幼儿园：【二等奖教育随笔】大班 幼儿不同的个性表达.docx

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1、全国幼儿教师专业风采大赛一教育笔记参赛作品名称幼儿不同的个性表达教学领域艺术领域年龄段/班大班教育笔记这一次的泥塑活动主题是“夸张的表情”，本次活动是从美术 活动哈哈小人的主题延伸出来的。活动过程中“小人”的造型 因画在折纸的不同重叠部位而变形夸张，充满童趣。结合孩子们的 兴趣和需要，我们收集平日里幼儿的各种不同的表情，孩子们还请 家长帮助收集网上的各种不同的夸张表情，这大大激发了孩子们的 创作热情，同时也丰富了孩子们的前期经验。泥塑活动这一天终于来了，孩子们兴奋的来到泥塑活动室，穿 上罩衣，取完泥以后孩子们假设干人为一组开始讨论了起来，讨论自 己要捏什么样的夸张表情，有的孩子还做起了鬼脸。几

2、分钟过去了， 孩子们的讨论声渐渐小了，只见他们各自找到创作的地方开始了自 己的创作。时间一分一秒的过去了，孩子们基本上做出了脸部，然 而这些脸各不相同，有立体的、有平面的、有方的，有圆的、有三 角形的。又经过了一段时间后，只听到轩轩叫到我：“老师，您来 看看我的作品。”看到他的作品后我有些吃惊的说：“你这个表情 一定是在开心的笑呢。”“不对，不对，我捏的这个表情是他在照 镜子的时候把自己给吓到了，所以我用的是折线。”这时候轩轩对 面的莹莹开始说话了： “老师，您看看我的。”只见她捏的这个表 情嘴巴圆圆的，她告诉我：“老师，我捏的是特别高兴的表情。” “为什么高兴的时候最是圆圆的呀？ 我问到她。

3、她告诉我：“因 为我在高兴的时候就会发出呕，呕的声音，这个声音嘴巴就是 特别圆的。”轩轩又叫起来了： “老师，您看看，我的作品上长了 很多疙瘩。”我接着问：“为什么呀？ ”他告诉我：“因为他被吓 到了，他特别的害怕，所以脸上长了很多的疙瘩。”我开玩笑的对 他说：“哎呀我的天呀，我也被吓到了。”再看看另外一边的孩子 们，作品完成的也已经差不多了。我又发现了一个更加与众不同的， 这个作品整个脸上只有一只眼睛，于是我好奇的问：“为什么只有 一只眼睛呢？ ”他告诉我：“有只眼大，有只眼小，大眼睛把小眼 睛挡住了。我跟他说：“这么大的眼睛一定看的特别远，一定能 看到更美丽的东西。”他听完以后自信的笑了起

4、来。此次活动结束后我们大概的统计了一下，参加本次活动一共有 23名幼儿，作品比实际人数还多出了 34件，一共有26件作品， 然而这26件作品中没有件是重复样的，就连同一幼儿的两件作 品都完全的不同。26件作品的表现手法也各不相同，有立体的、有更多诲料请添加老师微值：yuellang382602不同形状的、有浮雕式的、有平面的。由于个体差异的不同，在同一主题下，每一位孩子的表现也有 所不同，有的孩子围绕自己关注的问题独立探究，有的孩子遇到困 难请求同伴的帮助，所以在活动过程中，我注重倾听孩子们的想法, 鼓励孩子们的创新思路和大胆动手的行为，用鼓励、表扬、赞赏、 激励性评价语，从正面加以引导，增强孩子们的自信心。所以，在 同样的主题活动中，我们到看了不同的作品，而且每一件作品都是 独一无二、与众不同的，每件作品中所包涵的意义也各不相同。更多诲料请添加老师微值：yuellang382602