人音版小学音乐一年级上册第8课聆听《平安夜》课教案设计2篇.docx

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1、人音版小学音乐一年级上册第8课聆听平安夜教学设计教学目标1 .指导学生用优美、和谐的声音演唱歌曲平安夜，并从中感 受宁静祥和的音乐气氛.了解歌曲的创作背景2 .欣赏不同形式的平安夜学情分析一年级的学生活泼好动，对欣赏音乐很被动，而平安夜作为欣赏 课较为安静，对于刚进入小学学习的一年级学生来说，新的课堂学习 充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对 学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴 奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对 于他们来说真的很难!所以最关键的是注意培养学生的观察兴趣。学 生刚刚结束幼儿园生活,迈进小学，对课堂学

2、习还不适应，容易疲劳， 有意注意的时间比拟短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只 对期中的色彩、人物等感兴趣。允许在教学时可以适当地让同桌合作 学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。重点难点重点：感受乐曲旋律的情绪。难点：学生能够根据听辨乐曲的段落，主题出现几次，并能运用各种形式进行表现。课前准备多媒体、琴、手偶教学过程活动1【导入】导入新课1 .教师用尤克里里演唱铃儿响叮当师：看到你们这么美的笑容，老师特别想给大家唱一首歌（师演 唱）师：谁知道这首歌曲叫什么名字？在什么节日会听到这首歌曲2 .介绍平安夜的背景师：每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中最盛大的 节日，圣诞节的前一

3、天晚上被称作平安夜，下面让我们一起乘坐时光 机来看看，西方国家的人们是怎样过平安夜的？师：孩子们我们已经到站了，现在是奥地利时间12月24日前的 晚上，也就是圣诞节前一夜，人们把它叫做平安夜，你们瞧（出示教 堂图片）我们现在来到了教堂门前，你看到了什么？生：很多人都在教堂外，圣诞树上挂满了小礼物（师及时给出评 价）师：你听，教堂里响起了好听的音乐（播放平安夜）1 .初听歌曲：初听歌曲，感受音乐意境师：听了音乐，谁能说说音乐情感是安详还是活泼的?生：安详的师：你们听的太认真了，所以老师带来了一个小故事没这个故事 是关于我们这首歌曲平安夜的.复听歌曲：小声播放平安夜并用手指偶介绍平安夜的背景（出示

4、圣诞节 的图片）在很久很久以前，在一个寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐，他又 冷又饿，他来到一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人。指偶1：我又渴又饿，你行行好，给我点面包吃吧！指偶2：我是富人，我有的是面包和牛奶，就是不给你这个穷光 蛋。指偶L我又渴又饿，你行行好，给我点面包吃吧！指偶3：我很贫穷，只有一片面包，但是我愿意分一半给你。指偶L谢谢你，善良的孩子，幸福平安会永远伴随着你，送你 一支松枝，你要记住每天为它歌唱安静美妙的歌曲，它会永远祝福你。慢慢的，松枝发芽了，并长成了一颗圣诞树，树上结满了各种各 样的礼物（你们想学学看小松枝听到的美妙安静的音乐吗？那让我们 怀着感恩的心情一起学唱这首歌曲）

5、.难点节奏解决唱的时候要注意歌曲的强弱，之前我们学过3/4拍的节奏（强弱 弱），今天这首歌是一首6/8拍的节奏。（生演唱）你们唱的太棒了，小松枝都听得开心极了，它抖抖身子摇下了好多的小礼物，你们想知道是什么吗？那要看你们的小耳朵是不是也跟你们唱歌一样棒？你能听出这首乐曲里面我们刚刚学唱的这个旋律主题一共出现 了几次吗？（生试听主题一次，师播放整首歌曲）师：同学们小耳朵都不错，看看小松枝都为你们感到骄傲了（展 示小松枝摇下来的礼物）活动3【活动】创编活动看看这张圣诞主题图片，请同学们来分别2首乐曲，说说哪一首 歌曲更加符合“那些圣诞主题”，听完以后举手回答（分辨敲锣打 鼓和平安夜）同学分辨的真准

6、确，那现在分组给这两首不同音乐情绪不同国家 的歌曲设计动作表现敲锣打鼓的欢快活泼；平安夜的宁静祥 和。请小组分别展示编排活动4【作业】总结每个国家的节日都有自己独特的方式来庆祝，而今天听到的音乐 更是国家表达节日情感最直接的方式，同学们今天以自己的方式展示 了自己心目中的节日，每位同学都很优秀，在课堂以外，希望每位同 学都能发现不同音乐所表达的不同情感。人音版小学音乐一年级上册第8课聆听平安夜教学设计教学目标：1 .比拟中西方过新年的不同文化表现形式以及中西方不同风格 的新年音乐。2 .比拟吉他演奏的平安夜和合唱平安夜，能用语言描述 对音乐的感受。3 .能用动作表现手段，参与本课乐曲的聆听和表

7、演。教学重难点：比拟中西方过新年的不同文化表现形式以及中西方不同风格的 新年音乐。教学过程：一、出示课件出示圣诞老人的图片师：今天老师给大家带来一位朋友，看，他是谁？生：圣诞老人师：看来大家都对圣诞老人非常熟悉。在西方，每年十二月二十 五日是一个非常重要的日子一一圣诞节。在这天，圣诞老人就会出来 给大家派送礼物。今天，圣诞老人也给大家带来了一份礼物，一台可以穿越时空的 穿梭机。现在，老师就带着大家乘坐穿梭机前往奥地利去看一看那儿的小 朋友是如何欢度圣诞节的，让我们准备出发吧。出示圣诞节的图片师：现在是奥地利时间12月24日的晚上，也就是圣诞节的前一 夜，人们把它叫做平安夜。人们在这天会来到教堂

8、，你们看图上画了 什么？生1：有很多人生2：有圣诞树师：大家说得真好。你们听，教堂里响起了好听的音乐。二、聆听合唱版平安夜.学生初次聆听音乐，感受音乐的意境。师：听了音乐，谁能说一说这首音乐是宁静安详的？还是欢快活 泼？出示词语：宁静安详欢快活泼2听故事（了解歌曲平安夜的背景知识）师：你们知道教堂为什么会在平安夜里演唱这首曲子吗？这里面 还有一个小故事呢。3.再次聆听平安夜吉他版师：平安夜这首歌有很多版本，刚刚我们听到的是合唱版， 现在我们再来欣赏一下吉他版的平安夜。听完之后请大家说一说， 你更喜欢哪个版本的平安夜，说出你的理由。三、聆听小拜年.谈话导入师：刚才大家一起在奥地利的教堂里听着宁静

9、安详的平安夜 迎接新年的到来。那你们想一想在我们国家过新年的时候你是怎样度 过的？生1:吃东西，看电视生2：和爸爸妈妈一起度过。生3：在老家度过。师总结：看来我们和国外的小朋友过新年是不一样的，他们在教 堂里度过，而我们那么是在自己家里和家人一起度过。1 .聆听小拜年师：现在就让我们一起来听一首我们国家在过新年的时候出现得 比拟多的音乐。(1)初听音乐师：谁能说说看，这首小拜年和我们刚刚听到的平安夜 在节奏和旋律上有什么不同？学生带着问题听音乐，初步感受歌曲的情境。生1：他们的音乐速度很慢，而我们的音乐比拟欢快。生2：他们的音乐比拟安静，我们的音乐比拟热闹。生3：我听到了打鼓的声音，还有喇叭的声音。(2)再次聆听师：音乐中有听到什么声音？生：鞭炮、锣鼓、啖呐师：说得非常好，他们的音乐比拟宁静，让人听了非常的宁静安 详，而我们的音乐听起来非常的喜庆、热闹，由鞭炮、锣鼓和喷呐的 声音交织到一块形成的，所以听起来非常的喜庆、热闹，让人有了一 种想动起来的感觉。(3)随乐曲表演师：现在就让我们跟随音乐动起来吧。分组表演：1.铜锣.鼓2 .喷呐现在，请大家来当小小演奏家，跟随着音乐一起表演吧。跟随音乐，模仿乐器演奏的动作。四、写祝福在新年好的音乐中写下自己对同学的祝福。