中班教研年终工作总结.doc

《中班教研年终工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班教研年终工作总结.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班教研年终工作总结这一年中班教研组共有四个班级，新年开场，我组成员就认真学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面开展。结合园务工作制定了实在可行的教研工作方案，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：一、教研课题的完成本期我组对晨间接待活动进展了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长理解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的分开孩子，这是我们的目的。我们认真学习，积极研讨，开展微笑效劳，进步效劳意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、折

2、纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。我组老师就如何开展好晨间接待进展了说、看、评活动。通过活动，老师们有了更明确的目的。二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式合适幼儿的心理特征。过去老师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由老师指导，分配。通过学习研讨，老师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和开展

3、，老师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进展了改革、交流与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新纲要新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新纲要”。在交流中，老师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、根本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过互相观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。四、对青年老师的培养青年老师是我园的主力军，接-班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中，老师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同时，

4、也为全组老师提供了研究学习的时机。五、组织开展丰富的课外活动在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进展春游。配合园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步理解幼儿的生活学习情况，进展家长开放日活动。组织老师对幼儿进展期末测评工作等等。以上是我组老师在这一年的教研工作情况，但还需继续努力，下一年我组将加大教研力度，对幼儿的交往才能和语言开展才能进展研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学，更好地帮助老师进步自身素质。这一年，在园指导的亲切关心下，组员老师团结一心，群策群力，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进展讨论、研究、前进，以学习助理论，以理论促学习，认真贯彻新纲

5、要的精神，以园务方案为指导，针对中班幼儿的年龄特点和开展情况，深化开展教育教学研究，不断提升老师的专业开展，进而促进了幼儿安康、全面、和谐的开展。现小结如下：一、加强学习、进步素质众所周知，观念是行为的先导，理论是理论的根据。因此，我们必须树立正确的教育观、儿童观。作为组长的我，首先加强自身的学习，搜集资料，认真做好每次教研活动的准备工作。这一年，根据园教研大组方案精神和年级组重点工作，我们进展了各班_节目的选排和编排并以中班幼儿身体开展目的为根底制定各班舞蹈动作并进展安排。二、注重理论、勤于反思1、根据园内情景阅读教研主题，继续开展了情景阅读活动中如何进展课时切分的问题研究。针对组内青年老师

6、较多的实际情况，我们以老老师为引领，鼓励青年老师参加教学活动设计、展示，再通过老老师教学展示，互相学习、取长补短。我们研讨了这一年教学内容的选择，课时如何切分，从哪些领域来开展教学活动，课时的上法，如何最大限度挖掘绘本的教育教学价值等。通过学习、理论、研讨、反思，组内老师对理论才能有所进步。2、围绕中班幼儿良好行为习惯培养，开展期初理论学习、交流各班学期幼儿行为习惯培养方案，期中幼儿行为习惯培养案例、亮点工作介绍等活动。通过交流，我们发现年级组两个班根据幼儿开展特点，均将学习习惯作为这一年的行为习惯培养重点，有特色地提出了实在可行的方法，配合常规好宝宝评选、多米诺大赛中一班、绘本图书馆中二班等

7、活动展开。经过培养，幼儿在注意力、倾听习惯、学习兴趣等方面均有进步。三、开展活动、丰富多彩1、活动形式丰富多样，鼓励组内每位老师组织教研活动。如：参与式讨论、学习交流、环境观摩、课例观摩研讨。2、针对老师实在需要，开展丰富多彩的教研活动。如幼儿行为习惯培养方案交流、幼教刊物文章推荐、班级环境创设观摩、案例研讨、青年老师情景阅读教学展示等。四、家长工作、认真周到1、各班充分发挥家长园地作用，各班商量每期更换内容，有针对性地指导家长科学育儿，分析p 和吸收家长对老师工作的意见和建议。2、开展数学和语言教学活动，组内老师精心设计、群策群力。在活动中，孩子们体验了成功的喜悦，培养了友好合作、自尊自强、

8、永不气馁的精神。亲子运动也同时为父母理解孩子搭建一个更好的平台，让家长和子女有了更多协作和沟通的时机。3、开展中班家长会，以家庭教育中存在的问题及对策为主题，重点指导家长科学的育儿方式。家长们学习后，纷纷表示方法可操作性强，很受用。4、我们对_节目汇演进展总结并再找出各班节目缺乏下学期加以改正。5、对各科教学做全面总结，对各班幼儿完成情况进展分析p 缺乏处利用假期进展补充。中班的教研活动让老师们在轻松、愉悦的气氛中，以自己教育生涯中所积累的经历去对待问题、分析p 问题，在交流中碰撞出智慧的火花！能从老师的需求出发，创设宽松的环境，使教研走近了老师，解决了教育教学理论中遇到的问题，使教研活动更具

9、针对性和有效性。转眼间又到一年之尾，作为一个年轻有活力的教研团体，我们中班教研组的每位老师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论程度和教学理论才能，继续结合我们中班组研究的课题，紧紧围绕期初制定的方案，有目的有选择地开展教研活动，努力进步教学质量，获得了教育理念和教学理论才能的双重进步，这一年里我们中班教研组开展了不少工作，也获得了一些成绩，现对这一年的教研工作加以梳理，以期待下一年做得更好。现总结如下：一、日常工作重点这一年我们将自主游戏放为重点，其中个别化学习中老师的指导和讲评作为日常研讨的重点，通过理论梳理、经历总结，理论研讨，共同梳理了个别化学习中老师的观察、指

10、导介入时机和讲评内容及策略。二、课题重点以_区级立项课题的施行为载体，继续进一步对积累培养幼儿在小型器械、自主游戏类活动中动作开展和才能开展的理论研究。三、我们的工作历程1、加强理论学习，促进专业化成长。我们中班教研组一直利用两周一次的小教研组活动、组织老师认真学习相关的教育书籍，如指南、纲要活动教材。外出听课学习的老师，也能及时地把学到的先进教学理念传达给组内其他成员做到资共享，知识互补，让组内成员及时理解教改前沿的一些信息。我们每位老师又能结合自己的教学实际及学到的相关理论进展总结、反思，并且积极撰写有质量的方案和课题案例。2、互相学习，有效进步教研质量。1关注备课促教学。由于本组都为年轻

11、老师，所在集体备课环节中为不同特色的老师预设了不同难易程度的问题，让所有的老师都愿意参与进来，能说、会说。比方面对老师们在制定中班下一年幼儿美术活动出现困惑时，我们通过集体讨论，理论参考，发挥组员的共同智慧，最后制定了下一年幼儿美术活动的教学进度，为老师们备课提供了根本的方案。2关注观摩促研讨。这一年我们组继续制定主题施行方案，认真施行新教材修订版的活动内容，以课程等教参为根据，结合班级孩子学习特点和开展目的，有选择性的创设了个别化学习的材料。此外在课题研究中，课题第一阶段我们共同确定了中班下一年课题研究内容，将“小型器械和自主游戏”作为这一年理论研究重点；其次结合专题研讨，我们陆续开展了有关

12、幼儿在课题活动中的资料搜集。期间，在每次前将研讨问题提早与组员交流，鼓励老师搜集一些与研讨专题相关的资料，然后在研讨活动中结合案例的形式与大家分享交流，通过分享提炼精华，弥补理论方面的缺乏，从而使每位老师能在最短的时间内获取最大的信息量。同时结合老师们的教研活动的理论情况，在小组研讨中积极进展反思和梳理，最终梳理出一些具有理论性的操作经历，便于老师们进展一个借鉴和运用。最后在_月中，我们将专题研讨的进程进展交流和阶段小结。四、理论活动一一研活动发现问题：在一研中我们发现以往的体育教学方案中多关注对孩子运动技能和情感的关注，如何打破传统将培养幼儿在运动中的自护才能浸透在教学目的和理论环节中，对于

13、老师们提出了极大的挑战，于是我们在一研中集思广益，通过分析p 中班孩子的运动特点和兴趣，并结合课题研究的内容，将这一目的较灵敏的浸透在教学活动中。二二研活动弥补问题：通过以集体备课、滚动理论的方式进展“一课多研”活动，在理论中我们发现单一的自护教育并不能交融在整个运动教学中，它只能是浸透式的进入运动教学环节，它不仅需要老师的现场指导，也需要日常生活中的浸透，而每一次观摩研讨我们都选择一个主要评论点，让老师有目的的去观摩活动和考虑关于幼儿运动中自我保护才能等问题。五、带着组员积极做好各项工作一我们组内人员年轻充满朝气、教研气氛良好。在每次教研活动中都能畅所欲言，提出自己的观点和见解。在教研活动中

14、我们共同学习了有关个别化学习中老师指导和评价的理论知识，为老师们在个别化学习中的指导和评价指明了方向。二积极开展家长开放半日活动。这一年我们结合“六一儿童节”家园共育举办了“风铃声声传欢乐”和“童话剧专场”，中班组老师多数为年轻老师，这对于他们来说是一次挑战，老师们发挥各自特长，结合班级孩子特点，呈现了丰富多彩的节目表演。这次活动也得到了家长的大力支持，我们的精彩节目得到了大家的一致认可，同时各班还利用了家长资将活动过程全程拍照、摄像作为日后参考的资料，是一大亮点。六、缺乏与努力的方向1、首先作为教研组长的我在自身素质和教研才能，以及对教研活动的调控才能都还需狠下功夫。2、在研究的根底上，教研的形式、各项内容都还有待进一步的进步。对问题研究的深化程度还不够，大局部还停留在问题的外表。3、个别化学习活动内容的层次性、挑战性有一定的进步，但内容涉及的范围不够广，对主题中的学习内容挖掘不够深化。以上这些都有待在下一年中，不断积极讨论、勇于理论，以此进步老师的整体素质。第 6 页 共 6 页