我和我的祖国 教学设计—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】.docx

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1、（听赏）我和我的祖国教学设计教学目标.通过学习歌曲，初步感知和熟悉歌曲的旋律，能较好的表现歌曲的节奏 及旋律特点1 .通过本节课的学习，培养学生的合作意识，从音乐的角度联系，欣赏祖 国的大好河山。感受文学家、诗人歌颂祖国，赞美祖国的名言佳句，结合 先进的现代教育媒体，把试与听，音乐的与非音乐的，直接的与间接的知 识点融汇贯通，让学生情绪饱满的演唱歌曲，激发爱国热情，增强歌曲音 乐情绪体验。重点难点：在不同音色区保持相同的歌唱状态和匀称的呼吸教学过程活动1【导入】我和我的祖国一、导入：播放2009年国庆阅兵视频，看后谈感受。（出示图片）同学们，看过这些图片以后，我想请大家做一下评论， 看看你对祖

2、国在遭受灾难和痛苦的情况下，有种什么样的情绪体验？听完学生的回答，做一下总结。诸如：“在祖国最为难的时刻，我和 我的祖国永不别离”等 教师小结：假如祖国是一片海，我们就是海里的一滴水，假如祖国是一片蓝天， 我们就是天上的白云一朵。祖国是伟大的母亲，孕育着一代代中华儿女。 我们和祖国一刻也不能别离，无论我们走到哪里心里都流出一首赞歌。请 听歌曲我和我的祖国（课题）活动2【讲授】我和我的祖国二、新授课初听歌曲.听歌曲感受歌曲的情绪（优美、抒情、庄严、充满激情）1 .欣赏我和我的祖国（殷秀梅演唱）这首歌曲演唱时运用的是哪种演唱形式？（独唱）2 .复听歌曲说说歌曲的演唱形式（放合唱曲）了解歌曲的演唱形式：独唱、合唱（同声合唱、混声合唱）齐唱、重唱（二 重唱、四重唱）、对唱、轮唱等3 .再次聆听歌曲感受歌曲的节拍（6/8和9/8）三、学唱歌曲1、练声哼鸣歌曲.有感情的读歌词2 .小声跟唱歌曲老师总结：（1）、整首歌曲应突出旋律的连贯性，每个字要求保持竖立的感觉演唱, 吸气、换气要自然；（2）、节奏要平稳，音符时值要唱到位，使得乐句完整。小组讨论：找出你最喜欢的一句和认为最难唱的一句（3）、充满感情，真挚表达对祖国的热爱，在乐曲的高潮局部把激情表现 出来。四、总结：祖国永远在我心中，让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣富强，祝愿全国各族人民幸福安康！