幼儿园中班优质课件【四篇】.docx

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1、幼儿园中班优质课件【四篇】【水好玩也很危险】活动目标：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活 中违反安全原那么的行为的区分能力。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、周围环境中一些不安全的场所图片。活动过程：一、水好玩。1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜 欢到哪里去游戏？3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游

2、泳圈、游泳服、游泳 帽）在什么地方游？（浅水区）。4、带着幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危险（播放图片、判断安全）1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在 我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、 在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。三、其它身边的不安全场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游 泳的呢？2、老师播放石灰坑、

3、较深的积水坑等图片。3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。【候车小常识】活动目标：1、了解不同的交通工具行驶的不同地方。2、知道候车时的考前须知。3、学习按照一定的顺序讲述图画内容。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、候车小常识挂图及幼儿用书2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片活动过程：1、拿出各种交通工具及其停靠场所（如汽车、火车站、机场、码头等）的图 片，请幼儿说一说：有没有到过这些地方？为什么去这些地方？在这些地方有什么发现呢？火车是在什么地方行驶呢？轮船在哪里行驶呢？2、指导幼儿观察挂图或幼儿用书候车小常识的画面，请幼

4、儿想一想，说 一说：你有没有等过车？你知道等车时要注意什么吗？在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到马路上去.去候车大厅等车,不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具.坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立，把左边留出来, 给急着上车的人快行.不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里，以免 给其他的乘客带来不便.不要在等候的地方扔垃圾，保持环境卫生和整洁.在火车地铁站台等车时,不要站到黄色安全线外面，以免发生危 险.3、请幼儿两两一组,互相看图讲述候车小常识,注意提醒幼儿按照一定顺序 进行讲述.【安全小红点】活动目标：1、了解生活中常见的标识，

5、学习运用张贴标识的方法来提醒他人注意安 全。2、增强安全意识与规那么意识。3、能大胆、清楚地表达自己的见解。4、探索、发现生活中的标识。重点难点:1、学习运用张贴标识的方法来提醒他人注意安全。2、了解并知道生活中的常识。活动准备：1、挂图；2、生活中常见的标识，如：小心碰头，小心滑倒，禁止跳跃，不要触摸， 有电危险等标识；3、事先制作小红点标识假设干活动过程：一、结合故事讲述，引导幼儿理解标识的作用1、教师出示挂图一，边讲边引导幼儿观察图上的标识及小兔子的行为师：小朋友们，你们看看这幅图片上有些什么啊？（有一些标记和一只小 兔子）师：小兔子出门去，妈妈提醒它注意什么？你们知道它要往哪里走啊?那

6、它 是怎么知道往哪里走的呢？它为什么会掉进洞里的？它要经过那里才能到小熊 家？它硬挨注意什么？那你是怎么知道的啊？2、小结：我们周围有很多的标识，它们会说话，告诉我们要注意什么呢？ 中班健康：安全小红点。二、认识生活中的常见标识1、出示挂图二。引导幼儿说一说这些标识的意思和作用，并说一说在那里 见过。师：小朋友看看这幅图片，你们认识这些标识么？哦，不认识，有的认 识，都没关系，那我们一起来认一认，看看是什么意思，这些标识有什么作 用。2、通过观察与讨论，进一步引导幼儿理解标识的内涵与作用三、看图讲述与配对幼儿翻开小朋友的书。我升中班了第34页“安全小红点”，看图说 说在这些情境中我们要注意什么

7、？可以用什么标识来提醒别人？引导幼儿尝试 表述并配对师：小朋友现在翻开你们的书，翻到第34页，看看书中的情境我们遇到 了要注意些什么啊?我们可以想一想如果要提醒别人，我们可以用什么标识来提 醒呢？四、张贴安全小红点带着幼儿在幼儿园里走一走，寻找并说出哪里需要我们张贴安全标识，说 说为什么？然后以小组为单位在该场景中张贴事先制作好的小红点，作为提醒 他人的标识。活动反思：在日常生活中，幼儿看到过许多的安全标识，但他们还不完全理解这些安 全标识的作用，因此在本次教学活动，就是为了让幼儿从认识并了解在日常生 活中常用的简单的安全标识。在教学活动中，先出示标识，让幼儿猜猜标识的 意思，后告诉幼儿这个标

8、识正确的名字并说明在什么样的情况下会出现这个标 识，还可以问小朋友在生活中哪里见过这个标识，激发幼儿对认识标识的兴 趣。最后，我与幼儿一同商量，将标识张贴在哪里才能够起到提醒人们的作 用，幼儿能够根据自己的生活经验，将一个个安全标志张贴到教室的各个角 落。经过本次活动，幼儿能基本认识并了解在日常生活中常用的简单的安全标 识。【十只小猫咪】活动目标：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得防止的危险的简单方 法。2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。3、培养幼儿自我保护能力。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：1、教学挂图：十只小猫咪。2、36K卡纸，水彩笔假设干。活动过程

9、：1、听十只小猫咪的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论防止这些危 险事情的简单的方法。教师：你曾经受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎 么做才能防止这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带 散了会怎么样呢？等等3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西， 如插座、电源开关等等。引导幼儿怎么样去翻开它们，不让自己受伤。4、为危险的地方帖标志。讨论：有什么方法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。