形式开展 ? 日程开展的工作中，针对学生的家庭突发情况或者较大经济损失现象开拓特殊补助通道，在掌握理解情况后进展临时性补助的发放，给予学生最及时的关心和帮

4、助;同时充分利用学院的特殊优势联络企业并成立了永达奖学金，对品学兼优且家庭经济状况不理想的学生进展奖学补助以鼓励他们自强不息，发奋图强。在学院范围内开展年度的“爱心义卖”活动，将师生的爱 ? 心聚集起来发挥其最大的价值，义卖所得将全部作为学院特困学生临时补助。二、攻坚克难 ? 作为一所以专科生为主体的二级学院，_学院开展了具有本院特色的资助育人工作，虽然每年学院的贫困生比率皆高于平均比率，但是我们的工作始终是在有序的进展。近年来随着招生范围的扩大，外省市生的逐年增加，天灾人祸不断发生的情况下，困难认定工作也随之加重，在学院人数多、离本部间隔 较远的情况下，我们成立由学院_院长担任组长开展的困难

5、认定工作，以专业区分民主评议为根据，以帮困育人为目的，坚持帮助真正有困难的学生不让他在学习上有后顾之忧。总之，我院的帮困助学工作压力将逐年增大，但随着国家、上海市和学校各级投入的加大，并通过学生自强不息的努力，相信这项工作一定会做得越来越好。三、资助育人新展望 ? 党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建立之首，充分表达了党中央对教育事业的高度重视，按照十八大对高等教育提出的新要求和新任务，我们要严密结合学院资助育人工作实际，将帮困、资助、育人落到实处，将“资助”与“育人”有效结合，认真做好家庭经济苦难学生的心理安康工作和励志教育工作;积极开展家庭经济困难学生回访活动;有效保证家庭经济困难

6、学生认定的准确性、科学性和资助的公平公正。通过各种形式的教育和引导，开展自强不息精神教育、开展支持教育、开展诚信感恩教育，持续爱心义卖行动的热量，培养经济困难学生的自立、自强、自信意识，进步经济困难学生的综合素质，培养他们健全的人格，帮助真正需要帮助的学生。#资助育人的理论总结心得 2# ? 一、根本状况 ? 自开展学生资助工作以来，我校实在做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助状况：_年班级数为 11 个，学生人数为 307 人，资助困难寄宿生 6 人，每人_元，计_元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。二、主要做法 ? 宣传政策，摸排

7、状况 ? 为掌握贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内透过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际状况提出资助推荐，上报资助工作指导小组;指导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析p ，提出资助意见并审核，最后将资助上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们透过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进展广泛宣传，让广阔贫困学生、家长、社会全方位理解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、老师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全

8、社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好气氛。领会精神，落实制度? 1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，标准建立相关档案。2、完善制度，标准管理。学生资助管理指导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作带给强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、标准化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神根底上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助方案、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。严格程序，标准档案 ? 按照县教体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进展家庭经济状况摸底，认真标准建立贫困生档案，标准管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及 监

9、视。三、存在问题 我校学生资助工作历来严格按照程序、规那么进展操作，以公正、公开、透明为原那么，受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。四、整改措施 ? 今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大老师走访力度，找准学生根本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金，进步学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。#资助育人的理论总结心得 3# ? 一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确指导下，我们克制学生资助工作量大、面广、对象复杂

10、、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程施行到位。现将工作总结如下：加强了资助队伍建立 ? 学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。经过努力，市委编办于20_ 年 7 月批文同意，挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心，调剂 1 个编制，专门从事学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定了 3 个编制的学生资助机构，队伍建立迈出了可喜的一步，但详细工作人员尚未安排到位。其它大局部县因编制问题尚未建立由编办核准批复的专门学生资助机构，资助队伍尚不健全。标准了资助档案工作 ? 为了标准全市学生资助工作，

11、我市出台了资助档案建立专项文件，进一步推进了资助档案建立工作。一是建章立制，标准档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时搜集、定时清理、年终复查，保证文件材料搜集完好、齐全，严防遗失和泄密;二是注重收存，科学合理归档，分类整理装订成册;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改进步，结合资助检查对档案材料进展补缺补漏，自我完善;五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案标准建立典型，以点带面地推进资助工作档案建立。20_ 年，经研究，确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建立试点单位。实行了阳光操作制度? 全市中职学生实行“中职卡”制度，

12、高中学生实行“高中资助卡”制度，实现了“统一办卡，集中支付”;实行“助前”和&”助后&”公示，确保了惠民政策的“阳光操作”;明确资助工作操作流程，准确掌握学生变动状况，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的准确无误。各校都按要求设立了资助咨询 和举报 ，增加了透明度，保证了助学金发放工作的公正、公开、公平。建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公示”制度，确保了公平、公正。加大了资助宣传力度 ? 今年，我市用心响应省“励志校园-感动海西”公益宣传活动，转发文件、制定方案、精心组织、配合采风、广泛宣传，让国家资助政策家喻户晓。南平市活动组委会评审确定了闽北卫

13、校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜;松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏;顺昌雷程度、政和黄文华等 13 位同志为省首届励志海西先锋人物推荐人选。其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活动的提名奖。武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣传作品被推荐到省上参评。建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体工具，结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助政策，定时回访受助学生家长，进步群众知晓度。浦城县仙阳中学“梦圆亦馨”基金会的活动独具特色，获省资助中心推荐到省电视节目进展宣传。由于工作业绩突出，南平市、武夷山市学生资助管理中心和浦城的仙阳中

14、学被授予全省“先进单位”称号，南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“先进工作者”的称号。落实了资金监管措施 ? 今年上半年，全市开展了一次资助工作大检查。检查组兵分 3路，对全市 64 所高中和中职学校的助学金工作进展了一次“拉网式”的检查，采取现场反应并提出整改意见，要求 9 月份整改到位。下半年又对整改状况进展了抽查。光泽县学生资助管理中心每月深化所属中职学校 2 次，对学校国家助学金和免学费政策落实及自查自纠状况进展认真的检查，发现问题及时下达整改通知，并定时复查。透过“普查-反应-通报-整改-复查-再整改”，绝大局部学校整改根本到位，进一步标准了全市的资助工作，进步了资金的监管

15、力度。推进了生地贷款工作 ? 为做好生地信誉助学贷款工作，让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业，邵武市主动加强与信誉社的联络和沟通，召开了“关爱信誉记录”座谈会，农村信誉社、高中学校负责资助工作的老师进展了应对面的交流，并对生地助学贷款的相关工作做了详细的要求。各校加强了对高三学生的政策宣传和诚信教育，让每个学生都理解生地助学贷款政策，帮助家庭经济困难学生安心学习、用心迎考。贯彻了国家惠民政策 ? 据统计，今年全年发放中职助学金 1485 余万元，免学费资金 882余万元，惠及 8566 名学生;发放高中助学金 800 余万元，惠及 5387名学生;发放少数民族中学学生助学金万元，惠及 1

16、73 名学生;全市幼儿“低保家庭”学生发放 80 余万，惠及 660 家幼儿园的儿童;办理生地助学贷款 2374 人，“授信金额”达 4831 万元。此外，今年市教育局和市企业与企业家结合会亲密配合，开展了南平市济困助学活动，收到匿名企业捐助 20_万元爱心善款，资助了闽北 139 所学校1303 名家庭经济困难学生。当然，在资助政策的施行工作中还存在一些问题，比方资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高;资助机制不完善，运行不畅;资助工作难协调，配合不力;宣传形式较单调，影响不广，有待在今后的工作中改善。#资助育人的理论总结心得 4# ? 20_年，我认真贯彻我院资助中心文件精神，同时建立

17、了学生资助工作小组，积极配合学院学生资助工作，使得我所带的 11 级数控、模具、计辅专业学生资助工作得到了良好开展，顺利完成了各项学生资助工作。从中我深深地体会到以下两点。一、提早准备、充分准备 凡事预那么立，不预那么废，我本着为家庭经济困难学生提供支持和帮助的出发点，在上学期期末就将本学期的资助工作进展了布置。在不同类型的助学贷款中，我都能做到耐心指导学生标准地填写助学贷款资料信息。二、严格按程序操作 ? 贫困生界定和信息是确定国家助学贷款和各项资助的重要根据，是实在做好帮困助学的根底。家庭经济困难学生要由民政部门的贫困证明来认定，认定的贫困生及时建立信息数据库，作为学校资助对象。首先要求同

18、学们提交标准的证明材料;其次，在班级选举成立班级的评议小组，我担任组长，所有的在班级上墙公示，听取广阔同学的意见;最后，召开评议小组的会议，本着“公开、公平、公正”的原那么，做到指标、程序公开，评议、鉴定公正。结合平时表现，对提交申请的同学进展民主评议，选出适宜的人选，并在班级进展公示，听取广阔同学们的意见。反思今年的资助工作，我个人认为在今后的资助工作中，一定要及早准备，一定要“公开、公平、公正”，一定要做到指标、程序公开，评议、鉴定公正。要做好学生的思想工作，特别是认定等次有变动的学生的思想工作。同时，怎么样做好大三学生的资助评定工作是我要考虑的问题。奖助学金的评定表达了政府和学校对困难学

19、生的关心，同时也鼓励家庭经济困难的学生自强自立，发奋成才，努力以优秀的成绩顺利完成学业。以后我将进一步加强与院、系的配合，把班级的资助工作做得更好、更细，让同学满意，让社会放心。#资助育人的理论总结心得 5# ? 根据教育局学生资助管理中心关于开展资助育人系列活动的通知精神，为进步学生的感恩教育，培育学生的道德品质，以全面进步学生的思想道德素质，推动国家助学工作持续安康开展，我校从9 月份起积极组织发动学生，制定详细方案，开展了一系列活动。现将此次系列活动情况总结如下：一、活动概况 ? 9 月起在全校开展以“资助感恩”为主题的系列教育活动，在20_ 年 9 月至 10 月初开展了一系活动，总计

20、参加活动 450 人次。二、活动内容与宣传形式 ? 1、全面推进我校资助育人工作，我校于 9 月 3 日下午组织全校在校学生观看视频。2、开展的宣传学生资助工作获得的实在成效，我校于 9-10 月份开展学生书法、绘画作品征集，从征集到的各类作品中，经评委老师细致地评审与讨论，最后校内评选出一等奖 3 名、二等奖 6 名、三等奖 9 名。10 月份我校对局部获奖作品进展集中展示，通过此次作品征集，既展示了学生书法风采，又丰富了学生的文化生活，并且在校园内营造出了人人知晓资助政策、人人关心学生资助的良好气氛。3、举办资助手抄报评比大赛。我校全部班级 10 月份都开展了资助手抄报比赛，活动得到了全体

21、班级的积极响应，各班级围绕主题，认真准备，积极参与。做到了主题突出、内容丰富、图文并茂。有的从寓言故事引述诚信的重要性，有的从名言名句阐述坚守诚信的意义，有的从自身感悟谈如何做到诚信，通过多角度、多方位宣传“诚信”的重要意义，唤起同学们对“诚信”的认识，启发同学们进一步考虑如何在学习、生活中树立“诚信”意识，产生了良好的教育效果。4、举行以感恩教育为主题的班会。有的班级从名人趣事和历史典故谈感恩的重要性和深远意义，有的班级为同学们介绍当今社会存在的不感恩现象和这些现象的破坏力，有的班级鼓励同学们大胆说出自己的不感恩行为和提醒不诚信的严重后果。开完班会，发现原来感恩举足轻重，感恩教育就在我们身边

22、。一场场别开生面的班会，都让同学们印象深化，受益匪浅。感恩并不一定表达在一诺千金的大事上，将感恩融入到学习和生活中的每一件小事中，让感恩变为一种自发的习惯行为，这才是最重要的。5、家庭经济困难学生建档前，针对全体学生进展政策宣传及诚信教育;家庭经济困难学生建档之后针对全体家庭经济困难生，进展自信与自立教育;资助评选工作进展时针对存在问题的班级及个人，针对问题进展教育指导;资助工作完毕后针对全体获得资助的学生，进展诚信感恩教育。6、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在宏大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，

23、要高度重视、亲密关心他们的心理安康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目的，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克制自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节潜力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识，要老实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。个人潜力有大有小，但都可以尽力而为，培养他们良好的情操，仁慈的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。进步学生节俭节约意识。现代学生节俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学生进步节俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次 ，和学生谈一次心。资助育人的理论总结心得 第 9 页 共 9 页